小孩怕上學(xué)有什么辦法

小孩怕上學(xué)，肯定是有原因的，我們要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，多給孩子安全感。孩子上學(xué)前，讓孩子有一個(gè)心理準(zhǔn)備，生活中多去培養(yǎng)孩子的自信，有了自信，孩子就不會(huì)怕這怕那，家長(zhǎng)的教育方式也要正確，不能成為孩子厭學(xué)的導(dǎo)火索。

小孩怕上學(xué)有什么辦法

1、孩子不愿意上學(xué)，對(duì)上學(xué)恐懼，家長(zhǎng)首先需要耐心對(duì)待，不要對(duì)其施加壓力和恐嚇。先了解恐懼上學(xué)的原因，然后根據(jù)問(wèn)題找到解決的辦法。

2、學(xué)校學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，如果學(xué)習(xí)成績(jī)落后于其他同學(xué)。適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，跟孩子商量報(bào)一些補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓孩子對(duì)自己有信心，而不是成績(jī)差就遭到排斥和冷落。

3、改善家庭氣氛和環(huán)境，并分析自己個(gè)性特征、行為方式和情緒反應(yīng)對(duì)孩子可能產(chǎn)生的影響及程度。另外，家長(zhǎng)可與學(xué)校增加溝通，讓孩子盡快重返校園，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

4、多交流，多引導(dǎo)，最主要的是，孩子受到挫折，委屈的時(shí)候，不要罵，要的是開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)，剛?cè)雽W(xué)校的時(shí)候，要多和孩子交流，不要談學(xué)校和老師不好的事情，要多提好的一面。

5、做好自己，為孩子做榜樣。家長(zhǎng)作為孩子身邊最親近的人，一定要以身作則，即使是在很累的情況下也不要表現(xiàn)出一副消極的態(tài)度，更不要在孩子面前吵架，家長(zhǎng)的影響對(duì)孩子很重要，因?yàn)樗麜?huì)潛移默化地學(xué)習(xí)著你們，所以夸張的來(lái)說(shuō)，孩子的厭學(xué)甚至跟你們有關(guān)系。我們要做孩子的引路人，而不是將他引向極端。

6、多陪伴孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些都會(huì)成為孩子成長(zhǎng)路上的一個(gè)陡坡，心理會(huì)出現(xiàn)緊張、焦慮。

孩子人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需要忙碌的父母盡量每天抽時(shí)間給孩子一段特殊時(shí)光的陪伴，送他上學(xué)或接他放學(xué)，或者晚上睡前和他聊一聊他在學(xué)校的情況。有了父母的愛(ài)，孩子才會(huì)更有力量面對(duì)新的環(huán)境。

孩子學(xué)習(xí)上跟不上，怎么辦

1、設(shè)立特定目標(biāo)，并為目標(biāo)規(guī)定一個(gè)期限：敢于想象你想成就的事情，比如，我想考重點(diǎn)高中或尖子班。把夢(mèng)想變?yōu)樘囟ǖ哪繕?biāo)，并將目標(biāo)分解成階段性可以達(dá)到的小目標(biāo)，同時(shí)為每個(gè)小目標(biāo)規(guī)定切實(shí)可行的期限。只有敢想，敢闖，就一定有可能！

2、降低要求：其次，你希望孩子怎樣，就說(shuō)孩子已經(jīng)怎樣了。希望孩子有什么樣的品質(zhì)，就說(shuō)孩子已經(jīng)有了這樣品質(zhì)。比如，希望孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，就說(shuō)孩子愛(ài)看書(shū)，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題；希望孩子記憶力好，就說(shuō)孩子看兩三遍就記住了等等。千萬(wàn)別說(shuō)孩子“沒(méi)有記性”、“笨頭笨腦”等。

3、家庭中營(yíng)造良好的氛圍：充滿愛(ài)的家庭中孩子很有安全感，懂得感恩的孩子和知道生命意義的孩子，更有上進(jìn)心。家長(zhǎng)要多和孩子溝通，每次不能只催促孩子快點(diǎn)學(xué)習(xí)，他可能學(xué)習(xí)中已經(jīng)遇到了困難，需要家長(zhǎng)和老師的幫助，根據(jù)具體問(wèn)題，幫助解決。

小孩為什么害怕上學(xué)

1、擔(dān)心得到一個(gè)糟糕的評(píng)價(jià)，父母可能會(huì)懲罰，甚至打電話給老師打報(bào)告。更不幸的是，在這樣的環(huán)境中，孩子的個(gè)性只能是根據(jù)教師收到的點(diǎn)來(lái)判斷，教師根本對(duì)孩子的內(nèi)心世界并不感興趣。

2、害羞心理。孩子的本性都是很開(kāi)朗，陽(yáng)光的，但有些膽小的孩子比較靦腆，害羞見(jiàn)到陌生人，不敢接受外界的新鮮事物，這一般都是孩子的安全感不夠的表現(xiàn)，家長(zhǎng)要盡量的創(chuàng)造環(huán)境，有目的性地培養(yǎng)孩子大膽陽(yáng)光的個(gè)性，多多的鼓勵(lì)孩子，樹(shù)立孩子的自信。