高三學(xué)生總想請(qǐng)假回家怎么辦

高三學(xué)生的學(xué)業(yè)非常緊張，復(fù)習(xí)攻堅(jiān)階段孩子壓力也會(huì)很大，離高考越近可能孩子越緊張，孩子一焦慮就總請(qǐng)假，家長也跟著著急，整個(gè)家庭氣氛就不好了。父母先要穩(wěn)住，然后尋找適當(dāng)?shù)姆椒ńo孩子減壓。

高三學(xué)生總想請(qǐng)假回家怎么辦

一般來說，在高考的大背景下，在老師在同學(xué)的催促下，高三的孩子都是想要學(xué)習(xí)的，所以孩子“無心學(xué)習(xí)”可能只是表象。因此作為家長或者老師，要去探究“無心學(xué)習(xí)”背后的深層次原因。

這樣的孩子，大概率是感受到了學(xué)習(xí)的挫敗感，或者是人際關(guān)系上的困惑。針對(duì)前一種情況，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，并接納孩子目前的水平就是他的最好水平，家長的心理預(yù)期不可過高，比如他目前成績只能上三本，那我們就把他當(dāng)作三本的水平來對(duì)待好了，不僅家長要認(rèn)清這一點(diǎn)，還要幫助孩子認(rèn)清這一點(diǎn)。

這樣做的話很多人覺得心有不甘，心里問，我就不可以期待更好嗎？當(dāng)然可以期待，可前提是認(rèn)清實(shí)際情況再說。當(dāng)學(xué)生和家長彼此都接納了最最真實(shí)的自我之后，孩子反倒可以輕裝上陣，更好地未來反而變得更接近現(xiàn)實(shí)了。

對(duì)于后一種情況就要復(fù)雜一點(diǎn)，要能夠深入地、耐心地、真誠地去跟孩子交流，找到問題之所在。搞清楚是不是受到了校園欺凌，是不是談了戀愛受到情感關(guān)系的影響，是不是被老師批評(píng)等等等等諸多方面，然后家長再根據(jù)實(shí)際情況做相應(yīng)處理。

高三學(xué)生經(jīng)常請(qǐng)假是怎么回事

高三學(xué)生頻繁請(qǐng)假肯定有原因，要先調(diào)查一下請(qǐng)假原因，然后去對(duì)癥下藥。

第一，也許是由于學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致。有些高中生尤其是快畢業(yè)階段學(xué)習(xí)緊張，加之平時(shí)基礎(chǔ)不太好，給他更帶來了一定的壓力，為此，老請(qǐng)假緩解緩解一下。

第二，也許是家庭出事了，如父母身體原因，家庭經(jīng)濟(jì)原因，父母不和等等。

第三，那就是他覺得自己學(xué)習(xí)差一點(diǎn)，高考無望，所以就隨心所欲，不報(bào)希望了就自己三天打魚兩天曬網(wǎng)的請(qǐng)假。

高三考生父母怎樣幫孩子舒緩壓力

（1）創(chuàng)造寬松、和諧的家庭氣氛

父母要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，創(chuàng)造自然、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。既輕松又歡樂的家庭氣氛，可以消除孩子的疲勞，松弛緊張神經(jīng)，減輕心理壓力，減弱大腦中的壓抑感，有助于提高學(xué)習(xí)效率。

（2）幫助孩子合理制定目標(biāo)

父母要根據(jù)孩子自己的目標(biāo)、以往的學(xué)習(xí)成績、學(xué)科進(jìn)度等情況幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。合適的目標(biāo)要與孩子的體力、智力、學(xué)力、性格、志趣相適應(yīng)，讓孩子蹦一蹦就能夠得著。父母要幫助孩子對(duì)自己的實(shí)力進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)估，既不要盲目樂觀，也不要過分低估，最好使孩子處于自信而不自滿的心理狀態(tài)。學(xué)習(xí)水平的提高需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，高三生和父母的期望值要合情合理，不高不低。

（3）學(xué)會(huì)科學(xué)有效溝通

了解孩子在校真實(shí)情況。父母可在接送孩子的路上、晚飯后散步時(shí)與孩子交流，對(duì)孩子取得的成績表示贊賞，對(duì)孩子流露出來的失落給予鼓勵(lì)。當(dāng)他們碰到人際交往問題時(shí)，父母可結(jié)合自身經(jīng)歷加以引導(dǎo)，讓孩子重視與同學(xué)交往，并在友誼中體會(huì)快樂。