初中孩子說上學(xué)很累怎么回答

讀書累嗎？真的很累！我們每個(gè)人都經(jīng)歷過讀書累的階段，那是身體和心理的雙重壓力，關(guān)于這個(gè)問題，作為父母，我們可以幫助孩子緩解學(xué)習(xí)的壓力，提高學(xué)習(xí)的興趣和效率。

初中孩子說上學(xué)很累怎么回答

沒有經(jīng)過無聊和辛苦的學(xué)習(xí)過程，就不可能有快樂的學(xué)習(xí)成績(jī)！

絕大部分孩子都不可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件快樂的事，優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，需要孩子在別人玩游戲的時(shí)候，別人在看電影的時(shí)候，靜下心來學(xué)習(xí)。

有的孩子心智比較早熟，從小便有自己的遠(yuǎn)大志向，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力；也有些孩子沒有樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但至少有一個(gè)像考上好中學(xué)或好大學(xué)這樣的短期目標(biāo)。

但無論是那種情況，他們首先是有一個(gè)目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，努力付出，這個(gè)過程是談不上快樂的。快樂是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的結(jié)果上，當(dāng)孩子取得優(yōu)秀的成績(jī)，辛苦的努力得到回報(bào)時(shí)，學(xué)習(xí)的快樂才會(huì)顯現(xiàn)出來。

但是也不排除極少部分智商很高的人，本身具備極強(qiáng)的天賦，不需要太努力就能取得很好的成績(jī)，但這只是個(gè)例，不在我們討論的范圍內(nèi)。

讓孩子知道，努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！

家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，更多的是要讓孩子在努力學(xué)習(xí)的情況下，辛勞付出，培養(yǎng)出他們的向上、拼搏的精神和責(zé)任感。孩子在上學(xué)階段，他們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，對(duì)于這個(gè)階段的孩子而言，努力學(xué)習(xí)就是他們的責(zé)任。

我們很難想象，一個(gè)人在小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長(zhǎng)大后在工作過程中會(huì)變得肯付出、肯努力、肯拼搏。

所以與其說在孩子教育中培養(yǎng)孩子能夠自主學(xué)習(xí)，具備勤奮拼搏的精神，不如說是在培養(yǎng)他們自小樹立起積極向上，有責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們長(zhǎng)大后踏入社會(huì)后具備積極向上，努力付出的責(zé)任感。

孩子說上學(xué)很累家長(zhǎng)怎么辦

1.鼓勵(lì)孩子多參加課外活動(dòng)，例如體育運(yùn)動(dòng)、音樂、繪畫、手工等，讓他們的生活更加多姿多彩，緩解學(xué)習(xí)的壓力。

2.幫助孩子規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間表，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，避免拖延和加班。

3.給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如安靜的房間、舒適的床、書桌、椅子等，讓他們能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。

4.鼓勵(lì)孩子多閱讀，不僅可以拓展知識(shí)和視野，還可以提高他們的語(yǔ)文能力和思維能力。

5.給孩子提供一些獎(jiǎng)勵(lì)，例如玩具、游戲、旅游等，讓他們有動(dòng)力學(xué)習(xí)。

6.和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來的規(guī)劃，這樣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

7.給孩子提供支持和鼓勵(lì)，讓他們知道自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，家人永遠(yuǎn)是他們最堅(jiān)實(shí)的后盾。

初中生為什么總是喊累

其實(shí)每個(gè)人都很累，只是每個(gè)人的累法不一樣。初中生主要是學(xué)習(xí)壓力的，明明不想學(xué)，但迫于各方面的壓力不得不學(xué)，再有就是人格不獨(dú)立，什么事都要聽家長(zhǎng)和老師的。

初中生很累相對(duì)來說。甚至往往比高中生還累的原因，初中生是比較容易感到累的。主要是生長(zhǎng)發(fā)育期的問題，人生觀世界觀正在發(fā)展。思想和生理正處于發(fā)展關(guān)鍵期，又沒有定型，既要好好學(xué)習(xí)，也要處理好自己的青春期。