孩子作業(yè)拖拉怎么教育

孩子作業(yè)拖拉，每次寫(xiě)作業(yè)都要寫(xiě)很久，這樣一點(diǎn)效果都沒(méi)有，完全是浪費(fèi)了時(shí)間，最后也沒(méi)有達(dá)到寫(xiě)作業(yè)的目的，我們需要告訴孩子，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候務(wù)必要保持專(zhuān)注，還要給自己定個(gè)目標(biāo)，不要盲目地去做，等到孩子養(yǎng)成習(xí)慣了，作業(yè)也就不拖拉了。

孩子作業(yè)拖拉怎么教育

1、給孩子規(guī)定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。鼓勵(lì)孩子在規(guī)定的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，可以讓他有看電視的權(quán)利，比如說(shuō)規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成寫(xiě)作業(yè)，可以讓他看半個(gè)小時(shí)的電視，在這樣的鼓勵(lì)性的條件下孩子可能會(huì)積極的去完成作業(yè)。

2、加強(qiáng)輔導(dǎo)。有的孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉，可能是因?yàn)閷?duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有什么樣的興趣，或者學(xué)習(xí)成績(jī)有問(wèn)題，這樣的情況，家長(zhǎng)要加強(qiáng)輔導(dǎo)幫助孩子一起完成作業(yè)，并且培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

3、找小伙伴陪伴。如果鄰居或者親戚家，正好有孩子一個(gè)年級(jí)的小孩，就可以讓自己的孩子和他們?cè)谝黄鹑?xiě)作業(yè)，在有學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的孩子的帶領(lǐng)下也能夠幫助孩子改掉寫(xiě)作業(yè)拖拉的問(wèn)題。

4、建立獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度。這個(gè)方法需要根據(jù)家中的實(shí)際情況決定是否要用。一般獎(jiǎng)懲并用，在一定程度上能夠讓孩子提高學(xué)習(xí)的效率，也能養(yǎng)成每天按時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。雖說(shuō)一般采取這種方法能夠有效的鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，但是長(zhǎng)期下來(lái)效果不佳。所以父母一定要讓孩子明白學(xué)習(xí)的快樂(lè)以及好處。

5、擺平作業(yè)與娛樂(lè)的之間的平衡。父母一定要讓孩子放松，不要一味的督促孩子寫(xiě)作業(yè)，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，會(huì)更加讓孩子不愿意上學(xué)。父母可以寫(xiě)完作業(yè)后讓孩子出去玩耍一會(huì)，或者是跟孩子規(guī)定時(shí)間什么時(shí)候該寫(xiě)作業(yè)、什么時(shí)候可以玩耍，這樣能夠增加孩子學(xué)習(xí)積極性。

6、把作業(yè)當(dāng)考試。家長(zhǎng)要讓孩子把每次作業(yè)當(dāng)做考試一樣對(duì)待，“考試”前自己把必備文具準(zhǔn)備齊全，家人不能上前打擾?！翱荚嚒边^(guò)程中把不會(huì)做的題目往后放，先做擅長(zhǎng)的功課，時(shí)間一到，孩子就得“交卷”，請(qǐng)緊挨著批改。

7、控制情緒。孩子做作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)可能會(huì)受不了孩子的拖拉變得很生氣，但這時(shí)可不能隨意發(fā)火，家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯(cuò)，算是一個(gè)惡性循環(huán)。陪孩子寫(xiě)作業(yè)本來(lái)就不是一件輕松的事，家長(zhǎng)要做好思想準(zhǔn)備，盡量解決問(wèn)題，而不是制造問(wèn)題。

孩子總是拖著不去預(yù)習(xí)功課，怎么辦

1、預(yù)習(xí)時(shí)要讀、思、問(wèn)、記同步進(jìn)行。對(duì)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鉆深，只需順手用筆作出不同符號(hào)的標(biāo)記。把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái)，作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。但對(duì)牽涉到已學(xué)過(guò)的知識(shí)以及估計(jì)老師講不到的小問(wèn)題，自己一定要搞懂，以消滅“攔路虎”。

2、若以前沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，現(xiàn)在想改變方法，先預(yù)習(xí)后上課，但不能一下子全面鋪開(kāi)，每門(mén)功課都提前預(yù)習(xí)，這樣做會(huì)感到時(shí)間不夠用，顯得非常緊張，不能達(dá)到預(yù)習(xí)效果。

因此，剛開(kāi)始預(yù)習(xí)時(shí)，要先選一兩門(mén)自己學(xué)起來(lái)感到吃力的學(xué)科進(jìn)行預(yù)習(xí)試點(diǎn)，等到嘗到甜頭，取得經(jīng)驗(yàn)后，并在時(shí)間允許的條件下，再逐漸增加學(xué)科，直到全面鋪開(kāi)。

孩子成績(jī)很差，還不好好學(xué)，家長(zhǎng)怎么做

1、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)：孩子學(xué)習(xí)差，孩子自身已經(jīng)很苦惱了，家長(zhǎng)就不要再一味地批評(píng)孩子，甚至是挖苦孩子了，說(shuō)孩子怎么那么笨，不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，這樣的責(zé)備批評(píng)只會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)更少，要多鼓勵(lì)，孩子進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也要及時(shí)的鼓勵(lì)。

2、培養(yǎng)其它興趣：學(xué)習(xí)不好，很多情況下都沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心，都比較自卑，感覺(jué)自己做什么事情都做不好，慢慢的就產(chǎn)生的厭學(xué)心理，要讓孩子找回學(xué)習(xí)信心是關(guān)鍵，可以先培養(yǎng)孩子的其興趣愛(ài)好，孩子找到自己的閃光點(diǎn)，感覺(jué)到自己也很了不起，很棒，這樣有了自信，就可以慢慢在學(xué)習(xí)上也找回信心了。