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孩子不愿意去補課怎么跟孩子溝通

時間:2023-06-08 17:21類型:初中閱讀數(shù):3486

有些孩子成績非常不好,這個時候家長就把目光放在了補課上,希望能通過補課提高孩子的成績,但是有些孩子非常排斥補課,這讓家長非常發(fā)愁,不知道要怎么做才能幫助到孩子。

孩子不愿意去補課怎么跟孩子溝通

1、及時和老師溝通交流。要根據(jù)孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況,和老師交流孩子在學(xué)校的情況,發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上的表現(xiàn),要經(jīng)常向老師請教。

孩子在課堂上的情況,可以找老師了解孩子在課堂上的表現(xiàn),如果孩子在課堂上的表現(xiàn)不錯,家長可利用課后的時間,及時向老師了解他的近況和表現(xiàn),及時給孩子提出改進意見。

2、告訴孩子不上學(xué)的后果。很多孩子不愿意上學(xué)的原因就是因為沒有經(jīng)歷過社會的摧殘,所以才不會看重學(xué)歷。既然這樣,你就不妨帶他去體驗一下生活,讓他憑借著自己的能力去賺錢生活,當(dāng)孩子體驗過生活的疾苦后,認(rèn)清了現(xiàn)實,他們就會明白讀書的重要性了。

3、提升學(xué)習(xí)技巧。有些初中學(xué)生沒有動力,他們往往學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后,學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識漏洞。那么家長就需要幫助孩子提升學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?;蛟S聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么可以在專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

孩子不愿意去上輔導(dǎo)班,家長要怎么引導(dǎo)

1、高質(zhì)量的陪伴。盡量多抽出時間和孩子共同完成一件事情;多多談心,避免嘮叨和說教;杜絕假裝陪伴,各做各的事情,無交流。

2、前瞻性的規(guī)劃。在充分了解孩子性格、特長、愛好、成績的基礎(chǔ)上結(jié)合院校專業(yè)設(shè)置、社會需求等初步選擇幾個意向?qū)I(yè)讓孩子進行職業(yè)了解和體驗,在此基礎(chǔ)上和孩子一起初步制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。提前做好規(guī)劃讓孩子有明確的奮斗目標(biāo),少走彎路。

3、自發(fā)性的充電。“雞娃”不雞自己的時代已經(jīng)過去了,家長自己輔導(dǎo)孩子作業(yè)時代已經(jīng)到來。抽出更多的時間,放下手機,拿起中小學(xué)課本,從頭學(xué)起,可能會成為以后眾多家庭的普遍現(xiàn)象。

此外,家長除了惡補中小學(xué)知識點,家庭教育指導(dǎo)課程也會成為必修課。系統(tǒng)學(xué)習(xí)如何在家庭教育中正確引導(dǎo)孩子的道德認(rèn)知,情緒管理等顯得尤為重要。

面對輔導(dǎo)班,孩子多半有哪些負(fù)面情緒

1、厭煩情緒。由于對課程內(nèi)容不感興趣,孩子很容易沒有耐心,而產(chǎn)生厭煩的情緒。孩子的自律需要不斷地磨合才能養(yǎng)成,對于年齡比較小的孩子來說,根本無法做到自律,所以想要在輔導(dǎo)班坐住凳子也是很困難的一件事。

2、應(yīng)付情緒。很多孩子對于是否能夠?qū)W到知識并不感興趣,不過是為了上輔導(dǎo)班而上輔導(dǎo)班。這種應(yīng)付情緒顯然也是比較消極的應(yīng)對態(tài)度。不得不說為了應(yīng)付父母而上的輔導(dǎo)班是對孩子時間和精力的一種浪費。

3、抵觸情緒。很多孩子本身對于輔導(dǎo)班的內(nèi)容不感興趣,去上輔導(dǎo)班不過是聽從父母的安排。所以孩子對于輔導(dǎo)班的抵觸是可以理解的,孩子會認(rèn)為輔導(dǎo)班占用了自己玩耍的時光,同時加大了課業(yè)負(fù)擔(dān)。