小學生語文成績差怎么才能提高

小學階段是學習的最初階段，這一階段，學習語文對于以后的成長發(fā)展至關(guān)重要，只有把語文學好了，才能夠開展其他科目的學習。但是對于許多小學生來說，語文學習是有困難的，想要提高語文成績，并不是短時間可以完成的，需要慢慢養(yǎng)成學習習慣。

小學生語文成績差怎么才能提高

1.抓好語文基礎(chǔ)知識

地基不牢，一切都是白搭。語文基礎(chǔ)知識是語文成績提升保證，試卷上常有看拼音寫漢字，給加點字選音，補充四字詞，給加點字選意思、默寫古詩，名句、諺語、課文片段，句子變化等。平時教學抓好這些知識點，語文成績提升定會有保證。

2.培養(yǎng)良好的閱讀習慣

在實際學習中，許多同學不愛閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重障礙。在閱讀的同時能思考，能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能（做到這一點不容易，但非常重要）。

3.樹立正確的學習觀念

許多家長和學生在的學習過程中，都有一種根深蒂固的偏見：那就是語文差一點沒關(guān)系，因為語文不需要多費腦子，臨考試的時候，背一背，記一記，也就行了。這種觀念對于小學生的學習是不利的，出發(fā)點都不對，怎么可能學好語文。

4.提升對語文的興趣

興趣是孩子最好的老師，學習語文也是如此，若沒有興趣的話，學生只會把學語文當做-種任務或者負擔，學習起來很吃力；有興趣支撐的話，孩子自己愿意自主學習，能在語文中找尋快樂，并且花更多時間精力學習。

5.養(yǎng)成背誦習慣

孩子的記憶黃金時間是13歲之前。在這個階段，多讓孩子背誦，能有效提高語文表達，語文理解，提升語感。小學生可以每天背一首古詩詞，或者散文，名言警句等。背誦的足夠多時就不用擔心他的語文積累了。

6.寫日記

語文中，寫作在小學初中高中都是占比比最高的。要想提高作文能力，必須要多寫。寫日記是提高寫作能力的最有效的方法。日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

小學生語文成績不好還能提高嗎

1、多認，指認讀

我們要把認讀當成習慣一樣對待，無論在哪無論時間，有空就做。當然方式需要靈活，可以讀書上的字，也可以讀身邊的字。

2、多寫

這里關(guān)鍵的一點是要用心。如果不用心，邊寫邊玩也不會有太好的效果。用心不用心看字跡就能清楚。也就是說必須一筆一畫書寫，看似很慢，實際是事半功倍。只要這兩方面堅持做一段時間，效果會很明顯。

3、培養(yǎng)孩子愛好學語文的興趣

小學階段的語文，其實挺有趣的，要從多方面引導孩子，不要成天刷題，做題海戰(zhàn)術(shù)。在家庭方面，我們家長更不能一味要求孩子刷題，畢竟我們很多家長不知道哪些題目質(zhì)量好還是不好。如果一見到題就要孩子做，那孩子就會有逆反心理。

4、培養(yǎng)表達能力

表達能力有幾方面，一是口頭表達，一是書面表達?？陬^表達要做到吐字清晰，同時思維邏輯要培養(yǎng)。書面表達，一是書寫，要尤為重視孩子的書寫習慣的養(yǎng)成，二是習作，習作在每一冊書中，只有8篇作文，是遠遠不夠的，平時要多練筆，多寫筆記、日記等，培養(yǎng)孩子的習作能力，在考試中可以脫穎而出。

小學生語文成績差的原因

1、閱讀能力有強弱

孩子識字量多不等于閱讀能力強。1-3年級考試中，主要針對語文的基礎(chǔ)知識考核，能正確書寫拼音，能看懂，寫簡單的漢字，詞語和造句，寫對了就能得高分。孩子常常能得高分，這點被家長引以為豪，可家長卻容易忽略語文學習的重點在于理解和運用。

2、沒做筆記的習慣

主要是因為孩子閱讀沒有做筆記的習慣，孩子只知道大概內(nèi)容，語文主要是靠平時的積累。如果不積累只廣泛閱讀以后孩子會越來越粗心。

3、不愛看書是關(guān)鍵

閱讀題、作文題都跟文化修為很相關(guān)。看書多的人，理解能力強，做閱讀題時能一眼看出文章主旨跟精神；看書多，文化修為提高，寫的作文就會有深度，有自己的思想。也可能是孩子根本不愛讀書，那么就不是針對語文，而是所有學科都不愛。那么要糾正的就是孩子的心態(tài)。