孩子天天裝病不想上學(xué)怎么辦

不知道家長(zhǎng)有沒有遇到過孩子這樣的情況，那就是孩子為了不去上學(xué)，天天裝病，只有一上學(xué)，就說各種的不舒服，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是比較發(fā)愁，不知道要怎么去教育孩子。

孩子天天裝病不想上學(xué)怎么辦

1、要了解孩子產(chǎn)生這種想法的原因。只有查明原因，才能對(duì)癥下藥，把孩子治好。家長(zhǎng)可以多陪陪孩子，多陪陪孩子聊天，多了解孩子的感受，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。

2、不批評(píng)、打罵、責(zé)罵。不行，孩子一說不能上學(xué)，家長(zhǎng)就開始打罵、譏諷！父母的毆打和責(zé)罵會(huì)使孩子產(chǎn)生叛逆的心理，從而使他們產(chǎn)生更嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。因此，家長(zhǎng)首先要保持良好的心態(tài)，才能更好地啟迪孩子。

3、加強(qiáng)同孩子的溝通。當(dāng)面對(duì)孩子裝病不去學(xué)校時(shí)，我們要耐心和孩子進(jìn)行交流、溝通，弄清楚孩子不愿去學(xué)校的真正原因，這樣才能更好的對(duì)癥下藥。

如果，孩子自己不愿意溝通，那么也可以側(cè)面的和學(xué)校老師們交流，看看孩子最近的狀況如何，有沒有在哪些方面存在反常的狀況，再進(jìn)一步分析出孩子不愿去學(xué)校的原因。

4、具體問題具體分析。家長(zhǎng)要加強(qiáng)和孩子的溝通，對(duì)他多鼓勵(lì)，多進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他明白失敗并不可怕，面對(duì)困難要勇敢的去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它。

家長(zhǎng)也要多重視他的學(xué)業(yè)狀況，多和老師進(jìn)行溝通，了解孩子的作業(yè)情況，抽時(shí)間多進(jìn)行輔導(dǎo)，當(dāng)問題解決了，孩子也就愿意去學(xué)校了。

5、針對(duì)那種在學(xué)校受到傷害，裝病不去上學(xué)的行為。家長(zhǎng)要弄清楚孩子受到傷害到底是來自于哪些方面。比如：如果自家孩子常常被其它小朋友打罵，那么可以加強(qiáng)同老師的溝通，請(qǐng)老師幫忙給自家孩子換個(gè)位置以及平時(shí)多觀察一下，避免這樣的事情再發(fā)生。

孩子不想去上學(xué)家長(zhǎng)要怎么引導(dǎo)

1、調(diào)整孩子作息以及生活習(xí)慣。由于孩子剛剛過完暑假，在假期里孩子可以自由看電視，早上還不用早早起床，如果突然讓他收斂，她就會(huì)感覺到有抵抗心理。所以家長(zhǎng)前期可以給孩子制定相對(duì)寬松的作息時(shí)間，讓孩子慢慢習(xí)慣。

2、調(diào)整家庭教養(yǎng)方式，家長(zhǎng)不能有溺愛的現(xiàn)象。父母對(duì)孩子生活的各個(gè)方面往往照顧過度，事事包辦，處處代替，使孩子從小養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣。

一旦離開了父母，沒有了父母的悉心照顧，他就會(huì)不知所措。孩子進(jìn)入學(xué)校后不可能有人對(duì)孩子的生活如此細(xì)致的幫助，因此讓孩子產(chǎn)生了害怕心理。

3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。父母要留意孩子生活能力的培養(yǎng)，從穿衣、吃飯、做家務(wù)、到待人接物的基本態(tài)度，都要在言傳身教中培養(yǎng)孩子。

孩子的每一個(gè)行動(dòng)、思考和反應(yīng)，都會(huì)在他的神經(jīng)系統(tǒng)里留下習(xí)慣，他未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)就靠這些基礎(chǔ)能力。習(xí)慣好，學(xué)習(xí)能力自然強(qiáng)，智能發(fā)展和適應(yīng)能力也會(huì)更好。

孩子天天哭鬧不想去上學(xué)要怎么辦

1、必須建立時(shí)間觀念。開始上學(xué)之后，就必須開始有時(shí)間觀念了，從前的睡懶覺、賴床、穿個(gè)衣服磨磨蹭蹭半小時(shí)，這些行為就必須抹殺了，不會(huì)再有以前那么自由，必須按時(shí)起床，準(zhǔn)時(shí)到校。

2、不適應(yīng)老師的教育方式。寶寶很不情愿地去了學(xué)校，但是去了幾天又開始不要上學(xué)了，可能是寶寶去了學(xué)校不適應(yīng)環(huán)境，開始哭鬧調(diào)皮，老師會(huì)以自己的方式進(jìn)行教育，寶寶對(duì)陌生人是懼怕的，覺得這個(gè)老師很兇，很恐怖，這也是孩子害怕上學(xué)的一個(gè)原因。