孩子叛逆厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，這個(gè)時(shí)候也是孩子最容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候，有些孩子為了不去上學(xué)，真是什么事情都可以做的出現(xiàn)，身為家長(zhǎng)，要好好引導(dǎo)孩子，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

孩子叛逆厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦

1、理解孩子的壓力。孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

2、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

3、充分發(fā)揮好朋友的幫帶引領(lǐng)作用。作為家長(zhǎng)，我們可以嘗試與孩子的好朋友私下溝通，讓他的好朋友側(cè)面做做孩子的思想工作，激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，幫助其早日走出心理的陰霾，從而在心理上打消不想上學(xué)的意識(shí)。

4、多和班主任老師溝通，讓孩子感受的家校的溫暖。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。洞察孩子的細(xì)節(jié)反饋出的問題。及時(shí)的解決孩子思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的問題。讓孩子有足夠的安全感，出現(xiàn)問題時(shí)不至于無助。

5、關(guān)注并分析厭學(xué)情緒、行為背后的原因。家長(zhǎng)可以通過觀察孩子進(jìn)行了解，和老師和其他同學(xué)訪談了解，也可以咨詢富有經(jīng)驗(yàn)的專家，通過兒童學(xué)習(xí)障礙在線測(cè)試、沙盤訓(xùn)練等手段了解孩子厭學(xué)的問題。

6、積極和孩子語言溝通。觀察孩子是否已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間不和父母進(jìn)行語言溝通了，學(xué)?；蛘呱畎l(fā)生的事情以及他的情緒有沒有和父母溝通過，如果是溝通的問題，孩子在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到很多糾結(jié)的地方，比如這道題不通或?qū)W校里情緒不好，和同學(xué)們有點(diǎn)矛盾，父母要和他去溝通。

孩子學(xué)習(xí)不好厭學(xué)，家長(zhǎng)要怎么做才有效

我們要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)放下，讀書不是唯一的出路，學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)也沒那么重要，對(duì)不起，媽媽以前對(duì)你的學(xué)習(xí)看得很重，媽媽以前的認(rèn)識(shí)也是很片面的。其實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)決定你的人生，更加不會(huì)影響你人生的幸福，條條大路通羅馬。

我們要不斷的給孩子松綁，泄壓，很多人沒有讀大學(xué)，在這個(gè)社會(huì)上依然活得很好，發(fā)展的很好。考試和分?jǐn)?shù)，其實(shí)只是片面地衡量一個(gè)人的記憶能力和邏輯思維能力，人的能力有很多種，比如情緒管理能力，人際溝通能力，應(yīng)變能力，同理能力，反應(yīng)敏捷度。

因?yàn)檫@些能力在社會(huì)上才是真正更加重要的。更具體來說，其實(shí)每一個(gè)人最重要的是發(fā)揮自己擅長(zhǎng)的能力，把自己最擅長(zhǎng)的一方面發(fā)揮出來，那么就能夠在社會(huì)上，找到適合自己的位置，然后發(fā)展得越來越好。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因有哪些

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心太少了。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，生活節(jié)奏很快，我們每個(gè)人的壓力都很大。有些家長(zhǎng)總是把工作放在第一位，覺得給孩子優(yōu)越的物質(zhì)生活就好了，從來不關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)生活上有沒有困難，只看孩子的成績(jī)，如果令自己不滿意就責(zé)罵孩子，孩子感受不到父母的關(guān)心，得到的都是父母的責(zé)罵。

2、孩子在學(xué)習(xí)上體驗(yàn)不到成就感。孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)成績(jī)常常差強(qiáng)人意，體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)帶來的成就感，久而久之孩子就會(huì)放棄，產(chǎn)生厭學(xué)的心理。