孩子快上初中了成績(jī)不太好怎么辦

孩子成績(jī)不太好，家長(zhǎng)不著急，可以先讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，自己自身行為的缺陷。然后再加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，再結(jié)合所學(xué)成績(jī)會(huì)有提高。

孩子快上初中了成績(jī)不太好怎么辦

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)性地分析孩子哪個(gè)學(xué)科不足進(jìn)行補(bǔ)足。了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，按學(xué)科綜合看自己平時(shí)的成績(jī)，制定一個(gè)可達(dá)到的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是一個(gè)想趕超的同學(xué)，不需要具體的分?jǐn)?shù)，有的時(shí)候，分?jǐn)?shù)會(huì)因?yàn)榭荚噧?nèi)容難易程度而有所波動(dòng)。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。美國(guó)教育家杜威說(shuō)過(guò)：興趣是成長(zhǎng)中的能力的信號(hào)。如果培養(yǎng)出孩子對(duì)的學(xué)習(xí)興趣。有了積極熱情的態(tài)度也就有了努力方向。成績(jī)提高得也特別順利。多數(shù)孩子成績(jī)不好都和興趣有關(guān)。比如說(shuō)孩子不喜歡學(xué)語(yǔ)文，就帶他閱讀一些文學(xué)名著，慢慢培養(yǎng)對(duì)文字的熱愛(ài)。

3、讓孩子做力所能及的事情。孩子有自卑感，會(huì)特別不自信。還總認(rèn)為自己各種能力都非常差，害怕自己什么都做不好，會(huì)被人笑話。什么都不敢去做。在生活中，家長(zhǎng)要讓孩子有參與意識(shí)。適度放手讓孩子做些力所能及的事情，這樣會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。去超市的時(shí)候可以讓孩子幫著拎東西。自己簡(jiǎn)單收拾一下房間。

4、父母要多鼓勵(lì)孩子。每個(gè)孩子的智力水平是不一樣的。家長(zhǎng)不能強(qiáng)求自己家娃和別的孩子一樣。不能總對(duì)孩子說(shuō)誰(shuí)家娃成績(jī)比你好，哪個(gè)同學(xué)比你的分?jǐn)?shù)高，那樣會(huì)增加孩子的逆反心理。要按照孩子的實(shí)際能力，看他的綜合成績(jī)，每一次小小的進(jìn)步都要給予鼓勵(lì)。

5、鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助孩子制定每日的學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)他們按時(shí)完成，并幫助他們建立學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)的習(xí)慣。

孩子成績(jī)差的原因

1、忽略了學(xué)習(xí)的有效方法。雖說(shuō)初中生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，也會(huì)有很多的學(xué)生抱著嗯學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)學(xué)習(xí)效果就會(huì)越好的狀態(tài)，拼命的擠時(shí)間去學(xué)習(xí)，可能有的學(xué)生學(xué)習(xí)甚至都已經(jīng)達(dá)到自己的生理極限了，但他們的進(jìn)步限度卻十分的渺小。很多低效利用時(shí)間的學(xué)生，往往浪費(fèi)著大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，成績(jī)也不見(jiàn)長(zhǎng)，甚至?xí)絹?lái)越差而高效利用時(shí)間的學(xué)生，他們花費(fèi)著較少的時(shí)間和精力，但是他們?nèi)〉玫某煽?jī)卻很理想。

2、漫無(wú)目的的刷題。初中時(shí)期很多的中學(xué)生都會(huì)想著題做的越多就會(huì)對(duì)這些知識(shí)越懂，都會(huì)漫無(wú)目的的刷著大量的題，甚至有的知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有學(xué)到精透透徹就做大量的習(xí)題。這樣一來(lái)最后自己默認(rèn)有一種不正確的學(xué)習(xí)方法，這樣一來(lái)只會(huì)有害無(wú)益，得不償失。做題過(guò)程中不能盲目的做題，需要做一些好題，不能見(jiàn)題就做，不分青紅皂白，這樣一來(lái)往往只會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)效率事半功倍。

3、學(xué)習(xí)屢錯(cuò)屢犯，不會(huì)總結(jié)錯(cuò)因。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中都沒(méi)有做到，從錯(cuò)題中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)的做法。沒(méi)有從錯(cuò)題中找到根本原因，就一味的認(rèn)知到是自己沒(méi)有掌握好這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于做錯(cuò)的題，中學(xué)生應(yīng)該要認(rèn)真的思考一下課題的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握的不夠清楚，還是因?yàn)樽约厚R虎或太過(guò)大意，做好分析之后，然后再做一遍加深印象印象，這樣一來(lái)做題的效率就會(huì)高很多。

家長(zhǎng)怎么幫助孩子提高成績(jī)

1、和孩子溝通談心

當(dāng)孩子和老師、同學(xué)或父母關(guān)系不好的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子，把他拉出這種狀態(tài)。如果一味責(zé)罵孩子，只會(huì)使孩子的情緒“雪上加霜”。

2、改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子在家不主動(dòng)學(xué)習(xí)，一直玩手機(jī)和電腦，容易受到外界干擾，需要爸媽一直提醒才肯開(kāi)始學(xué)習(xí)。如此缺乏自律性，也是影響孩子成績(jī)的一個(gè)原因。

家長(zhǎng)也必須自我檢討，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，是否對(duì)他們?cè)斐闪烁蓴_。

3、家長(zhǎng)須自我反思，別做這三類(lèi)家長(zhǎng)

第一是嘮叨型家長(zhǎng)。每天對(duì)著孩子嘮叨，孩子做什么在你眼里都是不順眼的，久而久之，孩子會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種厭煩的心理。

第二是陪讀型家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，采取包辦陪讀形式，這樣孩子的學(xué)習(xí)自主能力沒(méi)有了，而且容易讓孩子做什么都要依賴(lài)父母。

第三是攀比型家長(zhǎng)。喜歡拿孩子的成績(jī)和別人家的孩子比較，在乎面子，一旦不合心意，就貶低自己的孩子。孩子原本是想從你這里得到鼓勵(lì)并且再接再厲的，可你的一句話可能把孩子的學(xué)習(xí)熱情完全澆滅了。