高一學(xué)生不愿意補(bǔ)課家長應(yīng)該咋辦

高中的孩子壓力很大，這是我們都知道的，高壓之下的孩子容易反叛，大人的話他們也很難聽進(jìn)去，當(dāng)孩子成績(jī)不好的時(shí)候家長會(huì)考慮給孩子補(bǔ)課，但是卻遭到孩子的拒絕，這種情況該怎么辦呢？

高一學(xué)生不愿意補(bǔ)課家長應(yīng)該咋辦

1、問問孩子不愿意補(bǔ)課的原因。有的孩子不愿意去補(bǔ)課，可能下意識(shí)覺得只有成績(jī)很差的學(xué)生才會(huì)去補(bǔ)課，所以產(chǎn)生抗拒心理。

2、家長多陪陪孩子，幫助孩子學(xué)習(xí)。家長工作忙的時(shí)候，會(huì)忽視孩子的心理需求，覺得物質(zhì)條件滿足了就好了，把孩子送去補(bǔ)課成績(jī)就會(huì)提升了，其實(shí)孩子最需要的是家長的陪伴，家長可以在孩子補(bǔ)課的時(shí)候，要求孩子及時(shí)給予反饋，督促孩子學(xué)習(xí)，可以在孩子學(xué)習(xí)時(shí)給予輔導(dǎo)。

3、告訴孩子可以選擇自己喜歡的補(bǔ)課老師。孩子對(duì)老師會(huì)有自己獨(dú)到的見解和印象，如果孩子補(bǔ)習(xí)補(bǔ)課的老師，不適應(yīng)補(bǔ)課的風(fēng)格，就不愿意去補(bǔ)課，所以家長可以“投其所好”，給孩子選擇喜歡的補(bǔ)課老師。

4、補(bǔ)課不是萬能的。很多家長，看到孩子成績(jī)不好，就想著滿大街給孩子找補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課。而沒有找到孩子不愿補(bǔ)課的根源，報(bào)再好的補(bǔ)習(xí)課，孩子都不會(huì)去學(xué)習(xí)。所以家長要正確看待補(bǔ)課，想要提升孩子的成績(jī)不一定要補(bǔ)課，而是要找到孩子問題的源頭。

5、告訴孩子補(bǔ)課是為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)在校學(xué)習(xí)有幫助。成績(jī)提高更易于得到老師關(guān)心和同學(xué)之間的友誼。

孩子不想補(bǔ)課要強(qiáng)迫他去嗎

這要看具體情況。

如果孩子因?yàn)槟承┰虿幌矚g學(xué)習(xí)，可以嘗試跟他溝通，了解他的心理需求和興趣愛好，鼓勵(lì)他嘗試新的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，也可以和孩子一起制定一些合理的目標(biāo)，讓他感受到學(xué)習(xí)的好處和成就感。

但是如果孩子沒有足夠的自律性，嚴(yán)重拖延學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下滑且不愿接受改變，家長可以考慮強(qiáng)制他去補(bǔ)課，有時(shí)候適當(dāng)?shù)膲毫σ材芗ぐl(fā)孩子的潛力。但是，強(qiáng)迫補(bǔ)課時(shí)不可使用過多的懲罰手段，應(yīng)該從孩子內(nèi)心的需求出發(fā)，以正面激勵(lì)和支持的方式來促進(jìn)他的學(xué)習(xí)。

孩子高一各科成績(jī)都差還能逆襲嗎

能，保持一個(gè)好的心態(tài)。

對(duì)于學(xué)生來說，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)很重要，一次的考試成績(jī)說明不了什么，一次的失敗不代表會(huì)一直失敗下去。

剛步入高一，在學(xué)習(xí)上難免會(huì)有一些不適應(yīng)，這時(shí)候更需要給自己加油、打氣，相信自己是最棒的，置身現(xiàn)實(shí)，接受一切，環(huán)境不會(huì)改變，作為學(xué)生要做的就是去改變自己，以快樂、積極向上的心態(tài)去面對(duì)一切未知的事情。

不以物喜，不以己悲，泰然若處，冷暖自知，人一生的道路很長，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就被打敗，畢竟不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢？

高一成績(jī)差不可怕，可怕的是明知道成績(jī)不好還不努力，作為高一差生要保持好的心態(tài)，因?yàn)槟悴攀歉咭?，離高考還有三年的時(shí)間，你還有挽救的可能，即使明天就要高考，你也不能悲傷，因?yàn)闊o論你是怎樣的心情，日子還是會(huì)照樣過去，當(dāng)有了好的心態(tài)以后，也能慢慢轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方式，從而讓成績(jī)提高。