孩子成績(jī)不好該怎么辦

家長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任，多抽些時(shí)間與孩子一塊學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感，把基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái)，讓孩子相信自己能夠?qū)W會(huì)，再一次次用成功驗(yàn)證自己。

孩子成績(jī)不好該怎么辦

1、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)需要與孩子相互交流溝通，從各方面找好原因，不要給孩子太大的壓力，也不要打罵孩子?？梢钥纯春⒆邮巧险n注意力不集中，還是知識(shí)掌握不牢固，問(wèn)題分析清楚以后，再給予針對(duì)性的處理。平時(shí)一定要讓孩子多復(fù)習(xí)，溫故而知新就是這個(gè)道理。

2、需要尋找原因，并采取有效措施提高。因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)差，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、缺乏興趣、對(duì)某些科目難以掌握等多種原因。我們需要找到造成孩子成績(jī)差的根源，比如讓孩子參加心理測(cè)評(píng)等方式獲取信息，然后制定針對(duì)性的幫助孩子提高成績(jī)的措施。

3、父母要在家督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的糾正和指導(dǎo)。還可以找老師和同學(xué)進(jìn)行溝通交流，以尋求一些建議和幫助，共同幫助孩子提高成績(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。最重要的是，父母要在教育孩子的過(guò)程中注重方法，注重有效的溝通方式，嚴(yán)格要求但給孩子足夠的自由，避免給孩子過(guò)多的壓力。

4、小孩成績(jī)差不要太過(guò)擔(dān)憂。如果是小學(xué)的小朋友一般在五年級(jí)心智開(kāi)化后，可能會(huì)有所轉(zhuǎn)變。如果是初中還是學(xué)習(xí)不好，可能就要留意了，要好好輔導(dǎo)。到了高中基本就很難改變了。如果學(xué)習(xí)確實(shí)很差，可以考慮往藝術(shù)生培養(yǎng)。

為什么孩子成績(jī)差

1、孩子沉迷于游戲，甚至課上也不認(rèn)真聽(tīng)，腦子全都是游戲；這個(gè)家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，然后引導(dǎo)孩子修改沉迷游戲的不良行為。

2、家長(zhǎng)的教育方式不對(duì)，勉強(qiáng)孩子讀書(shū)，反而讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不愿意讀書(shū)。

3、努力程度不夠。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。學(xué)習(xí)確實(shí)要用一定的功，要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能徹底地掌握知識(shí)。但是這里強(qiáng)調(diào)的努力用功是快樂(lè)地用功，不是痛苦地用功。大多數(shù)孩子用功程度不夠，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得學(xué)習(xí)方法。

4、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，每天必要的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法保證，學(xué)習(xí)時(shí)完全憑情緒，情緒好的時(shí)候可以學(xué)到深夜，情緒不好的時(shí)候，就什么都干不了。 知識(shí)是日積月累起來(lái)的，人不可能在極短時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去，饑一頓飽一頓，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，只能是事倍功半。

5、上課時(shí)忘帶課本和學(xué)習(xí)用具，抄寫(xiě)中明明是"'b"可他抄下來(lái)就變成了"d"，作業(yè)經(jīng)常能以最快的速度完成但字跡潦草錯(cuò)誤率高，考試時(shí)草稿紙上明明做對(duì)了可就是忘記謄寫(xiě)到試卷中。 馬虎在孩子中間似乎已經(jīng)成為一種通病，如果家長(zhǎng)不加注意、不予重視，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)必將會(huì)受到嚴(yán)重的影響。

怎樣幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、預(yù)習(xí)。最初步的預(yù)習(xí)就是了解即將學(xué)習(xí)課程的大體內(nèi)容，如果孩子有一定的精力和興趣，也可以進(jìn)行較深的研究，但不建議家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子進(jìn)行深入預(yù)習(xí)，只要了解就可以，否則會(huì)抹殺孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2、聽(tīng)課。聽(tīng)課是學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)，你可以不預(yù)習(xí)，但是，課堂的時(shí)間容不得一點(diǎn)的浪費(fèi)，如果在課堂上完全集中精力，跟隨老師講課的思路，吸收、思考，取得的學(xué)習(xí)效果將是孩子在課下用5倍時(shí)間所達(dá)不到了。學(xué)習(xí)好沒(méi)有什么竅門(mén)，就是上課專心。

3、復(fù)習(xí)，人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)后，遺忘的規(guī)律是先快后慢，所以復(fù)習(xí)一定要及時(shí)，分別注意學(xué)習(xí)后的幾分鐘、24小時(shí)之內(nèi)、一周之內(nèi)的復(fù)習(xí)。

作業(yè)。作業(yè)其實(shí)是復(fù)習(xí)的一種手段，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就是復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以在寫(xiě)作業(yè)之前，要將當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)完整的復(fù)習(xí)一遍，即可以提高寫(xiě)作業(yè)的效率，又可以通過(guò)作業(yè)加強(qiáng)知識(shí)的記憶強(qiáng)度。寫(xiě)完作業(yè)，一定要進(jìn)行檢查，這也是自我提高的過(guò)程。

4、錯(cuò)題，既然有做錯(cuò)的題目，就說(shuō)明有薄弱的知識(shí)點(diǎn)，做題的數(shù)量不在大，只要涵蓋所有題型就可以，如果一味求做題的數(shù)量大，而不去消化理解做錯(cuò)的題目，那么反復(fù)做題、反復(fù)出錯(cuò)，又有什么意義呢？每個(gè)月要把曾經(jīng)做錯(cuò)的題重新做一下，考試前要把反復(fù)出錯(cuò)的題重點(diǎn)做一遍。