不愛(ài)讀書(shū)的孩子怎么開(kāi)導(dǎo)

當(dāng)孩子不想讀書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味的批評(píng)指責(zé)孩子，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)一定要采取正確的措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。

不愛(ài)讀書(shū)的孩子怎么開(kāi)導(dǎo)

1、和老師多多交流。發(fā)現(xiàn)孩子不肯上學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系老師，并告訴老師自己了解的情況，和老師一起討論解決下這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和體貼的老師，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有很大幫助，家長(zhǎng)要和老師一起幫助孩子度過(guò)難關(guān)。

2、最有效的溝通，是要先理解孩子的內(nèi)心感受，通過(guò)溫和的溝通與交流，讓孩子感覺(jué)媽媽或爸爸真愛(ài)我，真關(guān)心我，真體諒我，如果我不去上學(xué)真對(duì)不起你們。當(dāng)孩子產(chǎn)生心理內(nèi)疚感后，家長(zhǎng)只需要稍加鼓勵(lì)就可以讓孩子改變想法，主動(dòng)去上學(xué)了。

3、找原因。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，怎么學(xué)也趕不上成績(jī)好的同學(xué)，還是因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)一味訓(xùn)斥，或者是在學(xué)校里總是被欺負(fù)沒(méi)有人關(guān)注到而感到恐懼，還是別的原因。

家長(zhǎng)一定要注意了，針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要敞開(kāi)心扉，放下姿態(tài)，不妨帶孩子外出放松放松，耐心傾聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)，鼓勵(lì)他們提出要求，并針對(duì)問(wèn)題一條條解決。

4、在家暫時(shí)休息一段時(shí)間。孩子實(shí)在不想去學(xué)校了，特別的厭學(xué)，沒(méi)有辦法的情況下，可以讓孩子在家暫時(shí)休息一段時(shí)間，一個(gè)人整天在家，感到無(wú)聊，根據(jù)孩子年齡讓孩子跟著自己出去打工，受點(diǎn)苦和累，讓孩子體會(huì)到生活的不易，孩子想起上學(xué)的好，也會(huì)去學(xué)校的。

五年級(jí)孩子不喜歡讀書(shū)怎么教育

1、一定要讓你的孩子嘗到成功的快樂(lè)。無(wú)論是他把飯吃完了，他幫媽媽把碗刷干凈了、他一個(gè)人可以去姥姥家了，還是他幫爸爸做了一件什么事情、他今天會(huì)穿衣服了、他終于可以怎么樣了等等，要學(xué)會(huì)肯定、鼓勵(lì)他細(xì)微的努力和哪怕很小的進(jìn)步。

2、可以與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

3、切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不喜歡讀書(shū)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓他徹底失去與父母交流的欲望。

同時(shí)還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況，一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

家長(zhǎng)如何創(chuàng)造良好的“閱讀”環(huán)境

1、首先我們就得創(chuàng)作自己讀書(shū)的環(huán)境，很多時(shí)候孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為舉止，所以我們閱讀就能帶動(dòng)孩子閱讀。身邊的人開(kāi)始閱讀，家庭中的閱讀讓整個(gè)家庭都變得更加文氣。在這樣的環(huán)境中，孩子對(duì)閱讀的好感和興趣也會(huì)提高。

2、其實(shí)朋友的孩子不喜歡閱讀，很大一個(gè)原因是孩子在閱讀的時(shí)候，自己坐在一旁玩手機(jī)，大家都是各做各的事情。而我有的時(shí)候會(huì)和孩子一起閱讀，即使孩子讀的是畫(huà)本，我也能夠陪伴孩子共度閱讀的時(shí)光。

3、讓書(shū)籍隨處可見(jiàn)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們的選擇也就更小。孩子面對(duì)隨處可見(jiàn)的書(shū)籍，自認(rèn)會(huì)選擇書(shū)籍。同理，如果隨處可見(jiàn)的玩具，孩子也會(huì)選擇玩具更多，只不過(guò)把玩具變成書(shū)籍罷了。