初中八年級英語不好怎么提高

許多孩子在上初中之后，英語便為頭痛的學科，特別是在初二之后，難題愈來愈多，很多孩子逐漸變的越發(fā)被動，分數(shù)也日落千丈。

初中八年級英語不好怎么提高

1、激發(fā)興趣、增強信心

興趣是學習的強大動力和內(nèi)在力量，是青少年學生學習的主要動力，開發(fā)智力的鑰匙。興趣能使個體的整個心理活動積極起來，處于狀態(tài)，順利地接受各種信息；興趣的衰減或喪失，將使英語教學事倍功半。而信心的喪失，則意味著心理的死亡！因此，家長想要孩子的英語得到提高，一方面要激發(fā)孩子的興趣，另一方面要增強孩子的自信心。

2、學會利用時間

家長要讓孩子要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀英語單詞、詞組對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和英語范文的記憶，力爭在有效的時間內(nèi)先將機械的記憶存儲起來。

3、培養(yǎng)聽英語的興趣

家長要讓孩子在聽力訓練時，即使聽不懂也要繼續(xù)聽下去，不要半途而廢。即使聽不懂也是一種學習， 耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應一種新的語言發(fā)音，大腦在調(diào)整頻率，準備接受一種新的信息代碼，這本身就是一種學習的訓練。

4、多看些英語文章

加大單詞的記憶量是非常重要的，每天都要讓孩子把課本的詞匯全部反復背誦外，還要背些課外閱讀過程中的詞匯。家長要可以幫助孩子選擇一本適合初二用的晨讀的教材，反復讀。熟讀上課學的英語課文，好的要背，老師要求背的，要能一個詞不錯地默寫。

5、練題型

學習的最終目的是考試，而且在做題時還能復習常考單詞，也能練習語法，所以一定是要做題的，不管真題還是模擬題都可以。完型填空和語法填空最難，家長不僅要孩子勤加于練習，還要多背語法，把語法知識點掌握好，認真的做，千萬不要出現(xiàn)忘記加復數(shù)之類的低級錯誤。

6、多用英語溝通

家長可以孩子與一兩個朋友用英語對話，練習一下單詞的組織能力。偶爾可以看看語法書，看語法書可能看起來用處不大，關鍵是能培養(yǎng)好語感，所以一定叫孩子要多聽，多讀。

要提高初中英語，想要考個好成績，那就要注意充足的知識輸入，即聽說讀寫看能力的培養(yǎng)，多記，多聽，多說，多進行應試技巧訓練。單詞， 句子，初中英語語法點，都是需要重視的，相信如此，一定能幫助孩子提高英語成績。

現(xiàn)如今，最讓孩子頭疼的科目不是數(shù)學，而是英語，尤其是孩子步入初中之后，學習難度也越來越大，導致孩子在學習的過程中變得越來越多被動，以至于步入初二之后，成績一直得不到提高，課堂上也一直跟不上老師的思路。

初二孩子想提升英語水平，有什么好辦法

1.改變孩子對英語的看法，改變孩子的心理，讓孩子從心里認可英語。先確定孩子是不是喜歡英語，如果孩子喜歡就可以跨過這一步，如果不喜歡，搞清楚為什么，然后針對孩子不喜歡的原因采取措施，改變孩子本身對英語認知。

2.激發(fā)孩子的學習興趣。當孩子對英語感興趣以后，成績也會有所提高，這時候家長更要積極鼓勵幫助孩子。隨著成績的提高和周圍人的幫助、認可、鼓勵讓孩子建立興趣，從而形成一個良性循環(huán)。

3.合理分配時間，堅持學習決不放松。學習貴在堅持，我們不需要讓孩子每天花大量的時間去學習它(事實上這是不可能的)，但是最好讓孩子每天都能抽一定的時間(15—30分鐘)復習過去學過的單詞、短語，讀一、兩篇短文，鞏固剛學的知識點。常見面就會永不忘。

有些孩子成績下降的原因就是缺乏學好的信心，不能做到持之以恒。他們沒有認識到學習課堂的重要性。其它學科作業(yè)多，容易做，就會放松英語課的學習。時間長了，困難多了要想補上得費很大的勁。不能及時補上就會掉隊，所以一定要讓孩子做到堅持學習決不放松。

4.積累足夠的單詞量。單詞是學習英語的基礎，有了這個基礎才是學習英語的根本，沒有詞匯量一切都是空中樓閣，很多家長還沒有認清這個，所以如果你家孩子英語單詞不過關，大家可以去嘗試一下思維導圖單詞學習法，很多孩子通過這個方法已經(jīng)拿到了結(jié)果，并且不是死記硬背喲，不知不覺就學好了。

5.記語法。初中的語法無非就是一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時、一般將來時、現(xiàn)在完成時這幾種，只要讓孩子抓住每種時態(tài)的結(jié)構就很好理解了。首先，要讓孩子明白不管什么時態(tài)，都有這個時態(tài)相應的助動詞，比方一般現(xiàn)在時的助動詞時do、does，那么在疑問句或者回答的時候，孩子肯定要帶上這個詞；一般過去時的助動詞是did，那么也相應地在句式里面帶著這個詞。

其次，再根據(jù)相應的時態(tài)多多練習，先從陳述句開始，再逐步過渡到一般疑問句、特殊疑問句，分別用5W去提問，再試著去回答，這樣循序漸進，肯定能逐步的理解這幾個時態(tài)。

最后，試著去翻譯，讓孩子多做一些英譯漢、漢譯英的題，讓他們養(yǎng)成一個碰到句子就想到語法的好習慣，這樣孩子在做填空題或者閱讀理解題的時候，就能更好的去選擇了。