初中生上課老說話的毛病怎么改

上了初中，孩子上課還總是說話，這樣的行為必然會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也會(huì)影響到孩子周圍同學(xué)的情況，甚至嚴(yán)重了會(huì)影響到老師講課的情況。了解到孩子有上課愛說話的問題后，家長(zhǎng)一定要及時(shí)了解孩子總在上課說話的原因，幫助孩子做出改變。

初中生上課老說話的毛病怎么改

1.了解原因

調(diào)查孩子上課愛說話的原因，可以詢問孩子、老師或同學(xué)。可能的原因包括孩子不喜歡這門課程、孩子和同學(xué)關(guān)系不和諧或孩子比較話多等。

2.給予孩子正確引導(dǎo)

孩子初中上課總講話是因?yàn)樾愿衿庀颍议L(zhǎng)平常多和孩子溝通，多和老師溝通，讓老師了解孩子在家的情況，這樣做到心中有數(shù)，家?；ネㄐ畔ⅲ尯⒆拥膶W(xué)習(xí)、習(xí)慣變得更好。孩子內(nèi)心可能一些東西沒有得到滿足，或者說處于青春期，各種想法太多，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)。

3.和老師積極合作

與孩子的老師溝通，了解孩子在班級(jí)里的情況，并把孩子的情況告訴老師，讓老師能夠更好地了解和幫助孩子。家長(zhǎng)需要與老師積極合作，及時(shí)與老師溝通，共同解決孩子愛說話的問題。

4.增強(qiáng)孩子的自控能力

可以通過日常生活中的行為和語言引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我控制，比如說，讓孩子按時(shí)完成作業(yè)、遵守家庭紀(jì)律等，同時(shí)也可以讓孩子明確課堂上不能說話的規(guī)則和后果。

5.養(yǎng)成良好的習(xí)慣

培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，比如完成作業(yè)，獨(dú)立思考，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言等。當(dāng)然這些也都需要老師和家長(zhǎng)的共同努力，尤其是及時(shí)的恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)疏遠(yuǎn)，甚至反感對(duì)立，往往在紀(jì)律上表現(xiàn)出來。

初中生上課愛說話是什么原因造成的

1.家庭環(huán)境的影響

孩子愛說話，有時(shí)也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會(huì)了。

2.性格因素

有些孩子天生性格外向，活潑好動(dòng)，不愿意安靜，可能就會(huì)在上課時(shí)說話。

3.缺乏學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是一種源動(dòng)力，沒有興趣的話，上課就可能會(huì)走神，或者會(huì)亂說亂動(dòng)。

4.自制力不足

很多孩子上課的時(shí)候經(jīng)常和周圍的同學(xué)交頭接耳，這是孩子自我控制的能力差導(dǎo)致的。

初中生上課總說話，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)孩子提升自制力

1.加強(qiáng)思想修養(yǎng)

人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)。一般來說，具有崇高理想抱負(fù)的人決不會(huì)為區(qū)區(qū)小事而感情沖動(dòng)產(chǎn)生不良行為。因此，要提高自制力最根本的方法是樹立正確的人生觀、世界觀，保持樂觀向上的健康情緒。

2.穩(wěn)定情緒

用合理發(fā)泄、注意力轉(zhuǎn)移、遷移環(huán)境等方法，把將要引發(fā)沖動(dòng)的情緒宣泄和釋放出來，保持情緒穩(wěn)定，避免沖動(dòng)。

3.強(qiáng)化孩子的意識(shí)

讓孩子學(xué)會(huì)遇到事情沉著冷靜，自己開動(dòng)腦筋，排除外界干擾或暗示，學(xué)會(huì)自主決斷。要徹底擺脫那種依賴別人的心理，克服自卑，培養(yǎng)自信心和獨(dú)立性。

4.養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

好的行為習(xí)慣是指由于重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的，已經(jīng)變成人的需求并對(duì)人的身心有益的生活方式。好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)成為人的一種下意識(shí)行為。

5.樹立榜樣，家長(zhǎng)正確引導(dǎo)

教會(huì)孩子自控，首先父母要展現(xiàn)自控。孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，可以示范的行為，反復(fù)加深印象。家長(zhǎng)必須要管控好自己的自控力，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?/p>