孩子不想上英語(yǔ)輔導(dǎo)班怎么辦

“興趣是最好的老師”這句話在我國(guó)人盡皆知，很多時(shí)候孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班，主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)要補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容不感興趣，因此才不想上輔導(dǎo)班。補(bǔ)習(xí)要根據(jù)孩子的興趣適當(dāng)安排，可以和孩子交流，詢問(wèn)孩子感興趣的方向，合理給孩子安排輔導(dǎo)班。

孩子不想上英語(yǔ)輔導(dǎo)班怎么辦

1.傾聽(tīng)孩子的想法：首先，給孩子提供一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們表達(dá)自己的感受。問(wèn)孩子為什么不想上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，傾聽(tīng)他們的觀點(diǎn)和擔(dān)憂。

2.理解孩子的需求：了解孩子為什么對(duì)輔導(dǎo)班不感興趣或反感?？赡苁且?yàn)樗麄冇X(jué)得英語(yǔ)輔導(dǎo)班太枯燥、壓力過(guò)大或與個(gè)人興趣不符。試著理解孩子的需求并尊重他們的意見(jiàn)。

3.解釋你的觀點(diǎn)：與孩子分享你為什么認(rèn)為輔導(dǎo)班對(duì)他們有益。說(shuō)明它可以提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、幫助他們提高成績(jī)或培養(yǎng)其他技能，確保你的觀點(diǎn)明確且合理。

4.探索其他選擇：如果孩子對(duì)英語(yǔ)輔導(dǎo)班抱有強(qiáng)烈排斥情緒，那么可以嘗試探索其他替代方案。例如，尋找與孩子興趣相關(guān)的課外活動(dòng)、社團(tuán)或?qū)W習(xí)小組。這樣可以滿足孩子的需求，同時(shí)也給他們提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

5.建立妥協(xié)：與孩子一起制定一個(gè)妥協(xié)方案，以滿足雙方的需求。例如，可以商定只參加特定的英語(yǔ)輔導(dǎo)班或減少英語(yǔ)輔導(dǎo)班的課時(shí)。確保孩子知道他們的意見(jiàn)被重視，并且他們的選擇權(quán)也得到了尊重。

孩子不想上英語(yǔ)輔導(dǎo)班的原因

1.孩子貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣，不想學(xué)。這個(gè)情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該解決的是孩子厭學(xué)的問(wèn)題，找出孩子厭學(xué)的根源，解決厭學(xué)問(wèn)題，再談?shì)o導(dǎo)。

2.孩子不明白輔導(dǎo)的作用，不想去。家長(zhǎng)應(yīng)心平氣和地告訴孩子輔導(dǎo)的作用，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子在輔導(dǎo)班取得進(jìn)步，樹立他的信心。

3.輔導(dǎo)班對(duì)孩子幫助不大，有的孩子在輔導(dǎo)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)他幫助不大，或者不喜歡不適應(yīng)老師的教學(xué)方式，與輔導(dǎo)班同學(xué)相處不愉快等，都能讓孩子排斥上輔導(dǎo)班。

4.極度排斥輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)要尊重孩子的意愿，平等交流，陳述輔導(dǎo)對(duì)孩子的利弊，讓孩子面對(duì)選擇的結(jié)果。如果他不參加輔導(dǎo)班也能自己管好自己的學(xué)習(xí)，這樣的孩子更優(yōu)秀，家長(zhǎng)只需驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果就可以了。如果他只是排斥輔導(dǎo)班，自己卻不努力，那只是在為自己的懶惰找借口。

5.課程太多，有疲憊感。這就要求家長(zhǎng)合理安排，寧精毋濫，術(shù)業(yè)有專攻，父母不要貪多，孩子學(xué)一兩門才藝足矣。

送孩子上輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)應(yīng)該掌握的幾個(gè)技巧

1.在生活中多觀察孩子的興趣特長(zhǎng)，有針對(duì)性選擇

很多父母幫助孩子選擇輔導(dǎo)班都是隨大流去選擇，殊不知這樣的學(xué)習(xí)方式并不明智，導(dǎo)致孩子反感學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該多站在孩子角度去考慮問(wèn)題，幫助孩子做選擇一定得學(xué)會(huì)尊重孩子的想法，不要以大人的思維方式幫助孩子做選擇，這樣容易局限孩子的想法，反而學(xué)習(xí)成果并不理想。

在生活中家長(zhǎng)應(yīng)該多觀察孩子的興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)，根據(jù)孩子的優(yōu)劣情況有針對(duì)性選擇興趣愛(ài)好，比隨大流選擇效果更佳，并且設(shè)身處地與孩子達(dá)成一致的協(xié)議，家長(zhǎng)就不用擔(dān)心孩子不愿意學(xué)習(xí)。

2.幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀與學(xué)習(xí)觀

很多孩子不想上輔導(dǎo)班是因?yàn)閮r(jià)值觀與學(xué)習(xí)觀有誤導(dǎo)致的，因?yàn)楹⒆邮冀K不懂家長(zhǎng)為什么要自行幫孩子安排輔導(dǎo)班，并且孩子知道自己不喜歡這些學(xué)科，覺(jué)得家長(zhǎng)的這種做法就是浪費(fèi)金錢。

當(dāng)家長(zhǎng)的價(jià)值觀與學(xué)習(xí)觀與孩子不一致時(shí)，家長(zhǎng)需要多與孩子溝通，告訴孩子家長(zhǎng)的想法對(duì)孩子的學(xué)習(xí)可以起到哪些作用，當(dāng)孩子理解父母的想法時(shí)，就不會(huì)反感學(xué)習(xí)。

3.家長(zhǎng)需幫孩子規(guī)劃好不同階段的學(xué)業(yè)晉級(jí)之路

在孩子成長(zhǎng)的不同階段，都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，家長(zhǎng)可以多觀察孩子在哪些學(xué)科上稍微顯弱，也可以幫助孩子報(bào)輔導(dǎo)班進(jìn)修學(xué)習(xí)，為以后升高中考大學(xué)做好準(zhǔn)備，包括不同階段的興趣愛(ài)好可以投入一定的金錢，幫助孩子遲早實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓心與夢(mèng)想更進(jìn)一步。

4.了解孩子的綜合能力，合理選擇補(bǔ)習(xí)班

結(jié)合孩子多方面的學(xué)習(xí)及興趣來(lái)考察孩子擅長(zhǎng)做什么，性格如何，未來(lái)適合從事哪些領(lǐng)域的發(fā)展方向。父母生活閱歷豐富，在這一點(diǎn)上是可以幫助孩子挖掘自己的綜合學(xué)習(xí)能力，在此階段如果發(fā)現(xiàn)孩子有弱點(diǎn)?？梢院秃⒆由塘亢?，參加對(duì)孩子有針對(duì)性的輔導(dǎo)班。