初三輟學(xué)了的孩子還能上學(xué)嗎

初三是我國(guó)九年義務(wù)教育的最后一年，也是孩子參加中考的重要一年，這個(gè)時(shí)期的孩子面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，最終導(dǎo)致輟學(xué)。但輟學(xué)后，很多孩子發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有知識(shí)無(wú)法在社會(huì)立足，于是萌生繼續(xù)上學(xué)的想法，此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該鼎力支持，幫助孩子復(fù)學(xué)。

初三輟學(xué)了的孩子還能上學(xué)嗎

還可以上學(xué)的，初中屬于義務(wù)教育階段，如果孩子初中中途輟學(xué)后還想回來(lái)上學(xué)，也是可以的，孩子可以繼續(xù)上完義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)。

但是，輟學(xué)后再學(xué)習(xí)是比較困難的，因?yàn)槌踔惺橇x務(wù)教育階段的最后一年，輟學(xué)后學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)于中途入學(xué)，并且要適應(yīng)新的學(xué)校、老師、課程環(huán)境，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)的要求比較高，對(duì)于輟學(xué)之后的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要更加努力的完成課業(yè)，并通過(guò)補(bǔ)課等方式提高學(xué)習(xí)能力。

如果初中輟學(xué)之后還希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，可以參加學(xué)習(xí)班或者選擇自學(xué)，但需要付出更多的努力和精力。

同時(shí)，在決定是否輟學(xué)的時(shí)候，建議多方考慮，權(quán)衡利弊，做出最合適的選擇。

初三孩子懶惰學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力怎么辦

1、家長(zhǎng)首先要定位準(zhǔn)確。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺(jué)地投入。家長(zhǎng)的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和學(xué)習(xí)水平，挖掘出他的潛力，樹(shù)立孩子的信心。

2、鼓勵(lì)孩子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極落實(shí)計(jì)劃。家長(zhǎng)還要善于與孩子溝通，傾聽(tīng)他們的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表?yè)P(yáng)。

3、幫孩子找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。家長(zhǎng)可以幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，然后引導(dǎo)孩子通過(guò)學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，這樣學(xué)習(xí)就不再單單只是為了分?jǐn)?shù)和名次。同時(shí)可以幫助孩子將目標(biāo)細(xì)化，把遠(yuǎn)大的目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)看得見(jiàn)、容易達(dá)成的短期目標(biāo)，這樣會(huì)讓孩子有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4、給予孩子支持和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持可以使孩子更有自信和動(dòng)力，因?yàn)楹⒆有枰牢覀兿嘈潘麄儾⒅С炙麄?。在孩子備考期間，看到他們的努力，及時(shí)給予稱(chēng)贊和鼓勵(lì)，讓孩子感到肯定和認(rèn)可，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心。

5、提供幫助。如果您感到孩子需要額外的支持和幫助，請(qǐng)考慮提供一些附加資源或幫助，比如額外的教育資源、輔導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)等。為他們營(yíng)造一個(gè)支持和鼓勵(lì)的環(huán)境。

6、關(guān)注孩子的情緒。初三是一個(gè)重要的時(shí)期，孩子可能會(huì)感到焦慮、壓力和不安。要關(guān)注孩子的情緒，適當(dāng)幫助孩子放松自己，緩解壓力。

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1、調(diào)整心態(tài)優(yōu)化情緒。有的初三家長(zhǎng)非常擔(dān)心孩子在初三掉隊(duì)，只要看到孩子成績(jī)波動(dòng)就緊張，看到孩子在玩就著急，恨不得孩子每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)、都有進(jìn)步……初三家長(zhǎng)的情緒影響到了孩子，使得孩子很焦慮，擔(dān)心這擔(dān)心那，學(xué)習(xí)反而不能專(zhuān)心。

2、不要給孩子太大壓力。家長(zhǎng)不要給孩子太大壓力，做好后勤保障，及時(shí)和老師溝通一下，發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)情況，有科目落后的及時(shí)學(xué)習(xí)。查漏補(bǔ)缺。成績(jī)好的科目鼓勵(lì)學(xué)的更好。

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。與孩子一起制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天需要學(xué)習(xí)的科目、復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間分配。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，要考慮到孩子的實(shí)際情況，例如她的學(xué)習(xí)效率、時(shí)間安排和興趣愛(ài)好等因素。

4、鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)。中考備考期間，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，幫助孩子建立自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力，避免過(guò)度依賴(lài)家長(zhǎng)輔導(dǎo)。

5、提供學(xué)習(xí)環(huán)境。提供安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠集中精力學(xué)習(xí)，避免干擾和打斷。家長(zhǎng)還可以為孩子準(zhǔn)備一些鼓勵(lì)和支持的物品，例如小禮物或勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)等。

6、心態(tài)放平，家和萬(wàn)事興。父母要以身作則，減少不必要的應(yīng)酬，給孩子營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，尤其不要責(zé)怪。只要努力了，只要盡力了，結(jié)果就自然接受吧。