小孩上課不聽(tīng)課家長(zhǎng)該怎么對(duì)待

孩子的聽(tīng)課狀態(tài)是會(huì)影響孩子的成績(jī)的，如果孩子在課堂上不好好表現(xiàn)，長(zhǎng)期下來(lái)，孩子的成績(jī)會(huì)受到影響。這一點(diǎn)，家長(zhǎng)是要放在心上的，及時(shí)幫助孩子糾正不好的習(xí)慣等。

小孩上課不聽(tīng)課家長(zhǎng)該怎么對(duì)待

1、訓(xùn)練孩子的理解能力，聽(tīng)覺(jué)的理解能力是指孩子能辨別聲音和了解說(shuō)話的能力。家長(zhǎng)要多與孩子交談，多讓孩子接觸各種聲音，多充實(shí)與孩子生活相關(guān)的詞匯。比如，口頭布置任務(wù)讓孩子完成；對(duì)成語(yǔ)故事做判斷并回答問(wèn)題等。

2、長(zhǎng)時(shí)間單調(diào)的做作業(yè)，會(huì)引起孩子的疲勞或者是厭煩。長(zhǎng)時(shí)間看電視、不督促孩子早睡早起，會(huì)加重孩子注意力不集中的問(wèn)題。因此，家長(zhǎng)可以和孩子一起制定一周的時(shí)間表，規(guī)定好作業(yè)、娛樂(lè)和睡覺(jué)的時(shí)間。嚴(yán)格按時(shí)間表來(lái)，家長(zhǎng)也要以身作則，認(rèn)真執(zhí)行。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該要調(diào)整自己的情緒，耐心的引導(dǎo)孩子。發(fā)現(xiàn)孩子做的好的時(shí)候，要不吝嗇表?yè)P(yáng)，多給孩子鼓勵(lì)，激發(fā)孩子內(nèi)心的價(jià)值感，讓孩子更有信心的完成任務(wù)。

小孩上課不聽(tīng)課不認(rèn)真是什么原因

第一、在上課的時(shí)候，由于對(duì)老師講課知識(shí)不理解，容易出現(xiàn)走神，開(kāi)小猜，小動(dòng)作多等狀況，甚至還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。孩子若沒(méi)有了足夠的興趣，學(xué)一會(huì)就會(huì)不耐煩，注意力就轉(zhuǎn)移到別處去了。

第二、有時(shí)是孩子的不由自主的行為，面對(duì)太多環(huán)境干擾信息，以及在家未形成有始有終的良好習(xí)慣等，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子的自我控制能力變差，造成上課走神、不專心的等問(wèn)題。

第三、與老師的關(guān)系不好。如果孩子討厭一門學(xué)科，就不會(huì)好好學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這樣的選擇是不好的選擇。

孩子上課坐不住、不認(rèn)真聽(tīng)講？睿智父母巧用幾個(gè)方法來(lái)改善

1、家長(zhǎng)要和老師要共同對(duì)待孩子上課不注意聽(tīng)講的問(wèn)題，讓孩子知道認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的好處，發(fā)揮孩子的更多思維空間，家長(zhǎng)和孩子成為朋友對(duì)孩子帶去的幫助要多得多的。

2、不要盲目覺(jué)得是孩子個(gè)人的問(wèn)題：孩子上課注意力不集中，家長(zhǎng)不要盲目的覺(jué)得是孩子的錯(cuò)，也要想想是什么外部的原因影響了孩子的學(xué)習(xí)思維。

3、鍛煉注意力，寫作業(yè)的時(shí)候，書桌上不擺放和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品。上課開(kāi)小差的孩子，屬于不聽(tīng)講較為輕微的不良習(xí)慣。孩子的專注度時(shí)間比較短，上課突然開(kāi)小差也是有情可原的。所以家長(zhǎng)可以盡量的培養(yǎng)孩子的注意力。