叛逆厭學(xué)的孩子怎么教育

叛逆期的孩子厭學(xué)，往往是多方面導(dǎo)致的，家長可以嘗試采取多種方法引導(dǎo)孩子。在引導(dǎo)孩子過程中，需要家長多一些耐心和細(xì)心，循序漸進(jìn)，給孩子多一些的鼓勵(lì)、表揚(yáng)，幫助孩子樹立自信心，久而久之，孩子就能有所改變。

叛逆厭學(xué)的孩子怎么教育

1、接納孩子的厭學(xué)情緒。大多數(shù)情況孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，就像我們經(jīng)常對工作產(chǎn)生消極怠工的情緒一樣。厭學(xué)看似嚴(yán)峻，實(shí)際和不想上班是一樣的，我們應(yīng)保持同理心，盡可能理解接納孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒和想法。

2、孩子有一點(diǎn)成績一定要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)。尤其上學(xué)期間的孩子屬于青春期發(fā)育或者是情緒變化比較敏銳的期間，外界周圍的環(huán)境以及生活所接觸的事情對他都是新鮮的、陌生的或者是難題。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長，當(dāng)孩子有叛逆厭學(xué)的心理時(shí)候，我們應(yīng)該第一時(shí)間對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，同時(shí)我們應(yīng)該主動培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、合理規(guī)劃孩子的生活。孩子叛逆厭學(xué)，家長需要合理規(guī)劃孩子的生活、注意勞逸結(jié)合，利用合理的手段對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。同時(shí)也要合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)、生活，制定合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如讓孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定得相對簡單、容易，讓孩子更容易達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境.創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)動力非常重要。提供安靜、整潔和舒適的學(xué)習(xí)空間，避免干擾因素。同時(shí)，與家人共同營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)、分享和支持。

6、與孩子一起制定具體而合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并確保這些目標(biāo)符合他們的能力水平和興趣。同時(shí)，建立獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)習(xí)活動，并明確后果。獎(jiǎng)勵(lì)可以是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或贊揚(yáng)，懲罰應(yīng)該是適當(dāng)而公正的。

叛逆的孩子為什么厭學(xué)

1、情緒和心理變化：叛逆期孩子的情緒和心理狀態(tài)經(jīng)常發(fā)生波動。他們可能面臨身體和情緒上的變化，如情緒不穩(wěn)定、自我意識增強(qiáng)等。這些變化會對他們的學(xué)習(xí)積極性和注意力產(chǎn)生影響。

2、興趣和動機(jī)的改變：叛逆期孩子的興趣和動機(jī)可能發(fā)生變化。他們可能對學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容不感興趣，或者覺得學(xué)習(xí)與他們的興趣和目標(biāo)無關(guān)。這種情況下，他們可能會表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的厭倦和抵觸。

3、尋求獨(dú)立性：叛逆期孩子希望自己能夠獨(dú)立思考和決策，他們可能認(rèn)為學(xué)校教育限制了他們的自由和個(gè)性發(fā)展。因此，他們可能表現(xiàn)出對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的抵觸情緒，不愿意被束縛在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

4、社交壓力：在叛逆期，社交關(guān)系變得更加重要。孩子可能更關(guān)注同伴之間的關(guān)系和社交活動，而忽視學(xué)業(yè)。他們可能覺得學(xué)習(xí)對于他們的社交地位和認(rèn)同感沒有那么重要，因此出現(xiàn)對學(xué)習(xí)的抵觸情緒。

叛逆厭學(xué)的孩子長大會有出息嗎？青春期叛逆的孩子怎么教育

厭學(xué)的孩子不一定沒有前途，孩子厭學(xué)是孩子學(xué)習(xí)換成過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，只不過是問題程度不一樣，只要正視這個(gè)問題，找出問題存在的原因及時(shí)糾正，孩子照樣很有前途。

孩子是在不斷發(fā)展中的，不能以一時(shí)的表現(xiàn)去判斷他們的未來。很多名人的兒童時(shí)代，多少都出現(xiàn)過厭學(xué)的過程。比如沈從文，小時(shí)候逃課出去玩，回來不知挨了多少板子，后來卻成了諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)?。還有普金，小時(shí)候調(diào)皮不愛學(xué)習(xí)，后來從某個(gè)階段突然就開始努力為理想奮斗了，成為總統(tǒng)。

小孩子的發(fā)展需要大人科學(xué)的引導(dǎo)與陪伴，家長尤其要做出表率，家長自己要真心熱愛學(xué)習(xí)了，孩子也會喜歡學(xué)習(xí)的。