10歲小孩不上學(xué)后最好的出路

現(xiàn)在的孩子，越來越難教育，有的孩子叛逆情緒嚴(yán)重，打罵父母，有的孩子沉迷游戲，出入網(wǎng)吧，有的孩子厭學(xué)，非要輟學(xué)，家長們?yōu)榱俗尯⒆咏】党砷L操碎了心，但還是會(huì)有部分孩子，年紀(jì)輕輕就輟學(xué)的，面對(duì)這部分孩子，家長要為孩子規(guī)劃好以后的路，防止孩子誤入歧途。

10歲小孩不上學(xué)后最好的出路

10歲是上學(xué)的最好的年齡，所以說最好還是能夠重回校園，這樣不僅可以學(xué)習(xí)豐富的文化知識(shí)，還可以為將來學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供有力的學(xué)歷。

如果十歲就不想上學(xué)了，具體可以考慮以下幾點(diǎn)：

首先，可以向職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，這樣的話可以不斷去提高自己的技術(shù)方面的技能，這樣也可以為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，孩子可以參加一些社區(qū)組織或者俱樂部的活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)等。

然后，自主學(xué)習(xí)：孩子可以通過自主學(xué)習(xí)和自我教育來獲取知識(shí)和技能。他們可以利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、在線課程等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并發(fā)展自己的興趣和技能。

此外，孩子還可以進(jìn)行學(xué)徒制和職業(yè)培訓(xùn)，有些孩子可能對(duì)手工藝、技術(shù)或其他特定領(lǐng)域有興趣。他們可以通過學(xué)徒制或職業(yè)培訓(xùn)獲得相關(guān)的技能和資格，進(jìn)入特定行業(yè)就業(yè)。

但是，作為家長，孩子不讀書要從正面去開導(dǎo)，順便也可以從體力勞作方面施壓，三孩子自己去體會(huì)不讀書將要面對(duì)的是什么，將來那什么來養(yǎng)活自己，循序漸誘的講道理，我想大多數(shù)的孩子還是可以改正錯(cuò)誤的。

10歲孩子叛逆不上學(xué)怎么辦

1、讓孩子的好朋友做孩子工作。孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊得，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長，不要太任性了，應(yīng)該會(huì)有一定的效果的。

2、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心。

3、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

4、找到并鼓勵(lì)孩子參與到自己喜歡的活動(dòng)中，讓他們更積極地面對(duì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的感和成就感。

5、家長也應(yīng)給予孩子充足的關(guān)心和支持，讓他們覺得自己是被愛和支持的，從而增強(qiáng)內(nèi)心的安全感和自信心。

6、讓孩子表達(dá)情緒，孩子情緒略微穩(wěn)定后，我們可以引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的情緒和感受，通過詢問：“你不能留在家里玩，一定很失望對(duì)嘛？”“你不舍得媽媽，所以不開心？”這類簡單的問題來讓孩子表達(dá)。

小學(xué)的孩子為什么會(huì)厭學(xué)，厭學(xué)的原因有哪些

1、社會(huì)壓力。目前大家競爭力強(qiáng)，孩子們的同齡人之間競爭也非常強(qiáng)烈，包括社會(huì)上對(duì)孩子的學(xué)業(yè)要求、學(xué)歷要求等，導(dǎo)致孩子為了未來和將來就會(huì)不斷去拼搏和付出，所以在努力當(dāng)中孩子會(huì)出現(xiàn)情緒相關(guān)問題。

2、家庭問題?，F(xiàn)在所有家庭當(dāng)中，父母都對(duì)孩子有很大期許，也希望自己孩子成龍成鳳，做出一番大作為。很多孩子為了完成父母期望，包括對(duì)自己高要求、對(duì)同齡人之間競爭等，都會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)壓力之后的情緒問題。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。有的學(xué)生自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有自己的理想和抱負(fù)，學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付家長或老師，抱著做一天和尚撞一天鐘的心態(tài)在學(xué)?；烊兆?，又怎能快樂、又怎能愛學(xué)習(xí)，又怎能不厭學(xué)。

4、學(xué)生智力低下，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能太差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)成績不佳，他們感受不到學(xué)習(xí)帶給自己的成就感和快樂，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事，所以厭學(xué)。

5、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，這類孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中，不能把舊知識(shí)、新知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，無法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理的表達(dá)出來，對(duì)日益繁重的學(xué)業(yè)課程就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

6、受的老師或者同學(xué)不公正的批評(píng)，受到了欺負(fù)，內(nèi)心受到了創(chuàng)傷引起的不愛學(xué)習(xí)。