孩子單詞記不住有什么好的方法嗎

孩子單詞記不住，家長要看看孩子是不是在死記硬背這些單詞，用這種方法背誦單詞，學習效率不高，孩子成就感很低，就會不想要背了。我們應該幫助孩子指導背單詞的方法，讓他學習優(yōu)秀同學的經(jīng)驗，慢慢地孩子學習英語的興趣也會提上來。

孩子單詞記不住有什么好的方法嗎

1、融入生活，多說多用。記憶英語單詞的目的就是為了要用它，就像我們漢字，也有很多不認識，因為生僻不常用。而用的多了，那自然是想到什么就能脫口而出。同樣，如果所背誦的英語單詞用的比較頻繁，那我們自然就記住了。

比如孩子看到了冰淇淋，想要吃，家長可以告訴孩子這個也叫ice cream。那么孩子在下次提及冰淇淋的時候，可能就會說ice cream。

2、把單詞放在句子中記。相對記單詞來說，把單詞放在句子中記會更加容易，因為差不多讓我們感受到了這個單詞得實用情景。因此，這些單詞可以在英語情景對話中使用，通過不斷對話的形式，把一些新的詞匯慢慢融合到正常對話中，這樣可以幫助孩子把單詞記憶得更加牢固。

3、英語單詞分單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞。掌握語音拼讀是關鍵，一個英語單詞的構成都是由輔音字母和元音字母組成的。一個單詞的輔音字母相當于漢語拼音的聲母，元音字母相當于漢語拼音的韻母。

有些家長發(fā)現(xiàn)孩子在學習的過程中總是記不住單詞，背單詞看似是個很簡單的學習內容，但是卻讓很多同學跟到發(fā)愁，有些同學明明花了很長時間背誦單詞，可是就是記不住，這不僅讓家長著急，一些學生也是非常著急的。

孩子記不住單詞怎么辦有什么方法

1、應該讓孩子了解每個單詞的含義和用法，在此基礎上，采用多種方式進行記憶，比如使用字母卡片、貼標簽、做游戲等等。家長可以根據(jù)孩子的興趣和愛好設計適合他們的學習方式，比如用歌曲、故事或者詩歌來幫助孩子記憶。

2、家長可以通過培養(yǎng)孩子的閱讀習慣來提高孩子的詞匯量。在家里提供適合孩子閱讀的圖書、雜志或報紙，讓孩子在悠閑愉快的氛圍中學習單詞。

3、融入生活，多說多用。記憶英語單詞的目的就是為了要用它，就像我們漢字，也有很多不認識，因為生僻不常用。而用的多了，那自然是想到什么就能脫口而出。同樣，如果所背誦的英語單詞用的比較頻繁，那我們自然就記住了。

4、把單詞放在句子中記憶。相對記單詞來說，把單詞放在句子中記會更加容易，因為差不多讓我們感受到了這個單詞得實用情景。因此，這些單詞可以在英語情景對話中使用，通過不斷對話的形式，把一些新的詞匯慢慢融合到正常對話中，這樣可以幫助孩子把單詞記憶得更加牢固。

家長在教育孩子的階段，會出現(xiàn)各種情況，其實家長要認識到學習不好并非不可逆轉的現(xiàn)象。它可能是孩子在成長過程中的一個階段性反應。因此，家長的任務是理解背后的原因，并采取相應的措施來應對。

孩子讀書總記不住有什么辦法

幫助孩子調整狀態(tài)。記不住是正常的。孩子過于緊張，壓力大，無法集中注意力，沒有用心去背確實是記不住的，也有可能是沒有找對方法，無法理解其中的意思，就比較困難的。建議先讓孩子停下來，調整下狀態(tài)，放輕松了，休息一會。

教會孩子學會整合知識點。記憶力不好的學生可以把需要記憶的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善知識體系，這樣能夠促進理解，加深記憶。

家長幫助孩子理解記憶。孩子通常對熟悉和可理解的事物有很強的記憶力。因此，家長應該有意識地培養(yǎng)和發(fā)展孩子的理解和記憶能力，運用各種方法幫助孩子理解他們想記住的東西。

孩子不想學的表現(xiàn)

孩子不寫作業(yè)，這是家長遇到孩子學習問題中比較棘手的一個，很多孩子在寫作業(yè)的時候總是會出現(xiàn)各種各樣的問題，有的是拖拉磨蹭，有的是敷衍不認真，不管是面對哪一種情況，身為家長要及時采取措施引導孩子。

對于孩子不寫作業(yè)有什么好的方法

1、多多理解孩子。愛玩是孩子的天性，孩子平時在學校里就是整天的上課，寫作業(yè)，已經(jīng)感到疲勞了，都有厭學情緒了，好不容易盼到了放假，本來應該好好玩了，老師還布置那么多的作業(yè)，家長逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，理解孩子的苦衷。

2、讓孩子勞逸結合。放假了，家長就不要每天逼著孩子寫作業(yè)呀，不讓孩子玩，整天的逼著孩子寫，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長只有著急的份了，作業(yè)依然沒有寫，還是需要勞逸結合，多哄哄孩子，給出孩子一定的玩的時間。

3、縮短單次的學習時間，學習時間過長不僅會影響學習效率，還會影響孩子休息和娛樂的時間，會讓孩子起逆反心理，不愛寫作業(yè)，所以要適當?shù)目s短單次的學習時間。

4、幫孩子培養(yǎng)自信心，對于難度比較小的作業(yè)，家長可以讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業(yè)，并及時提出表揚。

孩子的心理因素也會影響記憶，比如壓力過大、對學習內容缺乏興趣等都會影響孩子的記憶力。家長和老師應該一方面通過多種方式激發(fā)孩子的學習興趣，另一方面通過反復練習和復習來幫助孩子鞏固知識。

孩子記不住字學完就忘是什么原因

1.學習方法不當：孩子可能沒有找到適合自己的學習方法，導致記憶效果不佳。

2.學習環(huán)境不良：孩子的學習環(huán)境可能不夠安靜、舒適，或者存在干擾因素，影響了他們的學習效果。

3.注意力不集中：孩子可能缺乏注意力，無法集中精力學習，導致記憶效果不佳。

4.學習壓力過大：孩子可能面臨過大的學習壓力，導致焦慮、緊張，影響了他們的學習效果。

英語單詞是孩子學習英語的重中之重，英語詞匯量少已經(jīng)成為很多孩子學習英語的一個“瓶頸”，很多孩子害怕學習英語也是因為單詞比較難記，很多孩子都存在記不住單詞的情況，可能上午剛學習的單詞，下午就會忘記。

孩子記不住單詞怎么辦

1、調用各種感官來記憶單詞。讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。這在背單詞時同樣適用。除了讀，還可以用眼睛去看，用手寫配合。調動多感官，背單詞會更專注，也會更輕松。為了最大程度的利用這個特點，調用各種感官來記憶單詞，可以借助一定的學習工具。

2、背單詞要學會學以致用。我們說的所有記憶的方法，可以幫我們更好地記住單詞。但是最好的背單詞方法是應用。就像我們從小學漢語，并不是從單詞學起，而是聽大人說話，學大人說話，然后從中學到每個字詞的意思和使用方法。

3、卡片記憶。家長可以讓孩子自制單詞卡片，卡片上寫著不同的英語單詞，隨身帶著，隨時就能拿出來閱讀，這樣孩子不僅有了動手能力，還能加深對單詞的重復記憶。

4、形象記憶。一位學者曾經(jīng)說過：“千言萬語不及一張圖。”人具有視覺記憶，在背英語單詞的時候可以發(fā)揮孩子的聯(lián)想力。如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把“ee”看成樹葉。

學習英語最重要，也是最基礎的部分就是單詞，但是很多孩子在學習單詞的時候，總是記不住，這讓家長很是操心，不知道要怎么辦才好，因為英語畢竟不是我們母語，沒有一個好的學習氛圍，要想學好，還是需要學生下一番苦功夫。

小孩子英語單詞記不住怎么辦

1、英語是拼音文字，記住英語單詞的最正確方法、也是最簡單方法、最可靠方法就是記住單詞的發(fā)音。讓孩子看到英語能夠自己讀出來，適當?shù)慕o予獎勵，增加孩子的自信心，加大對英語的學習情緒，如果孩子的英語詞匯量積累的夠多，語法、語篇便順理成章。

2、制定一周的單詞復習計劃表。在背誦的時候首先要記住一點，那就是單詞背過之后，一定要及時復習，并且要在短時間內進行多次復習。

家長可以幫助孩子制定一個一周的單詞復習計劃表，把這一周時間里背過的單詞，全都復習一遍，并且把孩子多次背誦仍然沒有記住的單詞，全都篩選出來，然后在之后的時間里，進一步的鞏固背誦。

3、可以跟著錄音背單詞。導致背單詞失敗的，最根本原因就是：發(fā)音不過關，單詞讀不準。所以一定要跟著標準的錄音背單詞。把音量開到最大，反復聽錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻。