小孩子寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心怎么辦

寫(xiě)作業(yè)多很多孩子來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，但又是一項(xiàng)不得不完成的任務(wù)，很多孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，出現(xiàn)拖拉磨蹭，注意力不集中的現(xiàn)象，在家長(zhǎng)的一遍遍催促下，作業(yè)雖然完成了，但錯(cuò)題一大堆，家長(zhǎng)們火冒三丈，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

小孩子寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心怎么辦

1、統(tǒng)籌安排時(shí)間，切勿打斷孩子原有的規(guī)律

當(dāng)孩子專(zhuān)心做一件事時(shí)，只要不危急孩子身體健康就不要打斷他，否則很容易挫傷孩子的專(zhuān)注力。

比如：孩子在專(zhuān)心的玩小汽車(chē)，可是媽媽要打掃衛(wèi)生，很多媽媽都是直接拎起孩子放到一邊，孩子很可能刷性子大哭大鬧，不想再玩了，這就是打斷了孩子的專(zhuān)注力。

正確的做法是繞過(guò)孩子，衛(wèi)生什么時(shí)候都可以打掃，專(zhuān)注力毀了就很難養(yǎng)成了。

很多孩子在學(xué)校學(xué)了一天，到了家之后就不愿意寫(xiě)作業(yè)，這是一個(gè)正常的情況，但是如果持續(xù)性的不寫(xiě)或者是成績(jī)下滑就家長(zhǎng)進(jìn)行干預(yù)了，家長(zhǎng)一定要予以重視，做出正確的引導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作業(yè)的重要性。

孩子寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心邊寫(xiě)邊玩怎么辦

如果你的小孩兒不寫(xiě)作業(yè)，首先你要了解一下，具體是什么情況。是他沒(méi)有能力完成這個(gè)作業(yè)。還是他有能力，但是卻不想寫(xiě)作業(yè)，只想去玩。如果是后一種情況的話，這個(gè)孩子年紀(jì)又是可以溝通的，那么你要給他說(shuō)一些具體的例子。假如他一直這樣，未來(lái)會(huì)面對(duì)哪些的困難？讓他自己想一想。

如果孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的話，尤其是剛剛上學(xué)的小朋友，我們家長(zhǎng)一定要做到耐心的指導(dǎo)開(kāi)始，我們家長(zhǎng)可以坐著陪著小朋友一起學(xué)習(xí)，他寫(xiě)作業(yè)你可以選擇看書(shū)或者是練字。讓他知道這個(gè)時(shí)間段大家都要學(xué)習(xí)，慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣就好了。

也可以給孩子定一個(gè)小目標(biāo)，讓他先完成，然后適當(dāng)?shù)慕o他一些獎(jiǎng)勵(lì)，也可以讓他自己去選擇，比如說(shuō)先寫(xiě)作業(yè)或者是先看電視，他自己有了計(jì)劃之后，他會(huì)按照這個(gè)計(jì)劃去完成，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，平時(shí)多表?yè)P(yáng)孩子，對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)的積極性也是有幫助的。

也可以試著反著來(lái)，告訴他最好別寫(xiě)，我網(wǎng)上看一些小視頻，家長(zhǎng)這樣做或許對(duì)孩子有效果。

孩子上課專(zhuān)注力差，不僅僅給很多家長(zhǎng)帶來(lái)了困擾，同時(shí)還嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在日常方面，要努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧輕松的家庭氛圍，注意孩子的合理飲食，加強(qiáng)孩子的體育鍛煉，才能改善孩子的不良行為。

小孩子上課不專(zhuān)心好動(dòng)怎么辦

1、安靜的環(huán)境。周?chē)沫h(huán)境對(duì)孩子的注意力同樣有影響，當(dāng)孩子在集中做一件事情的時(shí)候，如果旁邊出現(xiàn)噪音或者玩具，都會(huì)使孩子分心，不能集中精力，因此，在孩子專(zhuān)心做事的時(shí)候一定要保持安靜的環(huán)境。

2、提高興趣。孩子之所以注意力不集中，多半是所作之事并不能引起他的興趣所致，此時(shí)我們應(yīng)該幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他自發(fā)的想要去學(xué)。

3、傾聽(tīng)孩子說(shuō)話。在孩子說(shuō)話的時(shí)候盡量不要打斷，讓他把自己想要表達(dá)的事情表達(dá)清楚，這樣不但培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，同樣培養(yǎng)了他的注意力。

4、給予鼓勵(lì)。當(dāng)孩子專(zhuān)心的做完某件事的時(shí)候，我們可以給予一些鼓勵(lì)，久而久之，他便會(huì)形成一種慣性思維，只要專(zhuān)心把事情做好，就能得到鼓勵(lì)，間接的培養(yǎng)了孩子的注意力。

課堂是孩子獲取知識(shí)的重要途經(jīng)，如果孩子不認(rèn)真聽(tīng)講、不專(zhuān)心聽(tīng)課，會(huì)導(dǎo)致孩子跟不上老師的進(jìn)度，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，幫助孩子提高在課堂上的專(zhuān)注力，讓孩子認(rèn)真聽(tīng)課，好好學(xué)習(xí)。

小孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講不專(zhuān)心怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、建造專(zhuān)注的環(huán)境。把孩子是書(shū)桌搬到房間里去，再準(zhǔn)備一個(gè)臺(tái)燈，制造一個(gè)安靜，不讓人打擾的環(huán)境給孩子學(xué)習(xí)。不要放在客廳里，客廳里人多，來(lái)來(lái)往往的都無(wú)法讓孩子安靜的學(xué)習(xí)。

3、適當(dāng)?shù)拇碳ず⒆印Ｅ时仁遣缓?，但合理的使用攀比?huì)讓人進(jìn)步，孩子也一樣。適當(dāng)拿孩子成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)刺激一下他，讓他知道自己和別人的差距，這種刺激會(huì)讓孩子更努力。

4、家長(zhǎng)積極與老師配合。老師應(yīng)該經(jīng)常會(huì)在群里說(shuō)些如何提高孩子是成績(jī)，如何讓孩子上課認(rèn)真的建議。家長(zhǎng)們要積極的配合老師的意見(jiàn)，按照老師的方法，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

輔導(dǎo)孩子作業(yè)是很多家長(zhǎng)感到頭疼的一件事情，孩子寫(xiě)個(gè)作業(yè)，總是能把家里鬧的雞飛狗跳，全家不得安寧。比如有的孩子寫(xiě)作業(yè)特別不專(zhuān)心，經(jīng)常拖拖拉拉的，家長(zhǎng)都喊破嗓子了，孩子還是不緊不慢的。那么，這樣的孩子，又該怎么教育呢？

孩子寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心拖拉怎么辦

1、讓孩子對(duì)作業(yè)有參與感。溝通時(shí)，盡量把祈使句換成疑問(wèn)句，讓孩子由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)換成主動(dòng)思考。比如：把"吃完飯了，趕緊進(jìn)屋去寫(xiě)作業(yè)去?！睋Q成“我們吃完野外飯了，接下來(lái)該做什么？”把“趕緊先寫(xiě)語(yǔ)文，寫(xiě)完語(yǔ)文再寫(xiě)數(shù)學(xué)?！睋Q成：“你想先寫(xiě)什么？”

對(duì)上面的疑問(wèn)，要給予孩子充分思考的時(shí)間，并耐心地等待孩子的回答。很多家長(zhǎng)覺(jué)得等待孩子自己回答比直接命令他要節(jié)省時(shí)間，但你要知道，經(jīng)過(guò)自己思考，從嘴巴里說(shuō)出來(lái)的話，要比聽(tīng)到的話有用的多。試想下，換作是你，被命令“你必須努力工作”和自發(fā)的“我一定會(huì)努力工作”，哪個(gè)更有干勁兒？對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，亦是如此。

2、讓鬧鐘提醒代替家長(zhǎng)的催促。孩子對(duì)時(shí)間的概念還很模糊，自然做起事來(lái)就不著急。給孩子買(mǎi)一個(gè)代替家長(zhǎng)催促的小鬧鐘，把孩子晚飯后寫(xiě)作業(yè)、完成作業(yè)、洗漱、上床睡覺(jué)的時(shí)間都設(shè)定好，讓小鬧鐘提醒孩子，這比家長(zhǎng)的催促要好一萬(wàn)倍，孩子慢慢也會(huì)對(duì)10分鐘、半小時(shí)、一個(gè)小時(shí)的概念越來(lái)越清楚。一個(gè)有時(shí)間觀念的孩子，以后做什么事情都不會(huì)拖拉了。

3、幫孩子把大作業(yè)分解成小的目標(biāo)。不光孩子，大人面對(duì)一大堆的任務(wù)時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類(lèi)，寫(xiě)作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書(shū)面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書(shū)面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫(xiě)一會(huì)兒背誦一會(huì)兒，交替進(jìn)行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)一直是家長(zhǎng)最頭疼的問(wèn)題之一，其實(shí)孩子對(duì)家庭作業(yè)的反感與父母的教育方式直接相關(guān)。那么面對(duì)孩子不喜歡做作業(yè)，家長(zhǎng)首先要搞清楚到底是什么原因，只有了解孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因，就能對(duì)孩子做出針對(duì)性地指導(dǎo)。

小孩子懶不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、學(xué)習(xí)不能操之過(guò)急。我們會(huì)看到有些家長(zhǎng)要求孩子一到家就寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)才去做別的事情，其實(shí)這種做法是非常錯(cuò)誤的。

學(xué)習(xí)本該是一個(gè)過(guò)程，不能急于求成，我們要享受過(guò)程。然后這個(gè)過(guò)程會(huì)有困難，會(huì)有快樂(lè)，遇到問(wèn)題會(huì)煩惱，會(huì)思考，但解決問(wèn)題后，我們也會(huì)很開(kāi)心，很清楚。所以我們要享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，不要操之過(guò)急。

2、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。我們可以引導(dǎo)孩子做一會(huì)兒作業(yè)，然后適當(dāng)玩一會(huì)兒，放松一下，讓孩子感受到勞逸結(jié)合，等他們休息夠了再做作業(yè)。這樣可以讓孩子不會(huì)太累，也不會(huì)對(duì)作業(yè)太無(wú)聊。

3、營(yíng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氛圍。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先要安定下來(lái)。孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨看看書(shū)、看報(bào)，或者做一些不影響孩子學(xué)習(xí)的適當(dāng)?shù)募覄?wù)活，不要聲音太大或讓孩子感興趣。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣不好，總是拖拖拉拉無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)。這和孩子對(duì)作業(yè)沒(méi)有興趣、勞累疲憊、遇到的題目太難等原因有著很大的關(guān)系。想要幫助孩子做出改變，需要找到具體的原因，根據(jù)原因正確的幫助孩子做出調(diào)節(jié)。

小孩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)拖拉不專(zhuān)心怎么辦

1.不要放任自由

很多家長(zhǎng)都感覺(jué)自己的孩子還小，不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力，其實(shí)，這樣的想法本無(wú)可厚非，但是，孩子畢竟要進(jìn)步，不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情，所以，適當(dāng)讓孩子受約束。

2.勤快不要懶散

我們應(yīng)該讓孩子盡量勤快一些，而不是非常散漫，沒(méi)有上進(jìn)心，一定要讓孩子的性格非常的積極向上，做事情勤快，千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成懶散的毛病，盡量行動(dòng)迅速。