初一孩子成績(jī)太差我該放棄嗎
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初一孩子成績(jī)太差,家長(zhǎng)不要著急,也不要放棄,孩子剛上初一,我們要給孩子學(xué)習(xí)緩沖的時(shí)間,應(yīng)該要相信孩子,給孩子鼓勵(lì),這樣我們的支持才會(huì)鼓舞到孩子繼續(xù)努力下去,最重要的是,要幫孩子分析成績(jī)差的原因。
初一孩子成績(jī)太差我該放棄嗎
初一孩子成績(jī)太差,家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄。
孩子成績(jī)不好,家長(zhǎng)要找對(duì)原因,然后幫助孩子突破困境。如果家長(zhǎng)僅僅只是因?yàn)楹⒆映煽?jī)的問題就要放棄孩子,那么家長(zhǎng)對(duì)于孩子的認(rèn)識(shí)過于淺薄。而且他們并沒有想過孩子成績(jī)不好的原因,真真正正的找到原因,才能夠讓孩子改善成績(jī)。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候不是特別的用心,而且他們對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的了解都不高,更重要的是在做題的時(shí)候一些難題他們無法堅(jiān)持下來,這時(shí)候就要改善孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
我們要讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠嘗到一些甜頭,因?yàn)樗麄円杏X到學(xué)習(xí)能夠帶來樂趣以及成就,才是最重要的,這樣的話孩子才會(huì)有進(jìn)步。只要孩子能主動(dòng)改善自己的學(xué)習(xí)以及行為,那么孩子在習(xí)慣上面就會(huì)有所提升,成績(jī)也會(huì)慢慢的提升。
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對(duì)于家長(zhǎng)來說,最關(guān)心的莫過于孩子的成績(jī)。孩子在初一的時(shí)候成績(jī)好,就有希望通過中考的選拔,讀高中,考大學(xué)。孩子初一成績(jī)不好,家長(zhǎng)要根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的具體情況,改變自己的教育方式,這樣才能對(duì)癥下藥,提高成績(jī)。
初一的孩子成績(jī)太差怎么解決
1、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。初一的學(xué)習(xí)相對(duì)要容易得多,基于從小學(xué)到初中的過度,難度不會(huì)一下子增加很多,只要態(tài)度端正,學(xué)好各科不會(huì)太難。安排得合理,也會(huì)有時(shí)間玩耍,發(fā)展一項(xiàng)愛好是很好的時(shí)機(jī),等到初三壓力很大時(shí),愛好可以緩解孩子的壓力,幫助孩子度過難關(guān)。
2、定下目標(biāo)。孩子太小,還不知道什么是目標(biāo),什么是理想。此時(shí)就需要家長(zhǎng)為他們定一個(gè)能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),讓孩子朝著定好的目標(biāo)前進(jìn)。切記,是能夠?qū)崿F(xiàn)的,不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子,這是不能收到好的效果的。在孩子奮斗的過程中,父母最好可以全程陪伴,在孩子完成目標(biāo)的時(shí)候,記得給予獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子再接再厲!
3、督促有效的預(yù)習(xí)。初一小孩成績(jī)差怎么辦,不同于小學(xué)時(shí)候,學(xué)生一次沒有記住新字、新詞,老師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào),從而幫助學(xué)生加深記憶;到了初中階段,雖然初中老師也會(huì)強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的作用,但是更加注重學(xué)生通過習(xí)題,來掌握理論知識(shí)。
在班級(jí)授課制中,允許出現(xiàn)部分學(xué)生無法理解課堂內(nèi)容情況的出現(xiàn);所以,學(xué)生能否在一堂課中,有效的掌握老師教授的知識(shí),顯得很重要,家長(zhǎng)一定要督促好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
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初一的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因有很多,例如孩子不適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法,孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)癥下藥,幫助孩子轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)思維,讓孩子能夠適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏,提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
初一的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)太差怎么解決
一、找出數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因。不同的孩子成績(jī)差有不同的原因,有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差,有的學(xué)生讀題審題差,有的題目理解能力差,有的公式定理不熟悉,有的聽課效率低不會(huì)聽課,有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用,有的是不喜歡老師,有的是存在畏難情緒,建議家長(zhǎng)首先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況,對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。
二、分析孩子的試卷和作業(yè)。找專業(yè)的老師或者培訓(xùn)學(xué)校,帶著孩子的試卷和作業(yè)聽老師給分析分析,到底是什么原因?qū)е碌某煽?jī)差,以及孩子哪種類型的題目容易丟分,找準(zhǔn)病因,才能治病。找出問題后,進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練,可以找一本練習(xí)冊(cè)專門練習(xí)自己的短板。
三、課本上的公式定理和課后習(xí)題。課本上的公式定理一般都標(biāo)成藍(lán)色了,這個(gè)是要求孩子熟練掌握并且能應(yīng)用的,課后的練習(xí)題也是一定要找掌握的。
四、認(rèn)真聽課-復(fù)習(xí)-作業(yè)-預(yù)習(xí)。聽課要聽、寫、練、思考結(jié)合一起,并做好筆記,尤其是老師講的例題,一定要做好筆記并課后復(fù)習(xí)。筆記、測(cè)驗(yàn)、錯(cuò)題需要定期的反思和總結(jié)。講新課前一定提前預(yù)習(xí),把不理解的內(nèi)容勾選出來,上課時(shí)候認(rèn)真聽。
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初一是孩子學(xué)習(xí)的重要階段,這一階段相比小學(xué)來說,學(xué)習(xí)科目增多,學(xué)習(xí)難度加大,很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中,出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象,這是比較常見的,家長(zhǎng)不要過于著急,要及時(shí)幫助孩子適應(yīng)初中環(huán)境,找到正確的學(xué)習(xí)方法。
孩子上初一了成績(jī)很差怎么辦
與孩子溝通。孩子上初一了各科成績(jī)都很差作為家長(zhǎng),應(yīng)該關(guān)心成績(jī),但不要只關(guān)心成績(jī),要善于了解孩子,善于溝通。坦白來說,家長(zhǎng)在孩子的成績(jī)提升方面給不了多少具體性的幫助。家長(zhǎng)要做的是給孩子提供上進(jìn)的環(huán)境,引導(dǎo)孩子保持上進(jìn)的心態(tài)。
改變學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們知道初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的不同,孩子進(jìn)入初一后如果還在延續(xù)小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,那么是很難學(xué)好成績(jī)也不會(huì)提高的。所以孩子想要提高成績(jī),就要改掉之前的學(xué)習(xí)方法,不僅要理解還要學(xué)習(xí)提前預(yù)習(xí)和分析。
注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。初一是學(xué)生進(jìn)入初中的第一年,基礎(chǔ)知識(shí)的掌握對(duì)于后續(xù)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以幫助孩子梳理各科目的基礎(chǔ)知識(shí),幫助他們理解和記憶??梢酝ㄟ^做題、背誦、講解等方式進(jìn)行鞏固。
樹立孩子的信心。信心很重要,要是孩子在周測(cè)、月考、期中考成績(jī)都不理想,孩子可能會(huì)失去信心,自然會(huì)影響到孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的心態(tài),這時(shí)一定要給孩子樹立信息,哪怕是對(duì)孩子說一些善意的謊言。
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很多家長(zhǎng)會(huì)遇到這樣的情況,孩子在小學(xué)成績(jī)好初一變得特別差,明明在進(jìn)入初中后也有努力,可是成績(jī)依然會(huì)有退步的跡象,也不知道是什么原因,但是卻不能忽視。
孩子小學(xué)成績(jī)好初一為什么下降了
從課業(yè)難度上看,初中階段的課業(yè)難度明顯高于小學(xué),并且這種科目難度是大幅度提升的。即便是在小學(xué)時(shí)就已經(jīng)有所接觸的語數(shù)外,到了初中階段,這些科目的學(xué)習(xí)深度仍然有可能會(huì)讓學(xué)生“栽跟頭”。
初中階段的學(xué)習(xí)更加注重分析能力、邏輯能力培養(yǎng),這與小學(xué)階段強(qiáng)調(diào)的背誦記憶有所差別。課業(yè)難度的升級(jí)也容易導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)自信心受挫,由此進(jìn)入到消極負(fù)面的惡性循環(huán)之中,不斷消磨學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。
從學(xué)科科目來看,初中階段的學(xué)習(xí)科目有了明顯地增加,而且所增加的科目難度并不低,比如說地理。
學(xué)習(xí)科目的增加極大地加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,同時(shí)也提升了對(duì)于他們高效學(xué)習(xí)的要求。如果學(xué)生在此前沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么這種更多學(xué)科的加入就會(huì)導(dǎo)致其手忙腳亂、事倍功半。
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孩子升入初中之后,很多初中的家長(zhǎng)會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn):孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)生了很大的變化,會(huì)出現(xiàn)上課不認(rèn)真,開小差的現(xiàn)象,成績(jī)也出現(xiàn)也下滑的趨勢(shì),長(zhǎng)此以往家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣了。
剛上初一孩子成績(jī)下降怎么辦
1、分析原因
家長(zhǎng)要仔細(xì)分析孩子成績(jī)下滑的原因,如果孩子的所有學(xué)科成績(jī)都不理想,家長(zhǎng)則要引導(dǎo)孩子反思學(xué)習(xí)習(xí)慣是否存在問題,尤其要關(guān)注聽課效率,這是導(dǎo)致初中孩子成績(jī)落后的主要原因,只有把課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作都做到位了,才能提高聽課效率。如果孩子存在嚴(yán)重的偏科問題,某些學(xué)科的成績(jī)特別落后,家長(zhǎng)則要引導(dǎo)孩子在這些學(xué)科上多花時(shí)間,不僅要仔細(xì)梳理基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)和解題方法,還要養(yǎng)成整理錯(cuò)題本的習(xí)慣,這樣做才能針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、引導(dǎo)孩子做好初中開學(xué)前的準(zhǔn)備
家長(zhǎng)和孩子在了解到初中與小學(xué)的不同之后,就應(yīng)該為適應(yīng)這些變化做好準(zhǔn)備。升學(xué)考試的結(jié)束,只說明小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了,為了順利進(jìn)行中學(xué)階段的學(xué)習(xí),暑假中除了積極地休息外,聰明的孩子還會(huì)做好如下準(zhǔn)備:查缺補(bǔ)漏;進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的準(zhǔn)備;準(zhǔn)備適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方法;通過閱讀、參觀等擴(kuò)大知識(shí)面;學(xué)會(huì)生活自理;學(xué)會(huì)安排時(shí)間:積極鍛煉身體;準(zhǔn)備一些其他的物質(zhì)準(zhǔn)備。當(dāng)然,要求這些剛剛小學(xué)畢業(yè)的孩子去做這些事情是不現(xiàn)實(shí)的,在大多數(shù)情況下,這需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。
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考試時(shí)檢驗(yàn)孩子最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,很多家長(zhǎng)看見孩子的成績(jī)比較差,就開始批評(píng)甚至打罵孩子,然后造成孩子越來越不喜歡學(xué)習(xí)的情況。
初一孩子成績(jī)差父母應(yīng)該怎么做
1.及時(shí)引導(dǎo):可以與孩子聊一聊初中的生活、老師、同學(xué)、課程等,不動(dòng)聲色的掌握其各種心態(tài)和動(dòng)向。坦率的說,家長(zhǎng)在孩子的成績(jī)提升方面給不了多少具體性的幫助。家長(zhǎng)要做的是給孩子提供上進(jìn)的環(huán)境,引導(dǎo)孩子保持上進(jìn)的心態(tài),那么無論碰到什么問題,孩子自己都能找出辦法去解決。
2.尋求老師的幫助:與老師溝通,綜合一下老師的意見。這是最簡(jiǎn)單、最快捷的途徑,能夠讓家長(zhǎng)心中有底。但需要注意的是,老師的意見不要全信,因?yàn)樗麄兯吹降囊膊灰欢ㄈ?,只能供自己參考,尤其是?dāng)老師的意見比較難聽的時(shí)候,請(qǐng)務(wù)必控制情緒,不要與老師爭(zhēng)吵,更不可將老師反映的意見直接告訴給孩子,這只會(huì)引起孩子的叛逆。
3.樹立孩子的信心:學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子,絕大部分在學(xué)習(xí)上都缺乏自信心,且缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這種情況下,家長(zhǎng)就要安排專門的時(shí)間和孩子推心置腹的進(jìn)行一次深入的交談,幫孩子分析他目前的現(xiàn)狀,以及他學(xué)習(xí)中主要存在的問題,這些問題該如何去克服,幫助孩子打消內(nèi)心的顧慮和畏難情緒,樹立迎頭趕上提高成績(jī)的基本信念。
初一孩子成績(jī)差的原因
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