孩子成績不好時家長應(yīng)該怎么做

孩子沒有取得一個好成績，家長心里肯定會不開心，但無論如何家長都不能表現(xiàn)出來，因?yàn)楹⒆記]有考好，本身就非常難過了，如果父母在一味地去指責(zé)他們，那勢必會對他們身心帶來一些不好的影響。

孩子成績不好時家長應(yīng)該怎么做

1、幫孩子分析試卷。孩子考試成績已經(jīng)出來了，再糾結(jié)孩子為什么平時看起來也非常努力，考試成績卻這么低的問題也于事無補(bǔ)。 父母不妨心平氣和的拿出孩子的試卷，對孩子的試卷進(jìn)行一次全面的分析。尤其是一些錯題，詢問孩子是真不會還是粗心寫錯的。

孩子如果真的不會，父母應(yīng)該多對孩子進(jìn)行講解，不要只是不停重復(fù)：別人都會，你不會等這樣的語句。多對孩子功課進(jìn)行輔導(dǎo)，讓孩子重視學(xué)習(xí)，重視考試，彌補(bǔ)了不會的知識，這樣才可以讓寶寶成績越來越好。

2、給孩子一份輕松的心情。往往有很多父母，感覺孩子成績不好，很傷自己的臉面，鄰居們問起孩子的學(xué)習(xí)情況，自己也不好意思說。這樣會讓孩子認(rèn)為自己是一個不被父母重視的人，甚至有些孩子因?yàn)檫@樣而從小有了自卑的心理。孩子學(xué)習(xí)成績出來了，如果考試的不理想，父母一定要給孩子一份輕松的心情，讓孩子在輕松愉悅中接受自己的指導(dǎo)。

有些孩子期末考試完，認(rèn)為假期就應(yīng)該好好玩耍，而父母如果一直要求孩子學(xué)習(xí)，往往得到的效果并不好，甚至?xí)尯⒆映霈F(xiàn)討厭學(xué)習(xí)，不去上學(xué)的情況。也只有孩子在一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)效果才好，進(jìn)步才大。

孩子期末考試成績不好，作為家長，要幫助孩子分析為什么沒有考好，然后針對不同的情況，實(shí)施不同的教育，切忌打罵，不要讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對孩子多鼓勵，孩子健康成長才是最重要的。

孩子期末考試成績不好家長應(yīng)該怎么做

1、和孩子一起查找原因。有的父母看到孩子考得不好的時候，也不問緣由，上來就是一頓劈頭蓋臉的罵，其實(shí)和孩子一起查找原因才是最重要的。誰還沒有幾次考不好的時候了，父母越說孩子可能會越難過，誰都希望自己能夠考好，但是事實(shí)已經(jīng)這樣，找出原因才是最重要的。

2、不要著急打罵孩子。雖然說成績很重要，但是成績并不代表這一切，一味的打罵只能傷害到孩子的自尊心，以后失去對學(xué)習(xí)的興趣?？荚嚳疾缓茫议L也要放平心態(tài)，幫助孩子進(jìn)行分析，以后只要不再犯相同的錯誤就好了。

作為父母，要永遠(yuǎn)相信自己的孩子是最好的，一次考試不代表全部，父母要給孩子鼓勵，增強(qiáng)信心，而不是一味的打擊，讓孩子失去信心。父母的教育對孩子來說很重要，相信在愛的鼓勵下孩子的成績也一定會有所進(jìn)步的。

3、不要給壓力。如果孩子考試成績大幅下降，那么家長應(yīng)該跟孩子認(rèn)真地談?wù)剬W(xué)習(xí)。這是一次難得的機(jī)會，有效利用，可以喚醒孩子的學(xué)習(xí)意識。假如只是小幅下降，那么我們也不要太給孩子壓力。實(shí)際上很多孩子自己對成績也不滿意，假如家長再給壓力，孩子可能會變得更為懷疑自己。

孩子成績不好，家長千萬不要急著去批評指責(zé)孩子，或者采取一些不恰當(dāng)?shù)姆椒?，增加他們的學(xué)習(xí)壓力，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果只會適得其反。家長應(yīng)該先穩(wěn)定好自己的情緒，然后多多鼓勵孩子，安慰孩子，讓孩子以積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)。

如果孩子成績不好家長應(yīng)該怎么做

1、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因?yàn)楹⒆舆^去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能操之過急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

2、父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠懇溝通。交談時，父母應(yīng)該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

3、幫孩子找出成績下滑的原因。首先我們要接納孩子這次考得不好的現(xiàn)實(shí)。其次就是讓孩子找出這次考得不好的原因，以便下次不要再犯這樣的錯誤。

這時候，我們可以這樣回答：“孩子，只要你把錯誤找出來，分析錯的原因然后把它改過來，那你就是這場考試最大的獲益者呀！”不管怎么樣，考不好的原因有很多，家長應(yīng)該跟孩子有效地溝通過，才能找到孩子的問題所在。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長最關(guān)注的便是孩子的成績，然而，每個班級中，有學(xué)習(xí)好的孩子，就有成績差的孩子，面對孩子學(xué)習(xí)成績差，家長要控制好自己的情緒，幫助孩子尋找背后的原因，與孩子一起制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃，激勵孩子學(xué)習(xí)。

孩子成績不好家長應(yīng)該怎么辦

孩子成績差，作為家長不能一味地去指責(zé)孩子，應(yīng)該控制好自己的情緒，多想想孩子的感受，孩子也不想差，也想考好，如果家長不能控制脾氣，對孩子大加批評，只會讓孩子更反感自己，很難友好地交流溝通。

家長要懂得換位思考，想想孩子的感受，并且在溝通交流的時候，多找自己的不足之處，自己做的不好的地方，向孩子承認(rèn)錯誤，這樣孩子就會平靜下來，這樣才能更好地幫助孩子。

不要給孩子過多的壓力，多從正向的角度去鼓勵、表揚(yáng)孩子的長處，當(dāng)孩子取得哪怕一小點(diǎn)進(jìn)步也要告訴他你們看到了他的努力和成績。要知道，在孩子學(xué)習(xí)的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長和老師的認(rèn)可，他們會充滿了動力，伴隨著學(xué)習(xí)成績的提高，他們的成就感和自信心也會不斷增強(qiáng)。

讓孩子多閱讀課外書籍，課外書籍不僅可以豐富孩子的業(yè)余生活，能擴(kuò)大孩子的視野，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。多讓孩子接觸大自然，大自然是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，經(jīng)常帶孩子出外游戲玩耍，可以讓孩子更好的接觸大自然，激發(fā)孩子的想象力。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)下滑的時候，家長切勿對孩子進(jìn)行責(zé)備，打壓教育，家長可以把目光放得長遠(yuǎn)些，保持孩子在一整個學(xué)年的成績是波動上升的即可。同時也要要幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法，幫助他們渡過這個階段。

孩子成績下滑家長應(yīng)該怎么做

1、鼓勵孩子。孩子成績下降，如果家長采取訓(xùn)斥或棍棒式教育，極易使孩子產(chǎn)生消極情緒，自暴自棄，破罐子破摔，進(jìn)而喪失自信心。孩子稚嫩的心長期受打擊還會影響到他的心理健康。

家長首先必須走出以單純的分?jǐn)?shù)來衡量孩子學(xué)業(yè)優(yōu)劣的誤區(qū)。重要的讓孩子認(rèn)識到：分?jǐn)?shù)是孤零的數(shù)字，不能全面反映學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，不能說明一個人的實(shí)際能力的高低。

2、協(xié)助孩子培養(yǎng)適宜的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時間和精力，而且也沒有融會貫通，付出10分的努力，可能連3分的收獲也沒有。因此，家長要注意對孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

家長在指導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事求人的習(xí)慣，要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

孩子在考試上出現(xiàn)問題，沒有考好，家長不要一昧指責(zé)孩子的成績。正確的做法是及時和孩子分析考試出現(xiàn)問題的原因，“對癥下藥”幫助孩子吸取教訓(xùn)，總結(jié)這次考試中的得與失，并制定好之后的學(xué)習(xí)計劃，爭取下次考試取得好成績。

孩子成績考砸了家長應(yīng)該怎么做

1.樹立正確的考試觀，家長要起到帶頭作用，重視但不夸大考試的結(jié)果。

2.鼓勵孩子，不要指責(zé)孩子。

3.幫助孩子及時總結(jié)考試得與失，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，精確到每一天。

初二是孩子整個學(xué)習(xí)生涯中最為重要的一個階段，因?yàn)槌醵且粋€重要的成績分水嶺，成績好的就特別好，差的就特差而且喪失了信心。同時，還會出現(xiàn)好成績的孩子突然下滑的情況，這些都需要重視。

孩子初二成績下滑家長應(yīng)該怎么做

初二是一個比較危險的時期，這一階段的學(xué)生處于青春期，會出現(xiàn)很多的叛逆情緒，你會發(fā)現(xiàn)你的孩子與以前發(fā)生了很大的變化。

由于孩子處于青春期，情緒變得激烈，對父母的權(quán)威開始發(fā)起挑戰(zhàn)，不再事事聽話，而是按照自己的意愿去行事，對周圍的長輩抱有一種激烈的態(tài)度。他們與父母的交流減少，不再什么事情都給父母交流，有了自己的秘密，開始想要有自己的獨(dú)立空間，獨(dú)立的自主權(quán)，平等的對話權(quán)等等，這些都是很正常的。

他們正處于價值觀的獨(dú)立與形成時期，這個時候看天不是天，看地不是地，全世界只有他自己。

而這種生理上的變化也導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)的厭煩與不認(rèn)同，從而導(dǎo)致成績的大幅下滑。