小孩學(xué)不進(jìn)去怎么辦

學(xué)習(xí)是孩子在青少年時(shí)期最重要的事情，然而生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，學(xué)不進(jìn)去，成績十分低下的現(xiàn)象，家長們十分著急，想盡各種辦法為孩子提高成績。

小孩就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格

首先，理解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格至關(guān)重要。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。有些孩子是視覺型的，更容易通過圖片和圖表理解知識(shí)；而另一些孩子可能更偏向聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過講解和聽力來吸收信息。觀察孩子的學(xué)習(xí)偏好，可以幫助你找到更適合他們的學(xué)習(xí)方法。

2、創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響深遠(yuǎn)。確保孩子有一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)空間。消除可能干擾他們注意力的因素，如電視、手機(jī)等。另外，為孩子提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)感到舒適和自信。

孩子學(xué)不進(jìn)去，平時(shí)看著孩子一副在認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，其實(shí)根本就是在發(fā)呆，敷衍父母，根本就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，這讓家長很是無奈。無論家長怎么說教，就是不愿意學(xué)習(xí)，上課不是發(fā)呆走神，就是做小動(dòng)作，面對(duì)孩子學(xué)不進(jìn)去的情況，家長應(yīng)該采取什么措施呢？

小孩學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、要正確引導(dǎo)孩子。作為家長，對(duì)孩子決不能采取簡單粗暴的管教方式，動(dòng)著粗口責(zé)罵，棍棒相加，只為自己出氣，不顧孩子的感受，這是極其錯(cuò)誤的。要多給孩子溫暖和愛心，要尊重孩子的人格，多與孩子溝通，拉近與孩子之間的距離。

2、多給孩子自信心。常言道：充滿信心做事能事半功倍。可見信心的作用是多么大。要給孩子信心就必須不斷給學(xué)生以正確的評(píng)價(jià)、肯定與鼓勵(lì)，以正面教育為主要手段，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子，使他們有成功感，愉悅感，看到自己的發(fā)光點(diǎn)。

3、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣，讓他對(duì)周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望獲得知識(shí)。

4、調(diào)整學(xué)習(xí)順序。很多時(shí)候孩子說看不進(jìn)書、學(xué)不下去了，大抵都是因?yàn)樗獙W(xué)的東西被潛意識(shí)判定了不夠重要，不著急，太簡單沒壓力，太難了根本搞不定，讓他覺得放一放也沒關(guān)系。累計(jì)到最后什么也干不了。

很多孩子學(xué)習(xí)不好，無法獲得成就感，導(dǎo)致孩子學(xué)不進(jìn)去，此時(shí)家長一定要注意孩子的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能改變這一現(xiàn)狀。

8歲小孩上學(xué)學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、緩解學(xué)習(xí)壓力。學(xué)習(xí)壓力過大，是導(dǎo)致孩子不好好讀書的另一個(gè)原因。家長可以通過和孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力。此外，家長也可以通過一些游戲、活動(dòng)等方式，讓孩子在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

2、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長應(yīng)有意識(shí)地給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長可以在室內(nèi)較僻樸的地方給孩子安排一個(gè)“學(xué)習(xí)角”，擺張書桌，安上燈，使孩子可以在那安心學(xué)習(xí)。

可以給孩子買相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和有關(guān)的工具書。平時(shí)，家長也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報(bào)刊、雜志和參考書，擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí)。

3、家長需要以身作則。平時(shí)有事情可干，平時(shí)不要老在家里玩手機(jī)，最好多看書學(xué)習(xí)或工作，這樣孩子才能看到榜樣的力量，跟著去模仿。不要給孩子報(bào)太多輔導(dǎo)班，讓孩子沒有娛樂時(shí)間，否則孩子壓力太大也容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。

孩子在上一年級(jí)的時(shí)候，由于剛從幼兒園升上去，很多行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，孩子會(huì)容易出現(xiàn)一些問題，其中學(xué)不進(jìn)去就是大多數(shù)孩子都會(huì)有的問題。

小孩一年級(jí)學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來。

2、培養(yǎng)孩子的興趣。想讓孩子學(xué)習(xí)好，就要培養(yǎng)孩子的間接興趣，最初孩子對(duì)新知識(shí)都會(huì)有一個(gè)短暫的直接興趣，家長需要把孩子的這個(gè)直接興趣培養(yǎng)成間接興趣，最好是從學(xué)齡前兒童就開始培養(yǎng)孩子的興趣，學(xué)習(xí)各科目要用有趣的方法把孩子引入到門口，孩子才能專注進(jìn)去。

3、了解孩子學(xué)不進(jìn)去的原因。如果單純的是因?yàn)樗罱赡軌毫Ρ容^大，然后對(duì)于所學(xué)的知識(shí)呢，感覺有點(diǎn)吃力，所以說說呢，越來越有一種學(xué)不進(jìn)去的感覺，那這時(shí)候呢，我們先需要放松孩子的心態(tài)如果是因?yàn)楹屯瑢W(xué)鬧矛盾的話，那我們就需要幫助孩子來解決這個(gè)矛盾讓他讓他重新回到學(xué)校學(xué)習(xí)。

4、正確引導(dǎo)孩子。作為家長，對(duì)孩子決不能采取簡單粗暴的管教方式，動(dòng)著粗口責(zé)罵，棍棒相加，只為自己出氣，不顧孩子的感受，這是極其錯(cuò)誤的。要多給孩子溫暖和愛心，要尊重孩子的人格，多與孩子溝通，拉近與孩子之間的距離，讓孩子變怕為親，善于跟父母話知心話，從而加強(qiáng)彼此之間的信任。

孩子在上學(xué)期間出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，一定要引起家長的注意，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子很可能出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，面對(duì)這種情況，家長要主動(dòng)與孩子交流，了解孩子在學(xué)習(xí)遇到的問題，同時(shí)也要喚醒和鼓舞孩子的學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦正確引導(dǎo)

理解孩子的感受：首先要理解孩子的感受，不要輕易責(zé)備或強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)?？梢詥枂柡⒆佑龅搅耸裁蠢щy，為什么不想學(xué)習(xí)，從而了解孩子的需求和問題所在。

找到原因：幫助孩子找到不想學(xué)習(xí)的原因，是因?yàn)檎n程難度、不喜歡老師、還是因?yàn)橛衅渌蓴_因素。找到問題的根源可以幫助家長更好地解決孩子面臨的問題。

建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：家長可以幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以及學(xué)習(xí)對(duì)未來的影響。同時(shí)，也要讓孩子知道學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要持之以恒的努力。

為孩子提供幫助：采用多種方式來幫助孩子，如輔導(dǎo)、提供學(xué)習(xí)資料、給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)等。同時(shí)，需要注意孩子的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)律，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

高三時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)壓力非常大，很多孩子難以承受這種巨大的壓力，出現(xiàn)越學(xué)越退步，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)，學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，這是比較常見的，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)幫助孩子緩解壓力，讓孩子保持合理的作息時(shí)間。

高三孩子學(xué)不進(jìn)去家長該怎么辦呢

家長需要讓孩子保持合理的作息時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下的時(shí)候熬夜并不能解決問題反而會(huì)使問題惡化。第一天學(xué)不進(jìn)去，熬夜加班學(xué)，第二天一天沒狀態(tài)，繼續(xù)熬夜，第三天狀態(tài)還不如第二天，長此以往會(huì)形成惡性循環(huán)。所以，無論學(xué)習(xí)效率如何千萬都不要熬夜。

幫助孩子放松。如果孩子真的學(xué)不進(jìn)去了，可以適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉可以愉悅身心。出去跑跑步，打打球，調(diào)整下心情，鍛煉下身體。心情愉悅了，身體放松了，也許就學(xué)進(jìn)去了。

不要提過分的期望，培養(yǎng)孩子的自信心，家長對(duì)孩子提很高的目標(biāo)，孩子也很難達(dá)到目標(biāo)，這就使孩子會(huì)認(rèn)為是自己沒用，在學(xué)習(xí)上也取不到任何進(jìn)步，孩子就極易產(chǎn)生厭學(xué)。其實(shí)，對(duì)孩子期待高、嚴(yán)厲不能說是一件壞事，但是脫離孩子自身的能力，過分的高期望就超出孩子自身的承受的范圍，就很容易失敗。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法。當(dāng)孩子長時(shí)間學(xué)習(xí)效率低下時(shí)，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。家長可以幫助孩子分析現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方法是否適合?？梢怨膭?lì)孩子和老師交流，或者找專業(yè)的補(bǔ)習(xí)班。

高三的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，這一年也是孩子最容易出現(xiàn)心理問題的階段，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，非常焦慮，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子疏解情緒，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子樹立信心，激發(fā)孩子持續(xù)學(xué)習(xí)。

高三學(xué)不進(jìn)去又很焦慮怎么辦

第一，別談學(xué)習(xí)的重要性。這個(gè)年齡段的學(xué)生無需再說也知道，焦慮來至于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解，再談會(huì)增加焦慮感。

第二，班主任多與學(xué)生溝通，讓他感受到愛。這是認(rèn)同老師的基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)間段，家長的思想工作可能作用不大了，主要靠老師，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校的時(shí)間多，對(duì)老師依賴大于家長。只有感受到愛，才知道老師沒有放棄他，對(duì)他有信心。

第三，家長多帶孩子去戶外。徒步、逛商場(chǎng)、吃飯、看電影這些簡單易行的措施，都能緩解壓力，減少焦慮，只有焦慮減輕了，才不至于厭學(xué)。

高三孩子壓力大焦慮的引導(dǎo)方法