學(xué)習(xí)效率低怎么辦

一般來說，孩子學(xué)習(xí)效率低的主要原因，就是沒有找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，或者是沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)效率低怎么辦

很多人都會(huì)把學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績掛鉤，其實(shí)學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)成績是兩碼事。學(xué)習(xí)效率是指在一定時(shí)間內(nèi)，學(xué)會(huì)知識(shí)的多少，或者說學(xué)習(xí)一定的知識(shí)需要時(shí)間的長短。學(xué)習(xí)成績是指在學(xué)業(yè)水平考試中，所考分?jǐn)?shù)的多少。兩者之間有很大的聯(lián)系，但同時(shí)又不完全是一回事。學(xué)習(xí)效率高的學(xué)生未必學(xué)習(xí)成績就一定很好，而學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生卻學(xué)習(xí)效率一定很高。

學(xué)習(xí)效率的高低取決于時(shí)間的利用率或時(shí)間的節(jié)約程度。要提高學(xué)習(xí)的效率，就必須盡量做到時(shí)間的高效利用和有效節(jié)約，其好的方法有：

1、抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，有的放矢；

2、集中注意力和避免干擾，全心全意；

孩子長期學(xué)習(xí)效率低會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)、自卑等心理，家長要及時(shí)重視孩子的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。

孩子學(xué)習(xí)效率低怎么辦

1、我們要讓孩子明白為什么要學(xué)習(xí)。這點(diǎn)非常重要，并且我們盡量不要用“灌輸”的方式來進(jìn)行。我們可以引導(dǎo)孩子自己來做分析，比如為什么要做作業(yè)？做好了會(huì)有什么收獲？不做或敷衍了事又會(huì)有什么后果？必要的話也可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆芋w驗(yàn)一下不做作業(yè)的后果。這一步是為了給孩子樹立一個(gè)清晰的認(rèn)知，這是前提。

2、家長可以讓孩子回家后自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃。在做學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，不建議家長插手，但家長可以定期跟孩子一起去復(fù)盤。做出來的計(jì)劃盡可能細(xì)致一些，比如先做什么后做什么，做每件事大概需要多久等等

3、打造專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)過程中，我們作為家長，可以盡量給孩子選擇舒適的書桌和座椅，配備充足的光源，將水杯放在唾手可得的地方，讓孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境盡可能溫馨安靜一些。但是家長們一定要切記，不要總是在日常生活中打斷孩子的講話、不要在孩子很專注的時(shí)候還要提醒他這個(gè)那個(gè)，所有事情放在學(xué)習(xí)完之后說。

4、幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)是有方法可言的，沒有好的學(xué)習(xí)方法，一味的花時(shí)間也是沒效率沒效果，有了好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍。孩子在年紀(jì)小的時(shí)候，是按照自己的感覺來學(xué)習(xí)的，完全沒有學(xué)習(xí)方法。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)偷不得一點(diǎn)懶，否則學(xué)習(xí)成績就會(huì)出現(xiàn)下滑，然而很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)偷懶的現(xiàn)象，作業(yè)不認(rèn)真寫，課文不認(rèn)真背，學(xué)習(xí)成績也很難提高，家長們十分著急，不知該如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)上懶惰怎么辦

保持平穩(wěn)心態(tài)，找出問題所在：家長應(yīng)該冷靜面對，多和孩子進(jìn)行溝通和交流，找到學(xué)習(xí)懶惰問題的根源。

設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃：幫助孩子設(shè)定短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣可以讓孩子更有方向感和動(dòng)力。

建立規(guī)律的作息時(shí)間：養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣對孩子的學(xué)習(xí)非常重要。家長應(yīng)該確保孩子每天都有足夠的休息時(shí)間，以便他們有精力投入到學(xué)習(xí)中。

獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合：根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰。這可以激發(fā)孩子的積極性，讓他們更愿意學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)態(tài)度是決定孩子學(xué)習(xí)成績的重要因素。生活中，一些孩子學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正，認(rèn)為學(xué)習(xí)無用，不愿意學(xué)習(xí)，成績也是處于墊底的階段，面對這種情況，家長要及時(shí)糾正孩子的心理，幫助孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，建立正確的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么辦

1、了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求是不同的，家長需要充分了解孩子的實(shí)際情況，以便為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

有些孩子可能對某些學(xué)科或?qū)W習(xí)方式不感興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。在這種情況下，家長可以與孩子一起探討原因，尋找適合他們的學(xué)習(xí)方式和學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2、建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃

孩子學(xué)習(xí)不好，對父母來說就是天大的事情，但是有的時(shí)候著急上火也是沒有用的，要解決這個(gè)問題，就需要父母從辨析真正的原因，并采取相應(yīng)的措施。

孩子學(xué)習(xí)不好該怎么辦

第一、把責(zé)問換成關(guān)心。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。面對成績，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天："這幾天的內(nèi)容學(xué)會(huì)了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會(huì)有疑惑了"，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

第二、和孩子共同探討，分析原因。

考試的成績并不是為了分優(yōu)等生和差等生，而是為了檢驗(yàn)孩子在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績，我們要坐下來和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進(jìn)步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)壓力也有所增加，孩子出現(xiàn)貪玩、不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是很正常的，家長要及時(shí)與孩子溝通，掌握孩子的內(nèi)心變化，同時(shí)也要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

初二孩子不愛學(xué)習(xí)沒上進(jìn)心怎么辦

父母要從自身做起。父母想讓孩子培養(yǎng)某種品質(zhì)，應(yīng)給孩子做出榜樣，自己先要做到，以帶動(dòng)孩子的積極性，對培養(yǎng)孩子的勤奮品質(zhì)非常有利。

尊重孩子的努力。每個(gè)孩子的能力不同，最重要的是取得進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。

激起孩子的理想和追求。孩子有了理想和追求就會(huì)塌下心來艱苦奮斗。父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子做一個(gè)有理想的人，并付諸實(shí)際行動(dòng)。

培養(yǎng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。讓他認(rèn)識(shí)到知識(shí)本身的樂趣和知識(shí)給他生活帶來的好處。讓他看各科的趣味書籍，推薦一些講解每一學(xué)科能給他生活帶來什么益處體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值的書籍。

改變一個(gè)不努力的孩子，越早越好，孩子越大就越難改變。要讓孩子做出改變，父母要付出巨大的努力和心思，要逐漸的讓他每天的學(xué)習(xí)和生活有意義。

孩子不愛學(xué)習(xí)不聽話怎么辦

1.看到真正影響孩子的內(nèi)在部分。不要只關(guān)注孩子表現(xiàn)出來的問題，而是要更多的關(guān)注孩子的內(nèi)在，比如孩子表現(xiàn)出來不想上學(xué)，而這個(gè)表現(xiàn)的背后可能隱藏著在學(xué)校他被老師同學(xué)誤解，他內(nèi)心有很多沖突，如果這些問題沒有被看到，就很難從表面上去解決學(xué)習(xí)問題，也是各種行為問題背后的根本原因。

2.做成長模式的父母，要給孩子和諧安穩(wěn)的家。孩子的問題不僅是他個(gè)人的問題，更多的來源于孩子與大人的互動(dòng)。比如父母經(jīng)常吵架，孩子的內(nèi)心肯定是感到不安的，夫妻關(guān)系、親子關(guān)系都會(huì)影響孩子的發(fā)展，而這些所有的關(guān)系都源自于父母個(gè)人的內(nèi)在狀態(tài)。如果父母的生命狀態(tài)就是處于成長模式狀態(tài)，內(nèi)心富足安穩(wěn)，也更容易創(chuàng)造和諧安穩(wěn)的家庭氛圍。

3.多贊美鼓勵(lì)孩子。不建議用單純的贊美詞語，比如你真棒！真優(yōu)秀，這些不僅不能給孩子力量，而且也不能幫助孩子更好的認(rèn)識(shí)自我。

所以贊美要結(jié)合孩子實(shí)際行為來表達(dá)，比如感冒時(shí)，孩子端來了水，你告訴孩子：我看到你很細(xì)心，怕燙到我還特意端來一杯溫水；孩子考試失意時(shí)，你告訴他我知道你這次的成績不太理想，但我每天都看到你在熬夜復(fù)習(xí)，還專門記下錯(cuò)題，不斷的去研究探索，你是一個(gè)努力又積極進(jìn)取的孩子。