初三孩子背書(shū)困難怎么辦
-
初三是初中學(xué)習(xí)階段的最后時(shí)期,孩子一定要重視起來(lái),在初三的時(shí)候,很多孩子背東西,總是記不住,有些孩子好不容易背會(huì)了,但是沒(méi)過(guò)一會(huì)孩子就忘記了,這讓不少家長(zhǎng)感到十分的發(fā)愁,其實(shí)背誦沒(méi)有我們想象的那么難,只要掌握正確的方法引導(dǎo)孩子就能幫助到孩子。
初三孩子背書(shū)困難怎么辦
1、不一定非要大聲朗讀式的背誦。很多家長(zhǎng)甚至老師在要求其小孩或者學(xué)生背誦時(shí)要求他們要將背誦的內(nèi)容大聲讀出來(lái),認(rèn)為要是不大聲讀出來(lái)就背不住。任何方法都要因人而異,朗讀式背誦也是如此。
2、理解記憶背誦。領(lǐng)學(xué)生背誦前要先通字音,再逐句疏通文意,聯(lián)系學(xué)生生活舉例加深理解。字都認(rèn)識(shí),句意明確,層次分明,理解深刻。相當(dāng)于掃清了背誦路上的所有障礙。學(xué)生背起來(lái)也就容易且難忘了。
3、培養(yǎng)孩子的專注力。有的家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn),自家孩子在背書(shū)的時(shí)候總是心不在焉,或者一會(huì)翻看翻看別的內(nèi)容,或者一會(huì)就去趟廁所。這樣一段時(shí)間里不能夠集中精力進(jìn)行背誦,就會(huì)出現(xiàn)好像是背了很長(zhǎng)時(shí)間,但卻記不住的現(xiàn)象。
所以,建議家長(zhǎng)給孩子定個(gè)規(guī)矩,盡量在背書(shū)之前把雜事辦好,然后在一段時(shí)間里集中注意力進(jìn)行背誦。
-
孩子上二年級(jí)了,每當(dāng)老師要求背書(shū)的時(shí)候,總是一副苦大仇深的樣子,讓家長(zhǎng)也比較犯難,孩子反反復(fù)復(fù)一遍又一遍的背誦,合上書(shū)本之后就是背不下來(lái),孩子著急,家長(zhǎng)也著急,面對(duì)二年級(jí)孩子背書(shū)困難的情況,家長(zhǎng)可以采取什么呢?
二年級(jí)孩子背書(shū)困難怎么辦
1、家長(zhǎng)不要催促孩子。家長(zhǎng)對(duì)日常背誦作業(yè)的態(tài)度就是,作業(yè)記錄本拿過(guò)來(lái)一看,各科作業(yè)挺多,語(yǔ)文一個(gè)背誦課文,家長(zhǎng)會(huì)先說(shuō),趕緊寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完了還要背課文。這句話就給孩子傳達(dá)了,背課文這一項(xiàng)作業(yè)是個(gè)負(fù)擔(dān)。
所以,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子,本身對(duì)寫(xiě)作業(yè)就很抗拒,一頓磨磨蹭蹭好不容易在家長(zhǎng)的訓(xùn)斥中把作業(yè)寫(xiě)完了,一看時(shí)間晚上10點(diǎn)了,打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),接著背課文,家長(zhǎng)哈欠連天,孩子也疲憊不堪。
2、不要去打擊孩子。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不一樣,有的孩子記憶力好,一篇課文讀兩遍就能過(guò)目不忘。有的孩子記憶力一般,家長(zhǎng)要費(fèi)點(diǎn)事,拆段落、拆句子、分解課文大意,孩子讀了十幾遍,才能把課文背下來(lái)。
這沒(méi)關(guān)系,但是我們不能在背誦這件事上花費(fèi)太多時(shí)間,這樣會(huì)讓孩子認(rèn)為,背誦實(shí)在是太難了。所以背不下來(lái)沒(méi)關(guān)系,把段落分開(kāi),今天背第一段,明天背第二段,通過(guò)積累的辦法來(lái)背課文。
-
初三是孩子中考前的重要一年,很多孩子在這一年承受著很大的壓力,一些孩子出現(xiàn)厭學(xué),不愿意上學(xué)的現(xiàn)象,家長(zhǎng)們十分焦慮。面對(duì)高三孩子厭學(xué),家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通,幫助孩子排解壓力,與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。
初三的孩子厭學(xué)不愿意上學(xué)怎么辦
傾聽(tīng)和理解:首先,與孩子進(jìn)行溝通,傾聽(tīng)他們的感受和想法。了解他們?yōu)槭裁磳?duì)學(xué)習(xí)感到厭倦,是否有特定的問(wèn)題或困擾。盡量理解他們的觀點(diǎn),并表達(dá)對(duì)他們的支持和關(guān)心。
尋找原因:嘗試找出導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué)的原因??赡苁菍W(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣、與同學(xué)或老師之間存在問(wèn)題等。一旦找到原因,可以采取相應(yīng)的措施來(lái)解決問(wèn)題。
創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境:營(yíng)造一個(gè)積極、鼓勵(lì)和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境??梢詾楹⒆犹峁┮粋€(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間,鼓勵(lì)他們參與有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和工具。
增加陪伴時(shí)間:建議父母陪伴男孩適當(dāng)運(yùn)動(dòng),也可一起參加娛樂(lè)活動(dòng),不僅能夠提高男孩的心理素質(zhì),也可適當(dāng)緩解男孩的壓力,還能夠通過(guò)興趣愛(ài)好合理地宣泄負(fù)面情緒,同時(shí)能夠增進(jìn)父母與男孩之間的感情。
-
初中孩子的學(xué)習(xí)生活是比較苦的,每天晚睡早起,廢寢忘食的學(xué)習(xí),這就導(dǎo)致一些孩子內(nèi)心承受的壓力過(guò)大,出現(xiàn)厭學(xué)、不愿意學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,缺乏了學(xué)習(xí)興趣的孩子,變得早起晨讀更加困難,家長(zhǎng)十分著急。
孩子初一早上起床困難怎么辦
養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。雖然天氣變得比較寒冷了,但是對(duì)于睡覺(jué)時(shí)間的安排一定要控制好,不能讓孩子沒(méi)有規(guī)律,否則早上是很難按時(shí)起床的。
晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。早睡是一個(gè)有助于幫助自己早起的方法,人只有在充足的睡眠下才能有一個(gè)好的精神面貌,這時(shí)候人才會(huì)更加有精神。因此要養(yǎng)成早睡的習(xí)慣,這樣能讓孩子早上能早點(diǎn)起來(lái),不過(guò)這對(duì)于現(xiàn)在的年輕人來(lái)說(shuō)會(huì)比較難,因?yàn)橐股畋容^豐富,因此晚上很多人都會(huì)晚睡。
創(chuàng)建舒適的睡眠環(huán)境:確保孩子的臥室安靜、黑暗、溫暖且舒適,有助于提高睡眠質(zhì)量。
設(shè)定固定的叫醒時(shí)間:提前設(shè)定好鬧鐘,盡量讓孩子在固定的時(shí)間起床,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
-
孩子進(jìn)入初三,學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力大大增加,一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)上課聽(tīng)不懂的現(xiàn)象,這是比較常見(jiàn)的,家長(zhǎng)要及時(shí)穩(wěn)定自己的情緒,與孩子溝通,了解并幫助孩子解決遇到的難題,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
初三孩子上課聽(tīng)不懂怎么辦
引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)。初中生已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力,而且老師會(huì)在每堂課結(jié)束時(shí)給同學(xué)們布置預(yù)習(xí)任務(wù),如果大家能在課前按照老師的要求充分地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容,理解并掌握教科書(shū)上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),就能跟上老師的講課進(jìn)度。
告訴孩子遇到問(wèn)題要及時(shí)解決。同學(xué)們必須在課后及時(shí)解決課上沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題,最好能做到當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決,因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣的,只有把前面的知識(shí)點(diǎn)都搞明白了,才不會(huì)影響到后面的學(xué)習(xí),也能更好地聽(tīng)懂老師的講課內(nèi)容。
引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與課堂:在課堂上,積極參與討論和提問(wèn)。如果有不懂的地方,可以主動(dòng)向老師請(qǐng)教或者向同學(xué)討論。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng),可以更好地理解課程內(nèi)容。
多做練習(xí):通過(guò)做練習(xí)題來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。練習(xí)可以幫助孩子更好地理解和運(yùn)用知識(shí),同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和提高。
-
初三是中考的關(guān)鍵階段,這一時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)壓力也是比較大的,一些孩子因?yàn)閴毫^(guò)大出現(xiàn)厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)此時(shí)要理解孩子的情緒,幫助孩子緩解壓力,并與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子初三厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦
傾聽(tīng)和理解:首先,與孩子進(jìn)行溝通,傾聽(tīng)他們的感受和想法。了解他們?yōu)槭裁磳?duì)學(xué)習(xí)感到厭倦,是否有特定的問(wèn)題或困擾。盡量理解他們的觀點(diǎn),并表達(dá)對(duì)他們的支持和關(guān)心。
尋找原因:嘗試找出導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué)的原因。可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣、與同學(xué)或老師之間存在問(wèn)題等。一旦找到原因,可以采取相應(yīng)的措施來(lái)解決問(wèn)題。
關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況:因?yàn)橛袝r(shí)孩子非常努力學(xué)習(xí),成績(jī)依舊沒(méi)有提高,這會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心理。
建立合理學(xué)習(xí)計(jì)劃:制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓孩子把握好時(shí)間節(jié)奏,確定優(yōu)先完成任務(wù)的事項(xiàng),避免焦慮和拖延癥等不良情緒的產(chǎn)生。
-
初三是中考的關(guān)鍵階段,很多孩子在初三時(shí)期出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,造成一現(xiàn)象的原因可能是孩子壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)沒(méi)目標(biāo)、被其他事情吸引等,面對(duì)孩子厭學(xué),家長(zhǎng)要及時(shí)找到根本原因,幫助孩子解決遇到的難題。
孩子上初三突然說(shuō)厭學(xué)了怎么辦
不要責(zé)備和咒罵孩子。孩子呈現(xiàn)了不想上學(xué)的現(xiàn)象,或許許多家長(zhǎng)的第一反響便是著急,可是又輸于不會(huì)表達(dá)就去責(zé)備和咒罵孩子,其實(shí)家長(zhǎng)越是這樣做越是會(huì)導(dǎo)致孩子呈現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。
家長(zhǎng)及時(shí)與初三孩子交流。我們都是知道初三是一個(gè)非常重要的階段,可是許多學(xué)生卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大導(dǎo)致呈現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象,這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)最應(yīng)該做的便是及時(shí)與初三孩子進(jìn)行交流。畢竟初三是是非嚴(yán)重的,如果在這個(gè)節(jié)骨眼上呈現(xiàn)了一些叉子是會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)的。
帶孩子出去文娛一下、開(kāi)釋壓力。初三學(xué)生壓力大是很正常的現(xiàn)象,可是也要學(xué)會(huì)如何能夠開(kāi)釋自己的壓力,在初三階段,家長(zhǎng)應(yīng)該去幫助孩子處理問(wèn)題,排除困難開(kāi)釋壓力,不要總是站在自己的角度給孩子施加壓力,要學(xué)會(huì)幫助孩子開(kāi)釋壓力。
適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望值。家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)高,如果孩子一直背負(fù)著沉重的壓力,會(huì)使孩子心理承受不住,很有可能就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。孩子需要的是自由成長(zhǎng)的空間,因此,家長(zhǎng)不要把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上,要明白每個(gè)孩子都是不同的。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問(wèn)
推薦閱讀
· 二年級(jí)孩子背書(shū)困難怎么辦
04/25· 初三孩子上課聽(tīng)不懂怎么辦
12/14· 孩子初三厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦
12/07· 孩子上初三突然說(shuō)厭學(xué)了怎么辦
12/07· 孩子初三成績(jī)差不想讀書(shū)了怎么辦
12/07· 女孩子初三不想上學(xué)怎么辦
11/02· 初三孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦
11/02· 孩子上初三這段時(shí)間老說(shuō)累怎么辦
10/12· 初三孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦
10/12· 初三孩子不去上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
10/12· 孩子初三不愿意學(xué)怎么辦
05/06· 初三孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦
05/06