初二男生成績下降很嚴(yán)重怎么辦

初二男生成績下降很嚴(yán)重，看到這個現(xiàn)象，家長應(yīng)該重視這個問題，但是不能簡單粗暴的去說教，甚至指責(zé)孩子。要冷靜下來，去分析背后的原因，才能從根本上解決問題。

初二男生成績下降很嚴(yán)重怎么辦

1、要學(xué)會給孩子減壓

孩子在學(xué)習(xí)中承受很大的壓力，在生活中父母就不能再給孩子增加過多的壓力。父母在學(xué)習(xí)上能夠幫助孩子的地方有限，因此，需要在生活中做好孩子的后勤保障工作，保持孩子心理與情緒穩(wěn)定。

2、要充分理解孩子的內(nèi)心

在這個孩子生理與心理快速發(fā)展的時期，如果父母只是從自己的角度出發(fā)去思考的話，容易忽略孩子的想法，讓孩子感到與父母越來越無法正常的交流，也就無法走進(jìn)孩子的內(nèi)心。因此，父母需要掌握合適的溝通方式與孩子交流。不要與孩子起正面沖突，不要總是把孩子當(dāng)做是小孩子，要把他們當(dāng)做是成人對待，尊重理解孩子。

初二被認(rèn)為是初中三年最重要的一年，這一年被看做是孩子成績的分水嶺，這一時期，很多孩子的成績出現(xiàn)大滑坡現(xiàn)象，這與學(xué)習(xí)難度上升、青春期影響、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)扔泻艽箨P(guān)系，成績的下滑，很容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象。

孩子初二成績下滑嚴(yán)重怎么辦

了解成績下降的原因。首先，家長需要了解成績下降的原因。成績下降可能是由于學(xué)科難度增加、學(xué)習(xí)興趣減退、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)榷喾N因素造成的。與孩子進(jìn)行坦誠的對話，聽取他們的反饋，了解問題的根本原因。

建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)建一個積極的學(xué)習(xí)氛圍對孩子的學(xué)習(xí)成績有著重要的影響。家長可以鼓勵孩子參加學(xué)習(xí)小組、課外興趣班，提供一個鼓勵和支持的環(huán)境，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

制定合理的學(xué)習(xí)計劃。幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃是關(guān)鍵。這包括每日的學(xué)習(xí)時間安排、學(xué)科重點(diǎn)的明確，以及制定目標(biāo)和時間表。有一個明確的學(xué)習(xí)計劃可以幫助孩子更有條理地學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)孩子明確的學(xué)習(xí)目的。堅定的學(xué)習(xí)信心，持之以恒的學(xué)習(xí)毅力，老師的說教對他們來說往往效果不好，但如果能與他們一起活動，一起談話，學(xué)生放松了對老師的警戒，能相信老師說的話對他有利，他才能行動上照辦。

數(shù)學(xué)是一門邏輯性比較強(qiáng)的學(xué)科，很多孩子學(xué)起來都會有一定的難度，特別是到了初二時，部分孩子的數(shù)學(xué)成績就開始走下坡路，這種現(xiàn)象降低了孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。

初二孩子數(shù)學(xué)成績下降怎么辦

1、調(diào)整學(xué)習(xí)方法，調(diào)整心態(tài)

讓孩子愛上數(shù)學(xué)，雖然數(shù)學(xué)虐我千百遍，但我還是對數(shù)學(xué)如初戀，但要讓孩子到達(dá)這種境界，家長要引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)自信心，一方面要讓孩子明白學(xué)好初中數(shù)學(xué)的難度并沒有想象中那么大，只要沉下心來梳理基礎(chǔ)知識點(diǎn)，總結(jié)解題方法，就能穩(wěn)步提高數(shù)學(xué)成績；另一方面要讓孩子明白初中數(shù)學(xué)考試的難度也沒有想象中那么大，以基礎(chǔ)難度和中等難度的題目為主，只要把這部分題目的分?jǐn)?shù)拿到手，就能取得不錯的考試成績。只要孩子意識到了這兩點(diǎn)，就能逐步建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

2、了解原因并解決

家長要了解情況找到原因，才能對癥下藥，如果是上課不認(rèn)真的原因，需要跟孩子做好思想工作，強(qiáng)調(diào)聽課的重要性，保證課堂40分鐘聽課效果，比在家多學(xué)幾個小時都管用。有的孩子是自己溜號，愛說話，愛搞小動作，而有的孩子是身邊有一些活潑好動的小伙伴，上課說話嘮嗑，互相影響，這個就要跟老師溝通，把周圍影響他聽課的同學(xué)調(diào)走。當(dāng)然孩子自身肯定存在問題，自制力不夠強(qiáng)等，但是主客觀因素都考慮進(jìn)去，便于解決問題。

很多家長都懼怕初二現(xiàn)象，初二現(xiàn)象是初中生的一個坎，需要老師和家長共同努力去解決；也需要孩子有自知之明，能夠接受老師和家長的建議，家校共育再加上孩子的配合，孩子才能平穩(wěn)的度過這一時期。

男孩子初二成績下降怎么辦

1，家長要理解孩子，要有心里準(zhǔn)備。對孩子的變化要有心理準(zhǔn)備，相當(dāng)一部分孩子在初二都會有或多或少的變化，再出現(xiàn)問題的時候，家長一定不要著急，要有心理準(zhǔn)備。家長也需要了解這個階段孩子的心理特性。急病亂投醫(yī)肯定不行，連自己的癥狀都不了解那更加不行了。

2，努力地學(xué)習(xí)人與人自己的交流。努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣

3，尋找自己的夢想，并去實現(xiàn)他

4，多和父母老師溝通，心平氣和的坐下來聊一聊，把自己遇到的問題，說出來，一起解決，學(xué)校老師保持聯(lián)系，共同教育。

臨近高考，孩子成績突然下降嚴(yán)重，建議家長找到孩子好好了解下，先不要說成績的事，先要關(guān)心我們的孩子，緩解孩子的不開心，并且告訴孩子，不要有那么壓力，不管他考好考壞，我們都愛他，支持他，要他能平靜地對待最后的學(xué)習(xí)。

臨近高考孩子成績突然下降嚴(yán)重怎么辦

1、首先，心態(tài)的影響導(dǎo)致孩子成績下降。隨著高考一步步臨近，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越繁重。在這個緊張的學(xué)習(xí)過程中，偶爾的煩躁和焦慮是不可避免的。這時，家長就應(yīng)該發(fā)揮“定海神針”的作用，及時幫助孩子化解負(fù)面情緒。

但在現(xiàn)實生活中，孩子的心態(tài)往往是沒有問題的，但家長卻焦慮、緊張、糾纏在一旁——這種負(fù)面情緒很容易傳染給孩子，導(dǎo)致孩子無法學(xué)習(xí)放心的話，成績自然會下降。因此，父母應(yīng)該把注意力從孩子身上轉(zhuǎn)移到自己身上，用自己的言行去影響孩子是最好的選擇。

2、監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。孩子之前的成績一直處于平穩(wěn)狀態(tài)，在臨近高考時卻突然下滑，可能是因為孩子把過多的時間花費(fèi)到了其他娛樂方面。

作為家長一定要監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)過程，特別是高三這個年齡段的孩子，很多孩子可能會沉迷于游戲無法自拔，也有的會與同學(xué)之間產(chǎn)生不正當(dāng)?shù)年P(guān)系，因此影響了自己的學(xué)習(xí)。如果此時家長不管不顧，可能會讓孩子的前程毀于一旦。

孩子產(chǎn)生“初二現(xiàn)象”應(yīng)該是很多家長都非?？鄲赖模驗檫@個時期的孩子，成績很容易產(chǎn)生下降的情況，如果家長不能及時引導(dǎo)，那孩子很容易會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，從而對學(xué)習(xí)的態(tài)度會變得越來越敷衍。

孩子初二成績下降怎么辦

1、掌握好學(xué)習(xí)方法和技巧。很多孩子非常聽話按時完成作業(yè)不看電視也不玩游戲，自制力超強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)成績依舊沒有提升。所以在孩子學(xué)習(xí)的過程中，孩子是否專注是一個重要問題。

有些孩子只會機(jī)械性地做作業(yè)，一旦碰見不會的題想著明天去了學(xué)校抄一下同學(xué)的。應(yīng)該給孩子糾正這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)不是機(jī)械性的需要一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，對知識點(diǎn)要注重理解。

2、激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)。很多時候往往家長在幫著孩子上學(xué)，這種做法是不明智的。激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)提高孩子學(xué)習(xí)的自覺性才是硬道理。

提高孩子自主學(xué)習(xí)能力要學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、記筆記、糾正錯題，讓孩子養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，正確對學(xué)習(xí)和生活上的挫折要有不服輸?shù)男膽B(tài)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣按時休息。

隨著時光的流逝，和孩子一同增長的不只是孩子的年齡，還有孩子所處的階段，孩子進(jìn)入初中以后也開始對事物有了自己的認(rèn)識，孩子成績也下滑嚴(yán)重，作為家長應(yīng)該采取什么樣的方法來引導(dǎo)孩子呢？

小孩初二成績突然下降怎么辦

1、初二分化的實質(zhì)，深層次思維的缺陷在小學(xué)時期，“語數(shù)雙百”司空見慣。然而，就在這“美好”的背后，不少學(xué)生在小學(xué)時期就已經(jīng)種下了“初二分化”的種子。如：學(xué)習(xí)方式屬于死記硬背的、憑“小聰明”但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的、知識面很窄的等等，這些都會造成“智力分化”。

學(xué)習(xí)的實質(zhì)并不在于知識量，而在于學(xué)習(xí)過程中學(xué)生思維的深度和廣度。初二的教學(xué)內(nèi)容和以前相比有一個顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維（邏輯思維）”為主。學(xué)生的“思維準(zhǔn)備”在小學(xué)沒能做好，到了中學(xué)仍然按小學(xué)的思維方式去學(xué)習(xí)和思考，當(dāng)然會變得很吃力。

2、尊重孩子，每個人都是有尊嚴(yán)的，每個人都有被認(rèn)可的需求，自然孩子也不例外。作為父母而言，要善于抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，不能把目光總放在孩子的短板上。要多鼓勵，少批評，減少孩子對父母的抗拒心理。

3、提前要預(yù)習(xí)很多孩子進(jìn)入初中之后，可能學(xué)習(xí)的狀態(tài)還沒有從小學(xué)的時候脫離出來，比如每節(jié)課所學(xué)的知識，家長們一定要引導(dǎo)孩子，提前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，把被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。