孩子四年級了還懶不寫作業(yè)怎么辦

孩子四年級了還懶，不寫作業(yè)，此時我們打罵他沒有什么用，還會讓孩子更加討厭我們，更加討厭學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，我覺得作為家長，要能夠明白孩子的心理，站在孩子的角度上去開導(dǎo)孩子，跟孩子講道理，相信孩子是能明白父母說的教育的話。

孩子四年級了還懶不寫作業(yè)怎么辦

1、首先不要著急，要理解小孩子。剛上小學(xué)的孩子，有許多東西需要學(xué)習(xí)，習(xí)慣做作業(yè)是要求之一，做不到位是正常的。家長不必那么焦慮，有的孩子適應(yīng)能力強一些，有的則差一些。首先要抱著理解的態(tài)度，而不是指責(zé)的態(tài)度。

說到底，我們做父母的無論如何也不能代替孩子去上學(xué)，要讓孩子明白學(xué)習(xí)和做作業(yè)是他自己的事情，學(xué)得好與不好、作業(yè)做得好與壞，是要他自己去承受后果的，父母的作用只是引導(dǎo)、啟發(fā)與提醒，要在孩子心平氣和的時候，跟他講這些道理。

2、要與老師多溝通。一個好老師能夠改變一個人的一生。對于低年級的孩子來說，老師話語的威力要比家長大許多，所以多與老師溝通，才能將孩子引向一個健康的人生軌道。

3、對自己的孩子要有信心，多多贊美你的孩子。一個教育學(xué)家說過：“每一個孩子都是天才”。問題是不夠耐心的父母和老師往往“成功”地將一個天才教育成“庸才”，將一個孩子推往失敗的境地。

三年級叛逆孩子不寫作業(yè)，家長不要上來就打孩子，也不要只會嚴厲訓(xùn)斥孩子，給孩子貼上不是好學(xué)生的標簽，那這樣的話，孩子就會認為自己不是好學(xué)生，就更加不會好好學(xué)習(xí)好好寫作業(yè)了，教育孩子要耐心些，要謹慎些，不要隨意否定孩子。

三年級叛逆孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，孩子玩起來會忘乎所以，所以約束力不夠，制定好的學(xué)習(xí)計劃，開始對孩子要求不要太高，可以一步一步來。只要孩子先做完一部分作業(yè)，再看電視或玩，然后逐步提高要求，有一個接受過程。

2、言傳身教，自己要給孩子樹立一個良好的榜樣，有些孩子的不良行為，大多數(shù)是從家長那里模仿來。生活習(xí)慣如此，學(xué)習(xí)也是如此所以，家長首先保證自己生活規(guī)律，樂觀積極。

3、家長要有正確的教育態(tài)度，教育孩子是件很不容易的事。家長千萬不能急，俗話說十年樹木，百年樹人。心急是解決不了問題的。家長一定要有耐心，懲罰不可能帶來孩子對學(xué)習(xí)的熱愛，只能會增加孩子的逆反心理和消極心理。

4、給孩子營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要讓房子吵鬧，保持房子安靜。如果不這樣，孩子就不能專心做作業(yè)了。所以，當你的孩子做作業(yè)時，不要邀請客人坐在家里。

有些孩子剛上一年級，就出現(xiàn)不寫作業(yè)的情況，這個時候家長一定要引起重視，千萬不要和孩子硬碰硬，否則孩子的情況只會越來越差，非常不利于孩子的發(fā)展，家長一定要幫助孩子找到寫作業(yè)的方法。

一年級孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦

1、營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，那么孩子學(xué)習(xí)的書桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的用品都要整理收納好，盡量不要在孩子周圍走動、接打電話、聊天、看電視要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。

2、陪伴孩子寫作業(yè)。遇到注意力不集中的孩子，剛開始學(xué)習(xí)時父母總要有一方陪著孩子寫作業(yè)。剛開始給孩子讀題，與孩子一起審題，在孩子遇到不會的題目時給予及時的輔導(dǎo)。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題，降低干擾孩子寫作業(yè)的各種因素，讓孩子能順利獨立的完成作業(yè)。

3、孩子剛剛進入小學(xué)，一切都是新鮮的事物，新的同學(xué)們，新的書本，新的老師。在前三年幼兒園里，孩子都是會跟同學(xué)老師一起玩耍學(xué)習(xí)，并沒有很強烈的學(xué)習(xí)思想。

家長一定要灌輸給孩子，現(xiàn)在一年級了，咱們是來讀書的，讀書自然就有讀書的任務(wù)，每一天老師布置的作業(yè)要完成，不磨磨蹭蹭，慢慢培養(yǎng)孩子，給孩子樹立一個標準的榜樣。

有的家長反映四年級孩子不愿意寫作業(yè)，不知道要采取什么樣的方法教育孩子，家長遇到這樣的情況，一定要保持冷靜，根據(jù)孩子的情況采取具體的措施，千萬不要和孩子硬碰硬，否則會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

四年級的孩子不愿意寫作業(yè)可怎么辦

1、無論是家長還是老師，都應(yīng)該對孩子進行思想教育，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的是什么。孩子有了明確的學(xué)習(xí)目標，才能從根本上改變學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)上取得進步。

2、父母的直接幫助最理想。首先，要與孩子進行充分的交流，告訴孩子為什么要做作業(yè)。此時，不管孩子有什么樣的理由，父母都定要堅持“必須做作業(yè)”的原則。

其次，父母可以陪孩子一起做作業(yè)，為孩子確定每天的作業(yè)時間。時間一到，父母就要放下手中的事情和孩子坐下來?？梢韵群秃⒆訛g覽整體的作業(yè)內(nèi)容，然后確定做作業(yè)的先后順序。

3、教會孩子解決問題的方法。父母在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時，要遵守一項原則，那就是不要直接給出答案而是要教會孩子解題的方法。比如，老師留了一個寫出動植物差別的作業(yè)。這時，媽媽應(yīng)該引導(dǎo)孩子自己尋找答案，而不是直接告訴他“去查百科詞典”或者“去圖書館找答案”。

有很多上六年級的孩子，非常排斥寫作業(yè)，不管家長怎么勸說就是不愿意寫作業(yè)，有的時候雖然答應(yīng)家長寫作業(yè)，但是總是不認真，不是東摸摸就是西碰碰，這讓家長很是焦慮，不知道怎么辦才好，身為家長要及時采取措施，引導(dǎo)孩子正確看待作業(yè)。

六年級孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、了解孩子回避作業(yè)的原因。面對孩子拖拖拉拉不想做作業(yè)，家長首先要搞清楚是什么情況。這是他無法完成這項工作?；蛘咚心芰Γ幌胱鲎鳂I(yè)，他只是想玩。如果是后一種情況，孩子在他這個年紀是可以交流的，所以你要給他一些具體的例子。如果他一直這樣，他以后會遇到什么困難？讓他自己想想。

2、學(xué)會“拆分”，循序漸進。今天的孩子有繁重的任務(wù)和大量的家庭作業(yè)。因為壓力過大，很多孩子會下意識地逃避，不想做作業(yè)。針對這種情況，家長可以教孩子“拆分”作業(yè)，把所有的作業(yè)分成小目標，然后鼓勵孩子一個一個完成。因為小目標很容易完成，這種方式可以激發(fā)孩子對作業(yè)的興趣，讓孩子更容易完成。

3、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)，家長不許玩手機、看電視等，家長可以在孩子身邊看書。孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣后，家長又養(yǎng)成了孩子的另一種習(xí)慣：家庭作業(yè)可以在沒有家長監(jiān)督的情況下獨立完成。

4、家長示范帶動孩子規(guī)范作息時間。家長應(yīng)該做到規(guī)律做事，比如每天幾點鐘起床、吃早餐、上班，下班到家的時間也要做出相應(yīng)安排，同時，規(guī)定出孩子的作息時間，以規(guī)劃放學(xué)后時間為主。

有很多老師向家長反映，孩子上二年級了，但是在學(xué)校還是不寫作業(yè)，無論家長老師怎么說教，就是不聽，非常排斥寫作業(yè)，有些家長也總是為了孩子寫作業(yè)的事情把自己弄得很惱火，面對這樣的情況，家長要及時采取措施引導(dǎo)孩子，慢慢讓孩子愛上寫作業(yè)。

二年級孩子在學(xué)校不寫作業(yè)怎么辦

1、讓孩子體驗工作的辛苦。作為過來人，大家都知道工作很苦，學(xué)習(xí)是改變?nèi)松囊环N重要途徑。但孩子心中沒有比較，因此比較茫然，反而向往大人能自主的生活。所以，家長要讓孩子親自體驗一下做苦力的辛苦。

2、二年級以培養(yǎng)興趣為主。二年級的學(xué)習(xí)能力提高，以興趣為主，家長不應(yīng)該打壓孩子的學(xué)習(xí)興趣，而是應(yīng)該做做減法，給孩子多留一些成長空間。不然每周都安排補課和無窮無盡的作業(yè)，把孩子的空間都填滿了，他也就成長不了了。

3、和孩子一起制定每天的學(xué)習(xí)計劃。孩子天生愛玩，活潑好動，尤其是在0-6歲這個階段，是精力最旺盛的時候，而且也經(jīng)常不按常理出牌，做事沒有計劃。

所以要想有計劃地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，那么就一定要根據(jù)自己孩子的實際情況，提前制定一套切實可行的學(xué)習(xí)計劃，而且要帶著孩子一起做計劃，增強儀式感的同時也能讓孩子明白制定并計劃并能順利實施的重要性。

一年級孩子回家不寫作業(yè)，只想著玩和吃東西，可能是孩子在學(xué)校里學(xué)了一天了，有些累，回到家就想放松放松，暫時把作業(yè)擱置在了一邊，我們應(yīng)該理解孩子。如果孩子是不想要寫作業(yè)，那我們應(yīng)該對孩子循循善誘，孩子遇到不會的作業(yè)，要能及時指導(dǎo)孩子，對孩子及時寫作業(yè)表示贊揚，讓孩子有動力堅持下去。

一年級孩子回家不寫作業(yè)怎么辦

1、耐心輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。我們還需要順應(yīng)孩子的節(jié)奏，不要因為孩子寫得慢，而表現(xiàn)出不耐煩或者不停地催促他們。每個孩子都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，我們需要耐心地陪伴他們，給他們足夠的時間去完成作業(yè)。此外，在日常生活中，我們也需要給孩子一定的掌控權(quán)，讓他們感受到自信和自足。

2、跟孩子聊一聊。我們可以跟孩子聊一聊，并告訴孩子該怎么做。如果說孩子在回家之后總是去打開電視的話，我們就可以告訴孩子，你的作業(yè)沒有完成，這是你一天的任務(wù)。如果說在這個時候看電視的話，自己肯定覺得看的也不痛快，所以說一定要先把作業(yè)給寫完。

你寫完作業(yè)之后看電視，家長并不會管你，而且你看電視也會無后顧之憂，看的會十分的舒服。這樣的話，孩子也就會選擇在回家之后馬上把作業(yè)打開來寫作業(yè)了。

3、應(yīng)該讓孩子適當?shù)膭谝萁Y(jié)合，不讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右，及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問題。