初中語文差怎么辦

對(duì)于初中生來說，學(xué)好初中語文，是一件非常緊迫的事。千萬別說語文不重要，如果孩子的成績低于平均分，那就是因?yàn)榭瓷先ミ€不錯(cuò)的語文拖了后腿。

初中語文不好怎么辦

1、樹立信心

語文學(xué)不好，考不好，第一就是要樹立孩子的自信心，消除對(duì)語文的恐懼心理，不要讓孩子認(rèn)為語文很難學(xué)，不知道該學(xué)什么，根本沒有信心，干脆就放棄了。語文學(xué)不好，就是沒有付出時(shí)間，每天多用點(diǎn)時(shí)間學(xué)語文，相信一定會(huì)提高的。

2、養(yǎng)成聽、說、讀、寫的習(xí)慣

家長要幫助孩子養(yǎng)成聽、說、讀、寫的習(xí)慣，聽，即要求認(rèn)真聽，能聽到并抓住課本的核心內(nèi)容；說，應(yīng)主動(dòng)尋找鍛煉說活能力的機(jī)會(huì)；讀，對(duì)于好文章或古詩、文言文等相對(duì)難度較高的文章要反復(fù)讀；寫，可以通過課外閱讀和生活積累好句和作文素材。

語文在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生涯中，有著舉足輕重的地位。越是到了中學(xué)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)語文越難學(xué)，甚至?xí)荚嚥患案瘢切┨频膶W(xué)生，就會(huì)放棄語文。主抓數(shù)學(xué)和英語，語文在及格的邊緣徘徊?？墒菍?duì)于中學(xué)生來說，如果語文不好，成績太差，是會(huì)嚴(yán)重影響中考的。

初中語文不及格怎么辦

1、注意基礎(chǔ)知識(shí)的日常積累

語文有大量零碎的基礎(chǔ)知識(shí)需要學(xué)生日常去記憶，比如字音、字形、成語、熟語、文言文的實(shí)詞和虛詞、文學(xué)常識(shí)、名篇名句等，這些基礎(chǔ)知識(shí)的數(shù)量很大，怎么去記呢？建議大家可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，記錄到上面，可以利用每天的零碎時(shí)間去記憶。

2、課堂緊跟老師

所有科目的學(xué)習(xí)，都要重視課堂的學(xué)習(xí)，語文這個(gè)科目也不例外，上課要好好聽講，跟隨老師去分析文章的思路，語文的學(xué)習(xí)重要還是在課堂，比如學(xué)完魯迅的小說，學(xué)生能跟老師學(xué)會(huì)簡單分析其它小說，學(xué)完一些書本上的詩歌，也能掌握其它類似詩詞的思想感情，語文的學(xué)習(xí)關(guān)鍵還是在課堂。

語文作為三大主科之首，作為一個(gè)門檻最低、周期最長的學(xué)科，對(duì)于每個(gè)用漢語作為母語的學(xué)生而言都有著不一般的意義以及價(jià)值。初中語文的學(xué)習(xí)，是個(gè)長期積累的過程，要想提高語文成績，千萬不要著急，學(xué)生完全可以靠自己一段時(shí)間的努力，把成績提高上去。

初中語文差怎么辦

1、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

主要包括閱讀課文和精讀課文。其次，要有好的學(xué)習(xí)方法，即聽、說、讀、寫的能力。聽，即要求認(rèn)真聽，能聽到并抓住課本的核心內(nèi)容；關(guān)于說，應(yīng)主動(dòng)尋找鍛煉說活能力的機(jī)會(huì)；關(guān)于讀，對(duì)于好文章或古詩、文言文等相對(duì)難度較高的文章要反復(fù)讀。寫，則可以通過課外閱讀和生活積累好句和作文素材。

2、成語積累要深入

成語是初中語文考試中的重要一環(huán)，不積是語文基礎(chǔ)部分，還涉及到古詩文賞析、閱讀理解以及文章的寫作。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)中國成語有三萬多條，每一條的背后都是一個(gè)歷史典故，孩子在積累成語同時(shí)更要注意對(duì)其背后的內(nèi)涵進(jìn)行深入挖掘。

讓孩子學(xué)好語文才能學(xué)好其他學(xué)科，語文作為基礎(chǔ)學(xué)科真正要學(xué)好并不容易，其實(shí)語文并沒有孩子想象中的難。要想有效提高孩子初中語文學(xué)習(xí)的效率，首先要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好學(xué)習(xí)方法。

初中語文成績提不上去怎么辦

1、多聽

語文學(xué)習(xí)不僅要體現(xiàn)孩子對(duì)文字的認(rèn)知上，更重要的是口語的理解和應(yīng)用，很多時(shí)候孩子在學(xué)習(xí)語文時(shí)都會(huì)忽略對(duì)于聽的練習(xí)，覺得聽沒什么用，其實(shí)聽能夠鍛煉孩子的語感和對(duì)文字的理解能力和想象力。比如電視里的新聞、節(jié)目里的精彩對(duì)話、還有一些不錯(cuò)的聽書軟件，都能通過聲波來提升孩子的文學(xué)修養(yǎng)。

2、多說

說就是溝通交流是孩子走向社會(huì)以后必備的一項(xiàng)技能，在孩子學(xué)習(xí)語文的過程中，可以將所見和所感用語言表達(dá)出來，比如在路上看到一起車禍，然后向同學(xué)和家長描述出來就能鍛煉孩子對(duì)事物的概括總結(jié)能力，此外說也是間接的一種寫作，如果把說的內(nèi)容記錄下來就是一篇作文，所以培養(yǎng)說的能力不僅能有助于孩子的學(xué)習(xí)，也能鍛煉孩子日后的交際溝通能力。

初中階段是孩子語文學(xué)習(xí)的重要積累期，也是培養(yǎng)孩子語文學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時(shí)期，孩子語文基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)興趣高，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)中考以及未來的學(xué)習(xí)都非常重要。而且，不管是哪門學(xué)科，都需要一定的語文基礎(chǔ)，孩子有一定的語言表達(dá)能力和閱讀理解，也有助于其他各科的學(xué)習(xí)。但現(xiàn)實(shí)很多孩子到了初中面對(duì)學(xué)科增大，跟不上語文的學(xué)習(xí)，不少家長對(duì)于孩子語文也是頭疼不已。

初中語文學(xué)不好怎么辦

1、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)

初中孩子學(xué)習(xí)語文預(yù)習(xí)很重要。只有課前預(yù)習(xí)，孩子才能提前知道課文。家長可以教導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)前準(zhǔn)備好詞典，先把生詞傳過去。便于閱讀和理解課文；讓孩子標(biāo)出自然斷面；把課文讀三遍；總結(jié)課文大意，理解中心思想；課后盡量做題。最好不要用參考書，可以提高孩子閱讀能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。在課堂上或課后與老師和同學(xué)交流和解決不熟悉的知識(shí)。

2、認(rèn)真聽課

孩子初中語文課并不只是聽，也要?jiǎng)佑媚X筋，多思考，根據(jù)老師的思路一步一步來，同時(shí)積極舉手回答問題，如果你非常靦腆，那么，給自己訂個(gè)目標(biāo)，一節(jié)語文課上，必須舉手回答一次。久而久之你就會(huì)習(xí)慣于舉手了，也會(huì)更加愛，更加重視語文了。

語文科目在學(xué)生們中高考所占比重越來越重了，但很多孩子的語文成績差，不知道怎么提高，是讓很多家長頭疼的問題。其實(shí)想要提高孩子的語文成績并不難，及時(shí)把簡單的事重復(fù)做，把重復(fù)的事堅(jiān)持做，相信孩子一定會(huì)提高語文成績的。

初中生語文不好怎么辦

1、注重語文基礎(chǔ)知識(shí)的把握。語文基礎(chǔ)知識(shí)不僅僅是指字詞，字詞知識(shí)其中的一點(diǎn)而已。語文基礎(chǔ)知識(shí)的范疇很廣，它包括字、詞、句、段、篇等方方面面的知識(shí)，通過讓學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)來培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

所以，學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)語文，扎扎實(shí)實(shí)的積累和把握語文基礎(chǔ)知識(shí)，這是一個(gè)長期的過程，沒有任何捷徑可走。

2、學(xué)會(huì)快速閱讀。初中語文成績差怎么才能提高，在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。

這里我所講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考。在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。

如果孩子想要取得一個(gè)好成績，那閱讀的理解能力一定是必不可少的，尤其是語文科目，如果看不懂題目，那作文和其他一些基本的題型肯定會(huì)成為最大的失分項(xiàng)，所以家長一定要幫助孩子把閱讀理解能力提高上去。

孩子初中語文閱讀理解能力差怎么辦

1、多讀書。提高閱讀能力最主要最有效的方法就是多讀書，可以從小培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣，哪怕是有很多他不認(rèn)識(shí)的字詞，但是在通讀之后只要他能夠答題理解書中內(nèi)容就好了，孩子會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)書中的無限樂趣的。

2、重復(fù)閱讀、提高流利度。為了能夠更好地理解故事內(nèi)容，提高閱讀理解能力，孩子需要能夠快速、流利的閱讀。例如，從三年級(jí)開始，孩子每分鐘應(yīng)該能夠閱讀90個(gè)字。讓孩子重復(fù)閱讀他們熟悉且簡單的書籍，可以幫助孩子快速理解每個(gè)詞組的意思。

3、學(xué)會(huì)詞語分類。都說漢語博大精深，其實(shí)就表現(xiàn)在詞語運(yùn)用上，一字之差，一詞之差，效果截然相反。而我們?cè)趯懽魑臅r(shí)也經(jīng)常會(huì)有詞語匱乏，用詞不當(dāng)?shù)那闆r。要想解決這個(gè)難題，就需要在讀書時(shí)注意詞語的搜集和整理。

4、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必須把它放到這個(gè)詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。