三年級(jí)孩子成績(jī)突然下降怎么辦

小學(xué)三年級(jí)對(duì)孩子來講是一個(gè)分水嶺，有的孩子會(huì)在這一時(shí)期成績(jī)突飛猛進(jìn)，當(dāng)然也有的孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)候，成績(jī)突然下降。當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)突然下降的時(shí)候，要及時(shí)采取措施幫助孩子。

三年級(jí)孩子成績(jī)突然下降怎么辦

1、培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣。很多孩子在一、二年級(jí)時(shí)遇到難題家長(zhǎng)都會(huì)直接給出答案，其實(shí)這么做是不對(duì)的，這樣很容易破壞孩子主動(dòng)思考的能力。不管題目多簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)都一定要引導(dǎo)孩子自己去思考，逐步培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。講到這里，有些家長(zhǎng)會(huì)說：“我們家孩子習(xí)慣挺好的，放學(xué)之后我讓學(xué)什么他就什么，可是到了三年級(jí)成績(jī)還是下降了。”其實(shí)這正是問題出現(xiàn)的地方。

家長(zhǎng)們一定要注意，真正好的學(xué)習(xí)習(xí)慣指的是孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并非在家長(zhǎng)的監(jiān)督和指揮下學(xué)習(xí)。隨著知識(shí)量和難度的增加，孩子的學(xué)習(xí)情況會(huì)逐漸脫離家長(zhǎng)的控制，這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)不會(huì)再嚴(yán)格聽從家長(zhǎng)的指揮了，他們真正需要的是一套良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、要積極培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也需要父母的引導(dǎo)。父母可以經(jīng)常和孩子談心，了解孩子的興趣，多給孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子學(xué)習(xí)更加積極。也就是說父母要調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，才會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越輕松，愛上學(xué)習(xí)。一個(gè)主動(dòng)去學(xué)習(xí)的孩子，無(wú)論放在哪個(gè)階段，無(wú)論學(xué)什么都會(huì)占優(yōu)勢(shì)。

在小學(xué)階段會(huì)有一個(gè)“三年級(jí)現(xiàn)象”，就是說大部分的孩子在三年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，有的上升，而有的則會(huì)出現(xiàn)下降，這就是因?yàn)?，三年?jí)的知識(shí)，對(duì)于孩子來說是一個(gè)斷層式的增高，如果孩子沒有及時(shí)掌握，就會(huì)影響以后的成績(jī)。那么，小學(xué)三年級(jí)孩子成績(jī)下降怎么辦呢？

小學(xué)三年級(jí)孩子成績(jī)下降怎么辦

1、積極關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，配合老師，幫助學(xué)生養(yǎng)成好學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)孩子成績(jī)下滑時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)密關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極尋找老師了解上課是否認(rèn)真聽講和積極發(fā)言；另外也要注意觀察孩子是否認(rèn)真完成作業(yè)和理解老師所講內(nèi)容。

如果出現(xiàn)上課不聽講，家庭作業(yè)不會(huì)做的情況，就要引起重視，爭(zhēng)取老師的幫助，養(yǎng)成認(rèn)真聽講，不懂就問的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、幫助孩子養(yǎng)成時(shí)間管理和任務(wù)管理的能力。這也是培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)非常重要的方法。讓孩子從一開始就樹立時(shí)間觀念，讓他知道自己每天有多少時(shí)間，在相應(yīng)的時(shí)間段可以做什么。

這項(xiàng)能力也需要早點(diǎn)開始培養(yǎng)，剛開始的時(shí)候需要家長(zhǎng)提供幫助，時(shí)間從短到長(zhǎng)，任務(wù)從少到多。等孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力之后，家長(zhǎng)就可以退出了。擁有時(shí)間管理和任務(wù)管理能力的孩子，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)不錯(cuò)。

小學(xué)三年級(jí)正是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺，所以很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，一二年級(jí)的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還特別好，但是自從步入三年級(jí)之后，成績(jī)就直線下滑，這讓父母感到非?？鄲馈?/p>

孩子上三年級(jí)成績(jī)突然下滑怎么辦

1、積極關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，配合老師，幫助學(xué)生養(yǎng)成好學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)孩子成績(jī)下滑時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)密關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極尋找老師了解上課是否認(rèn)真聽講和積極發(fā)言。

另外也要注意觀察孩子，是否認(rèn)真完成作業(yè)和理解老師所講內(nèi)容。如果出現(xiàn)上課不聽講，家庭作業(yè)不會(huì)做的情況，就要引起重視，爭(zhēng)取老師的幫助，養(yǎng)成認(rèn)真聽講，不懂就問的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)要重視孩子成績(jī)下滑，要自身積極參與糾正行動(dòng)。假如說學(xué)生有厭學(xué)情緒時(shí)要將之消滅在萌芽中，不能聽之任之。學(xué)生3年級(jí)成績(jī)突然下滑、不聽話，一般來講都是家長(zhǎng)不管孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)工作忙，把孩子托付給課后托管班，有的托付給老人，課后托管班只負(fù)責(zé)看著孩子寫作業(yè)，老人沒有能力關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這都是造成孩子越來越差的原因。

孩子4年級(jí)成績(jī)差，家長(zhǎng)不要過于擔(dān)心，孩子在小學(xué)的時(shí)候，不要過多關(guān)注孩子的成績(jī)，不要給孩子壓力，主要是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)會(huì)探索學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

孩子到了4年級(jí)成績(jī)明顯下降怎么辦

1、提醒孩子注意整理。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。

2、讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)提高學(xué)習(xí)效率。一天到晚伏案苦讀，不是良策。

3、建議孩子堅(jiān)持體育鍛煉。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。

4、讓孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中碰到不懂的問題，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

孩子的成績(jī)突然下降，家長(zhǎng)不要訓(xùn)斥孩子，首先要關(guān)注孩子的情緒變化，然后和孩子分析思考下降的原因，最后根據(jù)不足之處制定可實(shí)施的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步步完成計(jì)劃和目標(biāo)，不要讓孩子心里有負(fù)擔(dān)，及時(shí)了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。

孩子的成績(jī)突然下降怎么辦

1、認(rèn)真的和孩子談?wù)?。平時(shí)可以多和孩子談?wù)勑?，關(guān)心下孩子的現(xiàn)狀，多聽聽孩子的心里想法。孩子成績(jī)變差以后不要直接罵孩子，找到下降的原因后，再細(xì)心的教導(dǎo)孩子。

2、不要責(zé)怪。作為家長(zhǎng)，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說起來也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

3、制定計(jì)劃。孩子的成績(jī)下降了，我們不去怪罪他們，但也不能裝作若無(wú)其事，以免孩子放松了學(xué)習(xí)，避免成績(jī)一路下滑，可以要求孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)監(jiān)督孩子按計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我反思和制定計(jì)劃。成績(jī)下降可能是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)方法不當(dāng)或者注意力不集中等原因。

有些孩子在一二年級(jí)的時(shí)候輕輕松松的就能考到90分以上，但是到了三年級(jí)之后有些孩子成績(jī)會(huì)出現(xiàn)下滑的情況，甚至有些孩子成績(jī)都考不及格，家長(zhǎng)對(duì)此也很是疑惑，不明白是什么情況導(dǎo)致孩子這樣，三年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)要注意。

孩子3年級(jí)成績(jī)一直下降怎么辦

1、引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思維。三年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，比起之前有些許難度，其中最需要學(xué)生轉(zhuǎn)變的是思考方式，在之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，需要的只是單向轉(zhuǎn)換思維。

但是三年級(jí)的題目，已經(jīng)需要“轉(zhuǎn)換”、“代入”等多維化的思考方式，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在上課的時(shí)候，沒有及時(shí)跟上老師節(jié)奏后，在課下輔導(dǎo)時(shí)，家長(zhǎng)要注重從內(nèi)剖析原因，教會(huì)孩子。

在做完一張卷子之后，學(xué)會(huì)讓孩子自己復(fù)盤，著重將容易錯(cuò)的題目，多做幾遍，能夠有效改進(jìn)思維模式，進(jìn)而減少學(xué)習(xí)難度。

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣。很多孩子在一、二年級(jí)時(shí)遇到難題家長(zhǎng)都會(huì)直接給出答案，其實(shí)這么做是不對(duì)的，這樣很容易破壞孩子主動(dòng)思考的能力。

臨近高考，孩子成績(jī)突然下降嚴(yán)重，建議家長(zhǎng)找到孩子好好了解下，先不要說成績(jī)的事，先要關(guān)心我們的孩子，緩解孩子的不開心，并且告訴孩子，不要有那么壓力，不管他考好考?jí)?，我們都愛他，支持他，要他能平靜地對(duì)待最后的學(xué)習(xí)。

臨近高考孩子成績(jī)突然下降嚴(yán)重怎么辦

1、首先，心態(tài)的影響導(dǎo)致孩子成績(jī)下降。隨著高考一步步臨近，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越繁重。在這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)過程中，偶爾的煩躁和焦慮是不可避免的。這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該發(fā)揮“定海神針”的作用，及時(shí)幫助孩子化解負(fù)面情緒。

但在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子的心態(tài)往往是沒有問題的，但家長(zhǎng)卻焦慮、緊張、糾纏在一旁——這種負(fù)面情緒很容易傳染給孩子，導(dǎo)致孩子無(wú)法學(xué)習(xí)放心的話，成績(jī)自然會(huì)下降。因此，父母應(yīng)該把注意力從孩子身上轉(zhuǎn)移到自己身上，用自己的言行去影響孩子是最好的選擇。

2、監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。孩子之前的成績(jī)一直處于平穩(wěn)狀態(tài)，在臨近高考時(shí)卻突然下滑，可能是因?yàn)楹⒆影堰^多的時(shí)間花費(fèi)到了其他娛樂方面。

作為家長(zhǎng)一定要監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)過程，特別是高三這個(gè)年齡段的孩子，很多孩子可能會(huì)沉迷于游戲無(wú)法自拔，也有的會(huì)與同學(xué)之間產(chǎn)生不正當(dāng)?shù)年P(guān)系，因此影響了自己的學(xué)習(xí)。如果此時(shí)家長(zhǎng)不管不顧，可能會(huì)讓孩子的前程毀于一旦。