初一地理差怎么辦

孩子剛上初一，學習上有點跟不上老師的進度，這是很正常的，家長要好好引導(dǎo)孩子，多開導(dǎo)開導(dǎo)孩子，畢竟孩子需要鼓勵，給孩子些時間，相信孩子會適應(yīng)的，地理課是新開的課，幫助孩子找到方法，學起來就會輕松許多。

初一孩子地理課聽不懂怎么辦

1、讓孩子保持積極的學習態(tài)度

初一學習地理對有些孩子來說，可能接受起來有點慢，這很正常。地理本來就有點偏理科，可能和孩子的興趣有關(guān)系，地理上有的知識點比較抽象，難理解。

出現(xiàn)學不會的情況，首先要告訴孩子在課堂上一定要認真聽老師講解，課下及時問不懂的問題。當然課前預(yù)習也很重要，帶著你不太明白的問題聽課，就會注意力更集中，有利于接受老師講解的內(nèi)容。

如果孩子實在學不會，家長又不知道怎么教的話，可以請教孩子的老師。

孩子小升初之后，就要正式增加四門新的學科了，其中地理這門學科較為特殊。因為地理這門學科在孩子初二的時候就要進行畢業(yè)會考計入初中會考的總成績。所以，地理這門學科成績是否優(yōu)秀對于孩子能否考上好的高中來說，顯得至關(guān)重要。很多孩子期初接觸這門學科由于學科突然增多，學習壓力過大，對著這門學科沒有重視，導(dǎo)致跟不上課堂節(jié)奏，地理考試也成績不及格。

初一地理不及格怎么辦

1、聯(lián)系地圖，理解記憶

地理的內(nèi)容紛繁復(fù)雜，許多孩子的地理成績都不是很好，但幾乎所有的地理知識都源于它在相關(guān)地圖上的位置，當孩子學習時要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理知識逐一在圖上落實，熟記，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識，這樣孩子初一地理的成績就會大大提高。

2、梳理知識，掌握規(guī)律

孩子初中階段的地理主要分為世界地理和中國地理兩大部分，并且兩者內(nèi)容具有一定的聯(lián)系。因此，孩子在學習過程中要學會對比綜合分析，從而融匯貫通。很多孩子常常把它們單個記憶，但是兩者結(jié)合起來就會更容易學習。如。描繪一個國家或者地區(qū)的氣候特征時，要從氣溫和降水兩方面來加以說明；學習一個大洲位置時，往往從其半球位置、緯度位置和海陸位置入手等。

很多孩子升入初中后，還延續(xù)小學的思維模式，覺得語數(shù)英是主科，史地生就是副科，對于主科，必須重視，家長重視，孩子重視，不敢馬虎；副科嘛，無所謂的，愛學不學。在這種錯誤思想的誤導(dǎo)下，孩子對副科不重視，很容易導(dǎo)致這些學科的基礎(chǔ)不牢固，錯過了夯實基礎(chǔ)最好的時間段。其實初中這些副科到了高中都是高考科目，因此孩子在初中就要重視起來。

初一歷史地理生物差怎么辦

1、認真記筆記

無論是哪個學科，課堂認真聽課這是必須的。初中階段的歷史、地理、生物主要是以記憶為主，但是理解的內(nèi)容也很多。為了更好地理解課程內(nèi)容，孩子必須認真聽課，聽老師的解釋，聽老師的補充，并且要把老師補充的知識點和強調(diào)的內(nèi)容要及時記錄下來，可以記在書本上，也可以記在專門的筆記本上。

2、及時鞏固復(fù)習

在初中階段，歷史、地理、生物的課時比較少，每周大約在2節(jié)課左右，自習時間一般不舍得分給這些學科。因此，孩子復(fù)習鞏固這些學科的時間只能利用零碎時間。過目不忘的人是極其罕見的，絕大多數(shù)人是普通人，是受遺忘規(guī)律控制的。學過的知識如果長時間不復(fù)習的話，很快就忘干凈了。因此，孩子需要對學過的知識一定要及時復(fù)習鞏固，可以閱讀教材，翻看筆記，對重點知識進行背誦識記。

孩子進入初中后，會接觸一門新學科，叫地理。學習地理這門學科，可以幫助孩子了解時間，了解宇宙，開闊眼見?？墒呛芏嗪⒆佑X得地理學習過于抽象，知識點多而且又不好理解，所以學習起來不感興趣，導(dǎo)致地理成績不理想。那么，初一地理不好怎么辦？

初一地理不好怎么辦

1、要善于動腦

初一孩子學習地理中，可以經(jīng)常向自己提出問題，比如，地理問題的一般思路是： ①學什么?如黃河及其水文特征。 ②在哪里?如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍。 ③為什么?如黃河的水文特征是怎樣形成的。④有何利弊?如怎樣評價黃河對我國北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系?如怎樣使人類與黃河的關(guān)系協(xié)調(diào)起來，應(yīng)當怎樣合理利用改造它。

2、養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習慣

地理學科的重要知識很多都“藏”于地圖中，在地理學習中，我們要做到左圖右書，地圖就是知識的骨架、是知識的脈絡(luò)，掌握了地圖，就能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如果長期堅持，孩子不僅能發(fā)現(xiàn)地理學科的美，更能讓知識與地圖相結(jié)合，形成良性循環(huán)，進而讓地理變得更簡單。

孩子成績差肯定是基礎(chǔ)沒有打好，這個時候家長要多陪伴孩子學習，多進行題目練習。還可以讓孩子參加相關(guān)的學科興趣班或?qū)W習小組，與同學互相討論、交流，提高自己的學科知識水平。

孩子初一地理生物成績差怎么辦

1、系統(tǒng)學習地理知識。了解地理學科的基礎(chǔ)知識，如自然環(huán)境、人文環(huán)境、地理信息等。

2、多看地理書籍。通過閱讀地理書籍可以了解更多的地理知識，并且可以加深對地理概念的理解和記憶。

3、觀察生物現(xiàn)象。在實際生活中，可以觀察一些生物現(xiàn)象，如動物遷徙、植物生長、生態(tài)系統(tǒng)等，并將其與地理知識聯(lián)系起來，加深對地理與生物的關(guān)系的理解。

4、參加地理實地考察。通過實地考察可以更加深入地了解地理知識，同時也可以觀察到一些生物現(xiàn)象，對于生物與地理之間的關(guān)系有更深刻的認識。

很多初中生對地理是一竅不通，把握不住重點，它的內(nèi)容比較繁雜，所以如果想學好初中地理就需要把時間專注于這個科目，通過刻苦努力來提高。

孩子初一地理學不懂怎么辦

1、有效的預(yù)習+復(fù)習。首先是預(yù)習，我們打開課本，會驚喜地發(fā)現(xiàn)文字不多，圖倒是挺多的，因為圖是地理的靈魂，沒有圖就失去了色彩，失去了活力。

預(yù)習時主要做的有兩點：①把概念、重要的地理名詞劃一劃，不懂的可以在原處作個記號；②讀圖，關(guān)注圖里的文字信息、符號信息，嘗試理解一下這幅地圖大概要告訴我們什么？與課文內(nèi)容有什么關(guān)聯(lián)？

然后是復(fù)習，初一地理課堂一周是兩節(jié)課時，如果不及時復(fù)習，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線可能很快就會忘記了，所以當天有地理課的學習，應(yīng)該對所學的地理知識進行及時整理回顧。

復(fù)習時重點要做的有兩點：①對整節(jié)課的知識點脈絡(luò)在腦中要有個思維架構(gòu)，明白所學地理事物之間的關(guān)系，可以畫個簡單的思維導(dǎo)圖以幫助理解；

初一孩子地理不好，家長不要擔憂，但是也不能任由孩子這樣發(fā)展下去，如果孩子地理成績一直很差，那很有可能孩子將來就會討厭這門學科的學習，對這門學科沒有自信，我們要幫助孩子找回學習地理的信心，激發(fā)孩子學習地理的興趣。

初一孩子地理不好怎么辦

1、要讓孩子用好地圖冊。要學好地理，一定要把地圖冊用好了。首先要給孩子買一本地圖冊，包括我們國家的地圖，世界地圖，孩子沒事的時候，就要拿出來看一看，記一記。地圖中的山脈，河流高原平原大洲大洋都要記在心中。把地圖中的內(nèi)容全都記在心里，做到胸中有地圖，那么地理就有80%的把握能夠?qū)W好了。

2、讓孩子有困難，找老師。中學的學習方法和小學學習方法，最大區(qū)別之處就在于是否主動學習。小學初中高中，對學習的主動性要求是越來越高的，所以一定要讓孩子轉(zhuǎn)變學習觀念，變被動為主動。

做到先預(yù)習，預(yù)習的時候如果有什么問題可以記錄下來，等到老師講的時候，認真聽講，如果還是有解決不了的，堅決不能不了了之，一定要主動找老師，探求答案。在這種一步一步的探索質(zhì)疑當中，不但能夠解決學習上當中的困難，而且學習的主動性增強了，學習的效果也提高了。

3、家長和老師要引導(dǎo)孩子對學習地理的興趣，多帶孩子旅游，去看看外面不同的景觀，了解地理知識。