初二英語成績差如何補救

很多孩子在小學或者初一的時候英語成績就比較差，家長也沒有重視，直到初二發(fā)現(xiàn)了英語的重要性，才開始著急，那么為此，初二英語成績差如何補救呢？

初二英語成績差如何補救

1.英語學習重要的是堅持，初二孩子不可能每天花大量時間去學習它，但盡量每天抽出一點時間復習之前學過的英語單詞、短語，閱讀一兩篇英語文章，鞏固所學的英語知識。有些初二孩子英語成績差的原因就是缺乏把英語學好的信心，不能長時間堅持學習英語，他們沒有認識到英語學習的重要性。別的學科作業(yè)多，容易做，就會對英語學習漸漸的不重視，時間長了，在英語學習方面遇到的問題多了，要想補上需要費很大的勁，不能及時補上英語成績就會越來越差。所以，在初二英語學習方面一定要用正確的方法讓孩子堅持住，不能不重視。

2.詞匯量是閱讀的根本，而閱讀在整張試卷中和平時的新聞閱讀中都是占比很重的。所以要重視詞匯的識記與應用。背記的時候要讓孩子注意按照發(fā)音去記，分類記憶，比如說到運動，讓孩子把會想到的單詞都羅列一起，形成自己的思維導圖去記憶，會更快。記憶是要注意反復回顧，第二天學習新知識前要先回顧前一天學到的，第三天學習的時候要回故前一兩天學過的，以此類推。

3.聽不懂，是指聽力聽不明白，這絕對是英語考試和學習的惡性循環(huán)，越聽不懂，越不想學，越不想學，越學不好，也就越聽不懂。其實辦法很簡單，讓孩子隨便在這個惡循環(huán)中打破一個環(huán)節(jié)，就能解決。比如，打破不想學的環(huán)節(jié)：培養(yǎng)興趣，看電影，英文版，聽歌曲，看英文網(wǎng)站，論壇等等。

4.初二英語單詞是英語學習的基礎(chǔ)，如果孩子沒有掌握大量的英語單詞，那么在英語很多方面都是很難進行的。英語單詞將陪伴孩子整個英語學習生涯，可見英語單詞在初二英語學習中有多么重要。所以，初二孩子一定重視英語單詞的學習，多背單詞，但不可以死記硬背，將單詞和實際生活聯(lián)系在一起，有效提高孩子的英語實際應用能力。

對于初二孩子成績提升，主要取決于孩子學習興趣和克服學習困難的毅力。孩子若是把握住這個學年，還是有很多機會逆襲的。若是錯過了這個事情，進入初三階段，可供孩子逆襲的時間就不多了。因此，孩子要在初二保持良好學習心態(tài)，養(yǎng)成良好的學習習慣，最終成績提升，相信對于孩子不是困難的事情。初二成績差如何補救

1、建立學習自信心

很多孩子成績差的原因是學習自信心不足，初一階段的學習內(nèi)容相對比較簡單，題目的難度也不大，這些孩子還能勉強應對，學習成績還過得去。但是，進入初二以后，知識點和題目的難度都有所增加，這些孩子就會出現(xiàn)成績急劇下滑的問題。

所以，家長要引導孩子建立學習自信心，一方面要讓孩子明白學好初中的難度并沒有想象中那么大，只要沉下心來梳理基礎(chǔ)知識點，總結(jié)解題方法，就能穩(wěn)步提高成績；另一方面要讓孩子明白初中考試的難度也沒有想象中那么大，以基礎(chǔ)難度和中等難度的題目為主，只要把這部分題目的分數(shù)拿到手，就能取得不錯的考試成績。只要孩子意識到了這兩點，就能逐步建立好的自信心。

2、從做基礎(chǔ)題入手

對于成績差的孩子來說，提高成績的最佳方法就是從做基礎(chǔ)題入手。因為基礎(chǔ)題的難度不大，與知識點的關(guān)聯(lián)性強，只要孩子認真審題，就能找到與之匹配的知識點，做題的準確率也比較高，有助于提高孩子的學習自信心。而且反復做基礎(chǔ)題不僅能達到復習鞏固知識點的目的，還能總結(jié)出運用知識點解題的方法，為進一步做中等難度的題目奠定堅實的基礎(chǔ)。當然，家長還要督促孩子在做熟基礎(chǔ)題以后，逐步提升解題難度，向中等難度的題目進軍。

教育界有句諺語：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！小學是人的一生比較平穩(wěn)的時期，一般不會出現(xiàn)大的問題，只要努力學習，聽老師和家長的話，取得好成績并不難。但是，其實這些“美好”的背后，隱藏著許多危機，很多人都認為初二是孩子成績下滑的高危期。

初二成績差怎么補救

1.和孩子溝通：首先和孩子進行交談，問清楚學習差的原因是怎么造成的，是因為態(tài)度不端正？還是上課沒聽懂？如果是態(tài)度問題，就要想辦法改正不良的學習習慣，例如，孩子總是由于馬虎造成的，那做題時反復檢查幾遍。生活中做事也要有條理，不能顧前不顧后。解決問題一定找到源頭，才能對癥下藥。

2.和老師溝通：在孩子學習過程中家長和教師一定要配合起來。家長跟孩子的任課老師溝通，掌握孩子在學校的學習狀況，包括課堂聽課表現(xiàn)，課堂作業(yè)完成情況，考試成績，孩子與各任課老師的互動情況，是否存在厭學情緒等。

3.聽課質(zhì)量：在聽課時要鞏固昨天預習的內(nèi)容，特別是老師在課上所補充的內(nèi)容，一定要讓孩子記在筆記本上。有目的性的去聽，預習時沒有搞明白的地方盡量弄懂，假如沒有搞懂的話，就要孩子有下課就問老師的習慣，想方設(shè)法把自己不會的知識弄懂。

4.制定學習計劃：拿到孩子初中以來的成績單，和孩子一起分析每科的成績狀況，做成折線圖，是時高時低的不穩(wěn)定，還是一直都平平，不好。如果是時高時低，就要抓住低的部分，針對性的進行復習和練習；如果學習不好，就要制定計劃，一個知識點一個知識點過關(guān)，這個工程比較大，家長一定要有耐心。

學習這種事情，不是你稍微敷衍一下就能成功的，也沒有捷徑，需要你不斷地努力，不斷地學習，不斷地積累，才能有收獲。所以，前期一定要認真學習，為以后的學習打好基礎(chǔ)，如果前面沒有打好基礎(chǔ)，也不要灰心，多用點時間復習，總能趕上來的。

初二成績嚴重下滑如何補救

首先，讓孩子靜下心來，理理頭緒，看看成績嚴重下滑的原因是什么。

如果是孩子跟不上，學習比較吃力，那也很正常，因為進入初二，作業(yè)試卷鋪天蓋地，孩子會有點力不從心，這個時候，千萬要幫助孩子穩(wěn)定好情緒，不能急，越急越煩躁，學起來也會不開心，大家都會有這種情況，也不是你一個。

那么就把自己靜下來，梳理一下自己的強弱科，重點攻克自己的弱項，因為重點突破弱項，能使自己的弱科在考試時有把握地提升十分甚至二十分，而對自己比較有把握的學科，相對來說可少用些時間，因為你已經(jīng)達到了瓶頸，再高也只能提高五分左右了，那干嘛不把時間多用在自己的弱項上呢？抱著這樣的心態(tài)去學習，你就有了方向，努力堅持下去，那么最后成績肯定會有提升。

其次，一定要特別注意在課堂上的聽課效率

把該記該背的古詩文記好默寫正確。然后課內(nèi)文言文的單字解釋和句子翻譯理解清楚，保證翻譯準確，文言文的內(nèi)容，從意思到寫作特色方面準確理解把握。

初二語文成績差要怎樣補救

1.古詩文默寫。就是給出古詩文的上句或下句，讓孩子寫出另一句，評分細則是一個字不能錯，錯一個字本題無分。一般此題占分10分左右，8分來自課內(nèi)古詩文必背內(nèi)容，2分來自課下古詩文必背內(nèi)容。因此這部分內(nèi)容，只要讓孩子把課內(nèi)外必背古詩詞背過就可以了，特別是千古名句部分。

2.基礎(chǔ)及運用部分。包括字音、字形，詞語的理解和運用、句子的銜接與排序、病句的辨析與修改、修辭與仿寫、標點符號、文學文化常識與名著閱讀等。這部分內(nèi)容雖然繁瑣，但也并不是沒有邊際，可以讓孩子找一些基礎(chǔ)知識匯總類的工具書進行專題練習。同樣檢索出出錯的知識點記錄下來，反復復習，而對于改病句，修辭仿寫等只要勤加練習，掌握常見題型考查點基本就不會出錯。

3.閱讀理解是語文考試中最容易提分的板塊，閱讀理解無法突破，其他知識塊提分更難。所以應當把閱讀理解作為突破口。學好閱讀理解有四個流程要讓孩子記一下。先寫閱讀題，再聽課。寫了題，就能發(fā)現(xiàn)問題，再帶著問題聽課，效果才好。

4.看紀錄片和文化類節(jié)目：經(jīng)?？醇o錄片，紀錄片知識量很大，比百科全書更直觀，更有趣。一定要根據(jù)興趣選擇紀錄片。另外，文化類節(jié)目也很不錯，孩子興趣更濃，比如：中國詩詞大會、朗讀者、成語天下等等。

初三是升學的關(guān)鍵時期，對學生的重要性不言而喻。有的孩子在初一初二沒有好好學習或者是沒有找到正確的學習方法，造成學習成績不理想。到了初三，家長和孩子開始著急了，害怕孩子考不上高中。其實，只要這一時間段掌握正確的學習方法，是可以達到事半功倍的效果的。

初一初二成績差初三如何逆襲

1.要調(diào)整好心態(tài)，端正態(tài)度

家長要幫助孩子整好心態(tài)，告訴孩子不用過分緊張，因為初中的知識難度并不大。雖然前面的基礎(chǔ)不牢固，知識漏洞較大，但只要開始用心學，一年的時間也足夠。同時千萬不能因此而松懈，你本來就跟別人有很大的差距，你在努力的同時別人也在努力，你只有更拼才有機會。

2.吃透教材

教材是學習一切的基礎(chǔ)，只有把教材鉆研透了，才能把基礎(chǔ)打好?；A(chǔ)不穩(wěn)，一切白搭。在考試中，出的那些題萬變不離其宗，說來說去其實還是教材上那點內(nèi)容。

初二英語科目有了難度，課本上的閱讀材料變長了許多，單詞多了而且難度增加了，語法聽力都增加了難度。學生學習的科目增加了，導致他們學習英語的精力分散。再加上，學生到了初二處于青春叛逆期，學習方面容易忽視。最終導致學生的英語成績比較差。

初二如何提高英語成績

1.激發(fā)興趣、增強信心

我們知道，興趣是學習的強大動力和內(nèi)在力量，是學生學習的主要動力，是開發(fā)智力的鑰匙。初二學生之所以英語差，很大原因是缺乏興趣，不能很好的提高英語成績。興趣能使個體的整個心理活動積極起來，處于最佳狀態(tài)，順利地接受各種信息；興趣的衰減或喪失，將使英語教學事倍功半。

2.培養(yǎng)英語思維

要盡可能的多去接觸英語，去了解英語，去用英語的思維來學習英語。語言之間，還是存在一定的差異的。中文認為的一些事，但是在英語中卻并不一定是中文這樣認為的。為了培養(yǎng)學生的英語思維，學生可以多去看看英語報、英語雜志等等英語原創(chuàng)性資源，都可以作為培養(yǎng)英語思維的好來源。