學生害怕老師不敢上學怎么辦

學生懼怕老師，有這種現(xiàn)象的孩子還是比較普遍的，不管是什么原因引起的，家長一定要及時采取措施，緩解學生和老師之間的關系，不要讓孩子對老師產(chǎn)生厭煩情緒，否則會影響到孩子的學習狀態(tài)。

學生害怕老師不敢上學怎么辦

1、讓孩子感受表達出來的感受。我們應該允許孩子表達他們對老師的恐懼和不滿。父母可以用接納的態(tài)度傾聽孩子的情緒。比如不要怕，有什么可怕的，老師人好。

這樣的話其實是在否定孩子的感受，不能幫助孩子解決問題。我們應該幫助孩子釋放負面情緒，比如我們可以說！你見到老師會緊張，對嗎？擔心犯錯，對吧？

2、給老師虛假的指示。家長可以給老師造假圣旨，說老師認可、肯定、鼓勵孩子。有的孩子認為老師批評他，是故意跟自己過不去，就是不喜歡自己。

這個時候，家長要做出積極的引導。你看，老師這么忙還在關注你，就是為了讓你變得更好，對吧？如果老師不喜歡你，他可能根本不在乎你。

孩子害怕老師這是很常見的事情，有的學生只要見到老師就嚇得不敢說話，有的學生甚至不敢去學校。如果家長遇到孩子因為老師不敢去學校的情況，一定要及時采取措施。

學生怕老師不敢上學怎么辦

1、耐心溝通，弄清原因。俗話說“解鈴還須系鈴人”，先和孩子溝通，讓孩子能夠和你詳細地說說心里話。溝通期間盡量多聽孩子說話，讓孩子把話說完，之后再對你想進一步了解的情況盡量引導說。切忌對孩子發(fā)火或評論。

2、平時不要對老師有任何負面的評價。在平時對孩子的教育中，不要用老師來嚇唬孩子，讓老師這個人物在孩子的世界中變成恐怖、威脅的代名詞，讓孩子對老師產(chǎn)生誤解。同時也不要當著孩子的面去數(shù)落老師的不是，孩子肯定是站在父母這邊的，父母表達對老師的不滿會讓孩子不自覺站在老師對立面，對老師產(chǎn)生抗拒心理。

3、要和老師適當?shù)臏贤?。有些家長自身就對老師有所畏懼，又怎能正確的要求孩子呢？家長要多從老師那里了解孩子近況，最好是叫上孩子當著老師的面夸他在家有多懂事，老師也會講孩子的優(yōu)點，這樣能樹立孩子自信心，讓他知道老師還是在關注自己的。

4、和孩子進行角色扮演，讓孩子體會老師的苦楚。可以在家和孩子玩玩角色扮演游戲，比如模擬一個簡單的課堂情況：讓孩子扮老師，家長扮背書的學生?！袄蠋煛闭J真教書，“學生”卻不好好背書，態(tài)度不認真。讓孩子好好體會一下當老師的滋味，換位思考老師態(tài)度變化的原因。

孩子害怕老師這是非常正常的情況，但是有些孩子因為害怕老師產(chǎn)生了不想去上學的情況，這時家長要引起重視了，要及時采取措施引導孩子，緩解孩子與老師之間的關系，讓孩子愛上學習。

孩子怕老師不敢去上學怎么辦

1、增加孩子的知識儲量。“腹有詩書氣自華”，家長在培養(yǎng)教育孩子的時候要注重孩子知識的積累。讓孩子多讀書，會閱讀的孩子成績不會差。學校是講學習的地方，一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學生會是老師的寵兒，老師夸獎的孩子在班里和學校膽子都會比較大，而且都很有自信心。

2、營造良好的家庭環(huán)境。和諧幸福的家庭環(huán)境是孩子成長的搖籃。家庭第一關系是夫妻關系，然后再有孩子的親子關系。好的童年可以治愈一生，而差的童年需要一生來治愈。所以，和諧美滿的家庭是給孩子最大的膽量和后盾。

3、耐心溝通，找出原因。俗話說“鈴鐺必系”，所以我們建議大家先做好兩方面的溝通。與孩子的第一次溝通，讓孩子可以和你詳細的談心。在溝通過程中盡可能多地傾聽孩子的聲音，讓孩子說完他或她的句子，然后試著引導你想了解更多的情況。

4、冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因，并采取適宜的方法予以解決。如果是屬于孩子認識偏激或行為錯誤時，父母要積極引導，如果是屬于老師處理問題存在片面性或有失誤時，父母要積極主動與老師交換意見，以化解孩子的抵觸心理。

有很多孩子不想去學校的原因是害怕老師，對此家長一定要及時采取措施慢慢引導孩子，緩解老師和孩子之間的關系，讓孩子不在懼怕上學，幫助孩子找到學習的樂趣，激發(fā)孩子的學習動力。

孩子害怕老師不想上學怎么辦

1、建立獎懲機制。獎懲機制是指當孩子有厭學情緒時，通過獎勵和懲罰的方式督促孩子上學。孩子懼怕老師不僅僅是老師可能存在原因，同時孩子自身也可能存在厭學的情緒。此時，通過給孩子鼓勵，適當在孩子表現(xiàn)好時給予獎勵，表現(xiàn)不好時批評當前做法，并且取消一定的日常行為。

2、家長要了解孩子在學校的表現(xiàn)，老師也要了解孩子在家中的行為，這對家長和老師共同教育孩子、避免孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒是極其重要的。要讓孩子懂得，對老師的尊重并不等于認為老師做得都對，對老師有意見就應該向老師提出來，只是需要講究一些策略，最好是在事后找老師談心，說明實情，消除誤會。

3、一定要找出問題所在。要解決問題，首先要弄清楚問題的根源在哪里。孩子和老師溝通不暢的主要原因一定是孩子或老師。家長可以先從自己的孩子開始，經(jīng)常問一些孩子在學校的情況，看看孩子和老師的冷漠是孩子故意回避老師還是老師對孩子的態(tài)度冷淡或者太冷導致的。

4、千萬不要對老師有負面評價。在平時對孩子的教育中，不要用老師來嚇唬孩子，讓老師成為孩子世界中恐怖和威脅的代名詞，讓孩子對老師產(chǎn)生誤解。同時，不要在孩子面前批評老師。孩子必須站在父母一邊，父母對老師表達不滿，會讓孩子不自覺地站在老師的對立面，反抗老師。

孩子害怕老師，這是很正常的現(xiàn)象，家長也不要因此感到十分的發(fā)愁，不管是成績好的還是成績差的學生，對老師都是有一種畏懼的心理，如果孩子因為害怕老師，不肯去上學了，家長一定要引起重視，及時采取措施。

孩子害怕老師不愿意上學怎么辦

1、及時溝通，耐心傾聽。出現(xiàn)這種情況，先不要批評指責孩子，要及時與孩子溝通，認真傾聽孩子的聲音，了解孩子的真實原因。在傾聽過程中，家長要有耐心，孩子還小，經(jīng)常不能準確地表達自己的意思和想法，有可能說的話與事實差距很大。

家長先不要急于表達自己的態(tài)度，尤其是當孩子談到老師某些方面不好，而實質(zhì)是孩子自己做的不太好的時候，不要立即指出來，要讓孩子把話說完。

2、了解真實情況后、家長要對孩子認真的進行尊師教育。告訴孩子，老師難免有缺點和錯誤，老師不是完美的，老師觀點不正確，或誤解了某個同學，或者老師很嚴厲，都是可能的。要教會孩子尊重老師，能夠接受別人的批評。

3、和老師溝通。曾經(jīng)有一個孩子，經(jīng)常擾亂秩序，被老師批評，然后很怕老師。后來老師才知道，是因為孩子在家被嚴重約束，孩子渴望。取消，釋放。通過老師和家長的相互協(xié)商，他們決定改變教育模式。

孩子在學習的過程中，難免會因為一些事情會遭受到老師的批評，這個時候家長一定要注意引導孩子，因為有些孩子的心理承受能力比較弱，可能會因為家長的一句話產(chǎn)生厭學情緒，家長一定要重視起來。

孩子害怕老師批評不愿上學怎么辦

1、耐心溝通，找出原因。建議你做好兩方面的溝通：一是和孩子溝通，讓孩子詳細和你聊聊你身上的東西頭腦。在溝通的過程中，盡量傾聽孩子的心聲，讓孩子說完，然后試著引導你想進一步了解的情況，不要生氣或評論您的孩子。

2、與老師交流，聽聽老師在你孩子身上看到了什么。如果可能的話，我們建議你嘗試主動去學校面對面找老師。第一個是電話不會說，第二個是表情如果不注意雙方很容易產(chǎn)生誤解或爭吵，而不是讓事情變得尷尬。

與老師交流時要多聽，適當解釋的原則，不要經(jīng)常打斷老師的話為孩子辯護，這樣容易引起老師的反感，不利于問題的解決。

3、獎懲機制。獎懲機制是指當孩子有厭學情緒時，通過獎勵和懲罰的方式督促孩子上學。孩子懼怕老師不僅僅是老師可能存在原因，同時孩子自身也可能存在厭學的情緒。

孩子上學害怕老師，這種現(xiàn)象還是比較普遍的，孩子害怕老師肯定是有原因，家長一定要及時查明原因，然后根據(jù)孩子的實際情況，采取具體的措施，正確引導孩子，幫助孩子走出這種情緒，防止孩子的這種行為，愈演愈烈。

孩子上學害怕老師怎么辦

1、耐心溝通，弄清原因。俗話說“解鈴還須系鈴人”，所以建議您先做好兩方面的溝通：一是先和孩子溝通，讓孩子能夠和你詳細地說說心里話。溝通期間盡量多聽孩子說話，讓孩子把話說完，之后再對你想進一步了解的情況盡量引導說。

2、和該老師溝通，聽聽老師眼里你的孩子什么樣。如果可能的話，建議您盡量主動到學校找老師面談。一是電話一時半會說不清，二是表述時如果不注意容易引發(fā)雙方誤解或者是爭辯，這樣反而弄巧成拙了。

和老師交流時要本著多聽，適當解釋的原則，切忌經(jīng)常打斷老師的話為孩子做辯護，這樣易引起老師反感，不利于解決問題。

3、設立獎懲機制。獎懲機制是指當孩子有厭學情緒時，通過獎勵和懲罰的方式督促孩子上學。孩子懼怕老師不僅僅是老師可能存在原因，同時孩子自身也可能存在厭學的情緒。