高一成績(jī)很差還有機(jī)會(huì)逆襲嗎

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是很多家長(zhǎng)最為關(guān)心的一點(diǎn)，但不少孩子升入高一后，沒(méi)有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，考試成績(jī)也是多科不及格，家長(zhǎng)就有些擔(dān)心，在這樣的情況下，孩子還有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)高中的逆襲嗎？

高一成績(jī)很差還有機(jī)會(huì)逆襲嗎

首先，可以肯定的是，有機(jī)會(huì)。孩子高一成績(jī)差，距離高考還有兩年的時(shí)間，這兩年，只要是愿意學(xué)習(xí)，突破和逆襲是可以實(shí)現(xiàn)的。

而且孩子即便高一沒(méi)學(xué)好高二也能趕上。高一和高二課程沒(méi)有直接的聯(lián)系，高一成績(jī)不好不會(huì)影響高二各科的學(xué)習(xí)，所以高二可以正常學(xué)習(xí)，仍然能跟上。當(dāng)然，如果非要說(shuō)受影響，那就是學(xué)習(xí)習(xí)慣上可能會(huì)有一些影響，如果孩子還是按照高一的方法去學(xué)，成績(jī)依然不會(huì)提高。

高一年級(jí)一個(gè)正常的成績(jī)應(yīng)該是787.5分左右。按滿分的60%為合格標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)這三科要達(dá)到90分，其余6科要達(dá)到60分，則及格標(biāo)準(zhǔn)的總分為630分。

高一年級(jí)學(xué)生要學(xué)所有的高中文化科目，即，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治，共9科。即使在高考選科之后也要全部學(xué)習(xí)，只是把非高考科目的學(xué)習(xí)難度降低了。

高中三年的每一年對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都很重要，不同階段對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求也不一樣，有些孩子可能在高一高二成績(jī)差，但沒(méi)關(guān)系，只要孩子想學(xué)，什么時(shí)候都不玩，孩子高三要想實(shí)現(xiàn)逆襲，就要花費(fèi)更多的辛苦和努力，家長(zhǎng)要做好孩子堅(jiān)實(shí)的后盾。，幫助孩子提高成績(jī)。

高二成績(jī)很差還有機(jī)會(huì)逆襲嗎

高二成績(jī)很差有機(jī)會(huì)逆襲。

高三是總復(fù)習(xí)，也會(huì)復(fù)習(xí)高二的內(nèi)容，高二沒(méi)有掌握的內(nèi)容，完全可以通過(guò)總復(fù)習(xí)弄懂掌握，以前不懂的，弄懂了，成績(jī)自然就上來(lái)了，所以肯定能沖上去。要想實(shí)現(xiàn)逆襲，孩子要付出相應(yīng)的努力：

1.要做好兩年內(nèi)艱吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈，奮發(fā)拼搏的思想準(zhǔn)備。這是對(duì)意志的考驗(yàn)，對(duì)抗挫能力的考驗(yàn)。在正常的環(huán)境里沒(méi)有取得理想成績(jī)，現(xiàn)在大家都更加努力備考、迎考的情況下，實(shí)現(xiàn)超越，難度更大。

2.不能完全跟著老師的教學(xué)安排走。除了能夠完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還要擠出來(lái)時(shí)間復(fù)習(xí)以前沒(méi)有掌握好的知識(shí)點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)以前是跟著老師學(xué)，現(xiàn)在是孩子自己積極主動(dòng)學(xué)的轉(zhuǎn)變。

高一是孩子初中進(jìn)入高中的第一年，很多孩子難以適應(yīng)高中緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境，也難以理解消化課堂上所學(xué)的知識(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)持續(xù)下滑的現(xiàn)象，對(duì)此，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，孩子的成績(jī)會(huì)得到快速提升的。

高一下學(xué)期成績(jī)差還有機(jī)會(huì)嗎

有機(jī)會(huì)。成績(jī)的好壞跟自身學(xué)習(xí)態(tài)度有很大關(guān)系，如果能夠一直保持比較努力的學(xué)習(xí)狀態(tài)，且高中三年的精力不大幅度的放在其他方面去，就能讓成績(jī)更上一層樓，不然的話只會(huì)原地踏步或是繼續(xù)后退。為了提高成績(jī)，可以采取以下措施：

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自身情況，設(shè)定實(shí)際可達(dá)到的目標(biāo)，并不斷調(diào)整。

重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。確保對(duì)所學(xué)知識(shí)有扎實(shí)掌握，避免因基礎(chǔ)知識(shí)不牢固而影響后續(xù)學(xué)習(xí)。

課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。通過(guò)預(yù)習(xí)了解課程內(nèi)容，通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

高二時(shí)期是孩子容易出現(xiàn)成績(jī)起伏的關(guān)鍵期，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)厭學(xué)，不想學(xué)習(xí)，成績(jī)急速下滑的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不必過(guò)于憂慮，可能是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子的成績(jī)還是能很快提升的。

高二下學(xué)期成績(jī)差還有機(jī)會(huì)嗎

高二下學(xué)期離高考還有一年多，如果孩子從頭開(kāi)始，積極進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)的話還是有機(jī)會(huì)逆襲的。

首先必須要有明確的自我認(rèn)知以及想要達(dá)到的目標(biāo)；所有的好以及不好都是相對(duì)的，所謂的“不好”是在什么樣的程度，幾乎所有高中的同學(xué)辛苦三年都是為了進(jìn)入得到一個(gè)高等教育的機(jī)會(huì)，順利上大學(xué)。了解自身的實(shí)際情況然后定一個(gè)明確的合理的目標(biāo)，這是第一步。

第二步，分析自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，當(dāng)然都是相對(duì)而言，尤其是拖后腿的課程；已經(jīng)到了高二下學(xué)期，時(shí)間和精力都是非常有限，必須集中火力，找到性價(jià)比最高的方案，合理分配時(shí)間；計(jì)劃特別重要，依月度為單位，要及時(shí)監(jiān)視成果調(diào)整方向。

第三步，建立自信，從現(xiàn)在起讓孩子改變語(yǔ)言習(xí)慣，要經(jīng)常說(shuō)我一定行。要求非常簡(jiǎn)單，從現(xiàn)在起讓你和你的孩子從口頭上除去消極的語(yǔ)言，并用一些積極的語(yǔ)言來(lái)代替，要不斷地不斷地努力不去用消極的語(yǔ)第四步，及時(shí)復(fù)習(xí)及時(shí)總結(jié)，高中的知識(shí)特點(diǎn)是內(nèi)容多，知識(shí)又系統(tǒng)，而且節(jié)奏快。這要求每周每章都要做個(gè)總結(jié)，學(xué)了什么概念，學(xué)了什么規(guī)律，學(xué)了什么方法。要合上書(shū)本自己想自己寫(xiě)，決不能看著資料書(shū)寫(xiě)。

高三是高考前最關(guān)鍵的一年，很多孩子在這一年承受過(guò)大的壓力，出現(xiàn)成績(jī)持續(xù)下滑的現(xiàn)象，影響孩子的自信心，其實(shí)高三是充滿變數(shù)的一年，孩子前期成績(jī)不好，經(jīng)過(guò)調(diào)整情緒和學(xué)習(xí)方法，孩子的成績(jī)還是可以快速提升的。

高三成績(jī)差還有機(jī)會(huì)嗎

高三期中考試分?jǐn)?shù)很低但還有希望。

前提是認(rèn)真跟隨各科老師高三的總體復(fù)習(xí)?？傮w復(fù)習(xí)是跟上的最佳機(jī)會(huì)。如果你錯(cuò)過(guò)了它，你就很難有時(shí)間追逐基礎(chǔ)知識(shí)。盡量不要離開(kāi)學(xué)校的學(xué)習(xí)獨(dú)立復(fù)習(xí)。

高三成績(jī)不好，和高一高二打下的基礎(chǔ)有很大的關(guān)系，高三成績(jī)不好，想要努力，雖說(shuō)距離高考越來(lái)越近了，但是也不算太晚。

所以說(shuō)高三成績(jī)差就該拿起書(shū)本、安心學(xué)習(xí)。放下一切覺(jué)得自己做不到的焦慮心情，只需要打開(kāi)書(shū)本，從一科開(kāi)始，慢慢積累最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，然后再進(jìn)行下一科。

高中三年對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是十分寶貴的三年，這三年，孩子為了自己理想的院校，埋頭苦學(xué)。但是也有一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)、成績(jī)低下等現(xiàn)象，部分孩子后來(lái)幡然悔悟想要努力學(xué)習(xí)。

高一成績(jī)不好高二還有救嗎

當(dāng)然可以，只要孩子下定決心，跟自己定目標(biāo)。但是，想要提高成績(jī)，不是說(shuō)說(shuō)而已，一定要認(rèn)真去做。要相信，真的努力了，是會(huì)有結(jié)果的。

有些同學(xué)讀書(shū)是天份，這是別人怎么努力都達(dá)不到的，畢竟是天份。有天份的也是少數(shù)。

雖然有些同學(xué)讀書(shū)天份不足，但是他們刻苦努力，心中有自己的夢(mèng)想目標(biāo)，加上后天的努力也是可以考出好成績(jī)來(lái)的。

高一孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦

高中時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)，很多孩子進(jìn)入高一后，出現(xiàn)不適應(yīng)環(huán)境，成績(jī)下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的成績(jī)會(huì)就此下滑下去，其實(shí)高一成績(jī)不好，高二也是可以提高的，但前提是要幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

高一成績(jī)不好怎么辦以后還有救嗎

有救的，高一的成績(jī)不代表整個(gè)高中的成績(jī)，只要努力學(xué)習(xí)，以后的成績(jī)還是可以提升的。

高一成績(jī)不好，可以通過(guò)以下方法補(bǔ)救：

1、改變學(xué)習(xí)方式，采用正規(guī)的學(xué)習(xí)方法，如口訣、規(guī)律等。

2、改變思維方式，建立準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要抵觸新知識(shí)要點(diǎn)。