孩子不想讀書了怎么勸開導(dǎo)

孩子不想讀書了，我們首先了解下是不是孩子最近學(xué)習(xí)壓力太大了，還是孩子在學(xué)校里遇到了不開心的事情，總之多站在孩子的角度想下問題，這樣問題才容易解決，家長(zhǎng)不要把孩子逼得那么緊，還是要化被動(dòng)為主動(dòng)。

孩子不想讀書了怎么勸開導(dǎo)

1、理解孩子的壓力。孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

2、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。

3、改變教育思想。家長(zhǎng)應(yīng)改變傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”的指導(dǎo)思想，要尊重每個(gè)孩子的自尊心，不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好而歧視他們，更不應(yīng)因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)成績(jī)不好而責(zé)罵甚至懲罰他們。

4、降低對(duì)孩子的期望值。家長(zhǎng)們總是有著“望子成龍”的美好期待，然而家長(zhǎng)們也要明白，并非每個(gè)孩子都是“鮮花”，也許你的孩子就是“一棵樹”呢？所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況、思維特點(diǎn)、興趣傾向降低“高期望值”。此外，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子精神放松地學(xué)習(xí)。

厭學(xué)的情緒在孩子上學(xué)期間都會(huì)出現(xiàn)，尤其是高中階段，孩子的厭學(xué)情緒比較明顯，高中的學(xué)習(xí)是比較辛苦的，而且孩子的壓力也是最大的，所以孩子極易出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的心理。

高中孩子不想讀書怎么開導(dǎo)他

家長(zhǎng)的教育方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的心理狀況，多與孩子溝通交流，讓孩子感到被關(guān)注、被重視。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要適當(dāng)進(jìn)行教育懲罰，讓孩子明確自己的錯(cuò)誤，樹立正確的價(jià)值觀。

孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重的原因可能有很多種，比如學(xué)習(xí)內(nèi)容過于枯燥、學(xué)校生活壓力過大、生活環(huán)境不好等。家長(zhǎng)首先需要了解孩子的心理狀況，找出問題的根源，這樣才能夠有針對(duì)性地進(jìn)行解決。

家長(zhǎng)需要幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念。孩子厭學(xué)，是因?yàn)榘褜W(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。家長(zhǎng)需要讓孩子明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了提升自己，為了未來的生活做準(zhǔn)備。

需要給孩子提供適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘蓵r(shí)間。過度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)讓孩子感到疲憊，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。因此，需要確保孩子有足夠的休息時(shí)間，讓孩子有時(shí)間去做自己喜歡的事情，去放松自己的心情。

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，由于壓力太大出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急，要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，幫助孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，與孩子一起樹立合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

高中孩子不想讀書了怎么辦

了解原因。首先，要與學(xué)生進(jìn)行深入交談，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)。可能有多種原因，例如學(xué)習(xí)困難、社交問題、個(gè)人問題等。了解原因有助于制定適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。

提供支持和幫助。學(xué)校和家庭可以為學(xué)生提供支持和幫助。學(xué)?？梢蕴峁┹o導(dǎo)服務(wù)、學(xué)術(shù)支持、心理咨詢服務(wù)等。家庭可以為學(xué)生提供情感支持、家務(wù)幫助、安排休息時(shí)間等。

凡事商量著來。孩子遇到事情，不要以自己的思維去想如何解決，首先我們需要征求一下孩子的意見，看看他有什么好的方法，這樣會(huì)讓孩子覺得你尊重他，重視他的意見，從而心理會(huì)放松。

給予時(shí)間和空間。有時(shí)候，學(xué)生只是需要一些時(shí)間和空間來思考他們的未來和目標(biāo)。這并不一定意味著他們不想上學(xué)了。給予他們時(shí)間和空間，同時(shí)保持溝通，可以讓他們更好地理解自己的想法和感受。

孩子進(jìn)入初中，很容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這與孩子所承受的壓力、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境等有很大關(guān)系，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)罵孩子，要及時(shí)了解孩子厭學(xué)的原因，幫助孩子尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初中女孩子不想上學(xué)了怎么勸她

積極交流，耐心引導(dǎo)。這個(gè)時(shí)分，家長(zhǎng)的交流和鼓舞非常重要，不能對(duì)孩子過于嚴(yán)重，要采納一種民主、寬容的辦法對(duì)待，不添加孩子額外的壓力，及時(shí)關(guān)注孩子的上課狀況和心里真實(shí)主意，了解孩子厭學(xué)的原因。

樹立學(xué)習(xí)習(xí)氣。幫助孩子樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣：學(xué)習(xí)習(xí)氣的養(yǎng)成對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。當(dāng)孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)氣以后，學(xué)習(xí)很自然的就會(huì)成為他日子中的一部分。但是習(xí)氣的樹立需要一個(gè)過程，這需求家長(zhǎng)和孩子都有一定的耐性和辦法。

添加學(xué)習(xí)的趣味性。學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)聊和單調(diào)也是中學(xué)生厭學(xué)的原因之一。因此，我們能夠添加學(xué)習(xí)的趣味性，讓學(xué)習(xí)變得愈加風(fēng)趣和有意義。比方，我們能夠通過游戲和互動(dòng)的辦法來教授常識(shí)，這樣能夠讓中學(xué)生愈加享受學(xué)習(xí)的過程。

激發(fā)興趣。女孩子可能因?yàn)閷?duì)某些學(xué)科沒有興趣或者不喜歡某些老師而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)和老師可以嘗試引導(dǎo)她發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，或者通過其他方式來激發(fā)她的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)最輕松的階段，這個(gè)時(shí)期，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的情況是比較少見的，若此時(shí)孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要及時(shí)了解背后的原因，幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

詢問孩子不想上學(xué)的原因。高情商的父母應(yīng)該意識(shí)到，孩子說出這樣的話也許并不是一時(shí)興起，父母首先要做的就是先耐心詢問孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后，父母才能“對(duì)癥下藥”，更精準(zhǔn)地解決孩子的問題。

積極的溝通和交流。對(duì)于孩子上不了學(xué)的一些原因要適當(dāng)?shù)挠枰越鉀Q，同時(shí)也應(yīng)該讓孩子表達(dá)出自己的想法，積極與孩子溝通交流。適當(dāng)?shù)慕o予言語(yǔ)上的鼓勵(lì)，讓孩子解決負(fù)面的情緒問題，不能夠讓孩子沉浸在焦慮、煩躁的情緒當(dāng)中不能自拔。

適當(dāng)培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)，讓特長(zhǎng)成為孩子學(xué)習(xí)的“助推劑”。培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?。由于有特長(zhǎng)、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來。

讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子知道現(xiàn)在生活的一切東西都是努力換來的，而不是大風(fēng)刮來的，不是你想要什么就可以得到什么，如果不學(xué)習(xí)不努力，將來就過不上優(yōu)越的生活。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾暫⒆拥慕逃龁栴}，于是很多家長(zhǎng)會(huì)為孩子報(bào)名各種才藝班補(bǔ)習(xí)班等，想要孩子掌握更多技能，但是這也大大加重了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，很多孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象。

孩子不想上課外班怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

首先，我們要理解孩子的想法。孩子不想上輔導(dǎo)班，很可能是因?yàn)樗麄兏惺艿搅藢W(xué)業(yè)壓力的增加，或者是希望有更多的自由時(shí)間進(jìn)行興趣愛好。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該耐心傾聽孩子的想法，了解他們的需求和顧慮。

其次，溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以與孩子坐下來，進(jìn)行真誠(chéng)的交流。詢問孩子不想上輔導(dǎo)班的原因，傾聽他們的觀點(diǎn)，并在談話中傳達(dá)自己的看法。通過有效的溝通，家長(zhǎng)和孩子可以更好地理解彼此，找到解決問題的方法。

第三是讓孩子可以先暫停一段時(shí)間不去興趣班。我們可以用一些輕松愉悅的活動(dòng)來代替興趣班，給孩子一個(gè)放松的機(jī)會(huì)。等到孩子再次表現(xiàn)出對(duì)該興趣的興趣時(shí)，我們?cè)倏紤]讓他重新參加興趣班。

第四是鼓勵(lì)孩子嘗試其他興趣。每個(gè)孩子的興趣不同，我們可以引導(dǎo)他們?nèi)L試其他的興趣愛好，這樣會(huì)給孩子一些新的體驗(yàn)和探索的機(jī)會(huì)。

高中時(shí)期的孩子是最容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒的，繁重的學(xué)習(xí)壓力、難以融合的社交關(guān)系，都可能成為壓到孩子的最后一根稻草，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子緩解壓力，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

高中了孩子不想讀書怎么辦

正確看待厭學(xué)

首先家長(zhǎng)要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長(zhǎng)久的。孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)于這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦梗悄軌驇椭⒆泳徑鈪拰W(xué)情緒的。

當(dāng)孩子出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué)，就會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些極端的行為。對(duì)于孩子這種情況，家長(zhǎng)和老師要給予孩子關(guān)注，防止出現(xiàn)不良的后果。

深入溝通開導(dǎo)