小學(xué)生學(xué)習(xí)不好怎么辦

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)時(shí)期的知識(shí)并不是很難，孩子學(xué)習(xí)不好肯定是有原因的，家長(zhǎng)需要分析孩子成績(jī)不好的原因，看一看是因?yàn)楹⒆迂澩?，不想學(xué)，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度大，孩子學(xué)不會(huì)，只有搞清楚原因，才能幫助孩子解決成績(jī)不好的情況。

小學(xué)生學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭，不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生，德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀，當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

2、定時(shí)間限制。孩子無(wú)法做到長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種厭煩心理，我們可以功課分成多個(gè)部分學(xué)習(xí)，每個(gè)部分不能超過(guò)1小時(shí)，給孩子限制好時(shí)間，盡可能的提高孩子的效率，每一小時(shí)過(guò)后要休息一下，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

3、重視日常的積累。對(duì)每個(gè)想要在暑期彎道超車(chē)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要重視日常知識(shí)的積累，尤其是歷史知識(shí)和語(yǔ)文素材的積累，是至關(guān)重要的。

有些家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候，就過(guò)度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，只要有一點(diǎn)下降就非常緊張，而且會(huì)批評(píng)孩子沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，孩子成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)是非常正常的情況，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

小學(xué)生成績(jī)不好怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，加強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力，比如，讓孩子多動(dòng)手，去完成一些拼圖游戲，這個(gè)很重要，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。

2、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，目的是學(xué)會(huì)知識(shí)，只要學(xué)會(huì)知識(shí)了，作業(yè)不必要全部去完成，家長(zhǎng)協(xié)助挑一些難度適當(dāng)?shù)娜プ鰩椎谰涂梢?，多參加一個(gè)試驗(yàn)性的知識(shí)及多動(dòng)手的知識(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在教師給的作業(yè)太多，學(xué)生好多也是應(yīng)付一下。

3、建立學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，保證充足的睡眠和飲食，可以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

4、建立自信心。對(duì)孩子要有耐心和信心，不要過(guò)度強(qiáng)調(diào)成績(jī)，要注重培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)和成就感，從而愿意去學(xué)習(xí)和探索知識(shí)。

每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成才，所以現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注越來(lái)越高，孩子寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心是每一個(gè)家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)遇到的事情，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)，才能讓孩子能夠?qū)Ｐ淖鳂I(yè)呢？

小學(xué)生不好好寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、詳細(xì)的規(guī)定孩子的每項(xiàng)任務(wù)時(shí)間。孩子作業(yè)有很多類(lèi)別，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等，現(xiàn)在老師還會(huì)往家長(zhǎng)群里發(fā)當(dāng)天的孩子作業(yè)細(xì)則，確保孩子不漏做作業(yè)。

有些時(shí)候，家長(zhǎng)是跟孩子說(shuō)：從六點(diǎn)到八點(diǎn)，你要寫(xiě)完作業(yè)，然后就放著孩子在房間里寫(xiě)作業(yè)不管他了。孩子可能一邊玩一邊寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)也不知道，磨磨蹭蹭寫(xiě)到八點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)不完了，又往后拖，不專(zhuān)心做事的種子就埋下了。

在安排孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，要具體到細(xì)節(jié)，考慮到孩子的專(zhuān)注能力和休息時(shí)間，比如語(yǔ)文拼音要求在15分鐘內(nèi)寫(xiě)完，寫(xiě)完以后孩子可以獲得5分鐘的休息時(shí)間他自己玩。讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，不能磨蹭，養(yǎng)成孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。這不僅是在幫助孩子更有效率的完成作業(yè)，還是在教他們進(jìn)行時(shí)間管理。

2、適當(dāng)?shù)刈尯⒆与S意。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)，專(zhuān)注力不夠集中的時(shí)候，聰明的爸媽?zhuān)疾粫?huì)當(dāng)著孩子的面前去催促。因?yàn)楫?dāng)面的催促，不僅會(huì)損傷孩子的自尊心，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生更多厭棄學(xué)習(xí)的煩躁。有時(shí)候孩子是屬于較真的性子，我們?cè)绞亲屗龅氖虑椋麄兤凑{(diào)來(lái)較真。

英語(yǔ)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一門(mén)非常重要的科目，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)，英語(yǔ)對(duì)我們的生活和工作都有著非常大的影響，所以要想讓孩子今后能取得更大的成就，家長(zhǎng)一定要從小重視他們的英語(yǔ)水平，幫助他們打好基礎(chǔ)。

小學(xué)生英語(yǔ)不好怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)興趣在家庭教育這一方面還是挺重要的，畢竟孩子很多都是以學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)。那么要如何有效培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣呢？

家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)勵(lì)的措施，給孩子布置任務(wù)，從小到大以此進(jìn)行獎(jiǎng)賞，任務(wù)難度應(yīng)該是從簡(jiǎn)單到難，讓孩子感受到一定的成就感后再布置一些難點(diǎn)的任務(wù)，就是哄著孩子學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)英語(yǔ)寫(xiě)作的習(xí)慣。同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)考試中，作文會(huì)出現(xiàn)來(lái)不及寫(xiě)的現(xiàn)象，大多數(shù)原因都是因?yàn)榍捌谡硭悸坊ㄙM(fèi)了太多時(shí)間。英語(yǔ)寫(xiě)作需要同學(xué)們有扎實(shí)的基礎(chǔ)，熟悉書(shū)本的知識(shí)單詞語(yǔ)法句型等，學(xué)會(huì)模仿文章中的語(yǔ)句寫(xiě)作。

寫(xiě)作還需要把握正確的方向，認(rèn)真審題，看清題目要求，在草稿紙上可以先列出寫(xiě)作大綱，再在試卷上作答。最后要注意檢查，寫(xiě)完后通讀自己寫(xiě)過(guò)的文章，檢查有沒(méi)有拼寫(xiě)錯(cuò)誤和語(yǔ)句不通順，及時(shí)修改。

小孩子的天性就是比較活潑好動(dòng)，不喜歡被一些規(guī)矩所束縛，所以經(jīng)常在課堂上，做出一些違反紀(jì)律的行為。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急打罵指責(zé)他們，因?yàn)檫@樣只會(huì)引起他們的逆反心理，讓事情變得更加糟糕。

小學(xué)生課堂紀(jì)律不好怎么辦

1、與班主任交流。當(dāng)孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的時(shí)候，父母一定不要第一時(shí)間訓(xùn)斥，因?yàn)槟悴⒉恢朗虑檎嫦嗍鞘裁?，一旦不分青紅皂白一頓訓(xùn)斥，有可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)反感與叛逆心理，還會(huì)冤枉了孩子。先找到孩子的班主任進(jìn)行溝通和交流，了解一下事情的經(jīng)過(guò)，做一個(gè)大概的判斷。

2、詢問(wèn)孩子事情經(jīng)過(guò)。一般來(lái)講，班主任屬于除了家長(zhǎng)最了解孩子性格的那個(gè)人，且也會(huì)知道孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的原因，但也不排除有班主任不知道的“真相”存在。那么，父母在聽(tīng)了班主任的講述之后，要和孩子慢斯條理的嘮一嘮，聽(tīng)聽(tīng)孩子對(duì)于這些事情有什么解釋。

3、說(shuō)明遵守課堂紀(jì)律的重要性。你應(yīng)該告訴孩子更多關(guān)于課堂紀(jì)律的重要性，為什么你需要遵守課堂紀(jì)律，讓孩子明白其中的道理，孩子明白紀(jì)律是必須遵守的，在頭腦中會(huì)注意它，與思想意識(shí)強(qiáng)，再加上日常訓(xùn)練，課堂紀(jì)律會(huì)很好。

4、培養(yǎng)孩子的“規(guī)矩”。無(wú)規(guī)矩不成方圓，老祖宗這句話是沒(méi)有問(wèn)題的，雖然不是死板的教條，但必要的規(guī)矩一定要有。訓(xùn)練您的孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，無(wú)論是在家中學(xué)校還是其他地方，以遵守適當(dāng)?shù)囊?guī)則。家長(zhǎng)也要以身作則，從小事做起，比如遵守紅燈規(guī)則，讓孩子自然而然地養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，就不會(huì)出現(xiàn)不遵守課堂紀(jì)律的情況。

大多數(shù)小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不好，是因?yàn)楹⒆颖容^懶惰，不喜歡思考，此時(shí)家長(zhǎng)要督促孩子先抓基礎(chǔ)，把根基打牢，突破數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的瓶頸，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，慢慢地孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣提高了，成績(jī)自然也會(huì)相應(yīng)的提升。

小學(xué)生數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤和落下的基礎(chǔ)知識(shí)，家長(zhǎng)要督促孩子做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法。同時(shí)不盲目讓孩子做大量的題目，因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固，糾正起來(lái)更加困難。對(duì)于課本后的典型問(wèn)題，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。

2、課堂上聽(tīng)課要認(rèn)真。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，提高學(xué)習(xí)效率，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。孩子在聽(tīng)講的時(shí)候，遇到重要的知識(shí)點(diǎn)也要做筆記，以后容易復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)做記號(hào)的地方要重要聽(tīng)，課上聽(tīng)不明白課后還要請(qǐng)教同學(xué)或者老師，直到弄懂為止。只有多問(wèn)，多去了解，才能不斷的進(jìn)步。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心?；A(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)們要通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)的激勵(lì)消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問(wèn)題趣味化，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、多讀書(shū)加深對(duì)題意的理解。讀書(shū)為了明理，填空、判斷、選擇、應(yīng)用題，都是先對(duì)題意有了充分的理解才能做題。如果對(duì)題意只能理解一個(gè)大概，又怎么能做對(duì)題呢？所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子應(yīng)該加大閱讀量，既有利于提高語(yǔ)文成績(jī)，還能為學(xué)好數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，但隨著學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的加大，孩子的家庭作業(yè)也越來(lái)越多，一些小學(xué)的孩子寫(xiě)作業(yè)到深夜，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的健康，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解背后的原因，是孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭還是老師布置的作業(yè)多，然后家長(zhǎng)要針對(duì)不同原因，采取具體措施。

小學(xué)生作業(yè)太多怎么辦

首先在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)階段，家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)關(guān)鍵。孩子一般都會(huì)有為難情緒，能自發(fā)有困難的勇氣的孩子并不多。所以在剛開(kāi)始孩子還無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)需要要在一旁督促和引導(dǎo)，甚至需要一字不漏解釋給孩子聽(tīng)，讓他懂得什么是理解題意。

其次是用正向鼓勵(lì)替代吼罵催促。越催越慢是孩子寫(xiě)作業(yè)做事情時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照，在他遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)如果缺乏耐心，一味催促，甚至發(fā)脾氣打罵，只會(huì)讓孩子心里越發(fā)緊張，無(wú)所適從，那時(shí)候基本上已經(jīng)聽(tīng)不清楚家長(zhǎng)發(fā)出的指令了。

然后，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。現(xiàn)在小學(xué)階段的作業(yè)，閱讀的要求已經(jīng)高，這讓很多孩子不適應(yīng)，本該是孩子的一個(gè)興趣，現(xiàn)在變成了一個(gè)需要完成的任務(wù)，所以較多的孩子對(duì)閱讀并不喜歡。

最后，如果孩子學(xué)習(xí)效率沒(méi)問(wèn)題，同班其他同學(xué)也是這個(gè)情況，那么，作業(yè)就確實(shí)比較多了，這個(gè)時(shí)候要和老師反應(yīng)了，建議去掉一些沒(méi)有價(jià)值或者價(jià)值意義不大的作業(yè)，比如說(shuō)大量的抄寫(xiě)，重復(fù)性的題目，都是沒(méi)有必要再花時(shí)間去做的。