臨近高考厭學(xué)怎么辦

高中本就是學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)期，對(duì)于臨近高考的孩子來說更是如此。此時(shí)的孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，很可能是因?yàn)楹⒆訉W(xué)業(yè)方面受到了挫折，或是被家庭影響了。此時(shí)的家長不要再一味給孩子強(qiáng)加壓力，一定要適當(dāng)給孩子一些放松的空間，幫助孩子釋放壓力，消除疲勞，放寬心情，這樣才能夠有效增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

臨近高考孩子有厭學(xué)情緒怎么辦

1、合理與孩子溝通，疏導(dǎo)不良情緒。其實(shí)，大多數(shù)孩子在高考前都會(huì)有或多或少的焦慮。厭學(xué)倒是不可怕，可怕的是鉆牛角尖和自暴自棄。所以家長要和孩子溝通，這就顯得非常重要了。

不良情緒應(yīng)該得到疏導(dǎo)和發(fā)泄，不然在這種情緒下，孩子是沒辦法好好學(xué)習(xí)的，自然也談不上好好迎接高考。孩子的情緒通常來得快去的也快，這就得讓家長花點(diǎn)心思給孩子做疏導(dǎo)工作了！

2、鼓勵(lì)孩子，給予一定的心理暗示。之所以孩子會(huì)厭學(xué)就是因?yàn)樽约罕緛砼?，卻收到了不好的效果，成績變差，被老師否定。這個(gè)時(shí)候孩子開始懷疑自己的能力，開始自我否定。也許他們自己也想不通，為何努力了反而考的更差？

家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子，給予一定的心理暗示，說他們很努力很行。之所以名次會(huì)倒退，也許是別人努力的更多，相對(duì)的孩子就倒退了。畢竟，模考還不是高考，想努力的話還有時(shí)間！

高中學(xué)習(xí)難度較大，特別是高三的孩子，面臨著高考的壓力，如果孩子學(xué)不會(huì)，成績提升不了就會(huì)產(chǎn)生無力感，也就容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，其實(shí)家長只用幫助孩子用對(duì)方法就可以了。

臨近高考厭學(xué)怎么辦

首先，與孩子進(jìn)行深入的交流，了解孩子內(nèi)心的想法和需求，是尋找問題癥結(jié)的關(guān)鍵一步。通過傾聽和理解，可以發(fā)現(xiàn)孩子不愿學(xué)習(xí)的深層原因，無論是課堂上的不適應(yīng)，還是個(gè)人情感的困擾。這種溝通應(yīng)當(dāng)建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上，讓孩子感受到被接納和理解，從而打開心扉。

其次，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。孩子只有對(duì)周圍事物產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)主動(dòng)去追求、去探索，變不愿學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。節(jié)假日，家長可以帶孩子去動(dòng)物園、公園、歷史遺址等地方，讓孩子邊游覽邊聽故事，正好也可以放松孩子的心情。

最后，設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望值對(duì)于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力同樣重要。過高的期望可能會(huì)給孩子帶來沉重的心理負(fù)擔(dān)，而過低的目標(biāo)則可能導(dǎo)致孩子缺乏挑戰(zhàn)性。因此，目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)當(dāng)既符合孩子的實(shí)際能力，又能適度激勵(lì)孩子向上努力。

臨近高考，孩子為什么就是不學(xué)呢

有很多孩子臨近高考的時(shí)候出現(xiàn)厭學(xué)情況，這讓絕大多數(shù)的家長操碎了心，害怕會(huì)影響孩子的高考成績，就采取強(qiáng)硬的措施引導(dǎo)孩子，這樣做可能會(huì)加重孩子的厭學(xué)心理，家長要注意引導(dǎo)孩子。

臨近高考孩子厭學(xué)怎么辦

1、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適和專注的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證孩子有良好的學(xué)習(xí)條件。有時(shí)候，改變學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。幫助孩子規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，讓孩子有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。根據(jù)孩子的實(shí)際情況和能力，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免過度壓力和疲勞。

2、教會(huì)孩子進(jìn)行自我定位和評(píng)價(jià)。家長要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績能達(dá)到什么樣的程度，有沒有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

3、引導(dǎo)孩子樹立正確的考試觀。家長應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)成績只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成績和高考成績來斷定一個(gè)人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知識(shí)和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到。樹立正確考試觀是擊退壞情緒的必要保證。

4、孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對(duì)于一些孩子一個(gè)人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也不會(huì)有厭學(xué)的想法。

隨著高考的逼近，不少高三學(xué)生的內(nèi)心已經(jīng)開始緊張起來了，但是千萬不能消極。家長要及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒，給與孩子信心和鼓勵(lì)，跨過這一難關(guān)，剩下的便是羅馬大道。

高考前厭學(xué)怎么辦

1、與同齡人互相鼓勵(lì)，形成學(xué)習(xí)氛圍，也可以向家長或老師尋求支持和指導(dǎo)。因此，面對(duì)高考前的厭學(xué)情緒，我們應(yīng)該積極面對(duì)，尋找到適合自己的方式，在學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整心態(tài)和方法，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心和毅力。

2、家長應(yīng)該靜下心來給孩子講清道理，高考人生只有一次，能參加高考也是一種榮幸，只要正常發(fā)揮了就不會(huì)留下遺憾，這種道理讓孩子明白以后，就可以了。

3、注意時(shí)機(jī)，以朋友的方式和孩子溝通一下讓孩子有一定的心理準(zhǔn)備，對(duì)于自己的幾次考試要有一定的認(rèn)識(shí)，同時(shí)注意不要給孩子下命令比如：非得考的怎么怎么樣。

4、不要整天將成績掛嘴邊有很多家庭孩子的成績影響了家庭的關(guān)系，成績好的時(shí)候，家里面一片祥和，成績不好的時(shí)候就會(huì)迎來電閃雷鳴，很不應(yīng)該。

很多家長反映孩子馬上就要高考了，成績卻越來越差，讓家長很是擔(dān)心孩子能不能考入理想的大學(xué)。其實(shí)，孩子考的差可能是因?yàn)楹⒆舆^于緊張，家長要幫助孩子緩解一下焦慮情緒，不要再給孩子施加壓力，讓孩子保持一個(gè)好心情才行。

臨近高考孩子成績越來越差怎么辦

1、幫助孩子建立信心。孩子成績越來越差很可能是孩子自己有些放棄了，一旦孩子覺得與目標(biāo)相差太遠(yuǎn)，時(shí)間又太緊，就感覺沒有辦法達(dá)到自己想要的目標(biāo)了。就會(huì)泄氣，如果真的是這樣的情況，父母要及時(shí)與孩子溝通，給孩子樹立信心。如果目標(biāo)確實(shí)太高，可以重新定一個(gè)孩子能拿到的目標(biāo)，孩子感覺自己通過努力還有機(jī)會(huì)，他會(huì)再次努力學(xué)習(xí)。

2、幫助孩子找方法。幫助孩子找一些好的學(xué)習(xí)方法，可以找老師請教，找學(xué)習(xí)好的學(xué)生請教。家長幫助孩子梳理孩子的知識(shí)點(diǎn)，理順了就知道從那里下手解決。如果父母在這方面幫不到孩子，可以請教別人幫孩子梳理，老師，同學(xué)，或者外面學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。

3、幫助孩子調(diào)整狀態(tài)。主要是心理狀態(tài)的問題，臨近高考，孩子的壓力越大，這個(gè)時(shí)候容易患得患失，缺乏自信，反而會(huì)影響正常水平。適當(dāng)增加一些集體運(yùn)動(dòng)，比如打球等，晚上早點(diǎn)睡，保證睡眠充足，這個(gè)時(shí)候沒必要再挑夜燈讀書了。把身體狀態(tài)調(diào)整好了，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)提高，自信心也會(huì)提高，考試時(shí)候的發(fā)揮水平也會(huì)越來越好。

如何提高高三孩子的成績

高三的孩子要面臨著高考的重要任務(wù)，孩子的學(xué)習(xí)壓力非常大，如果孩子的壓力沒有得到及時(shí)排解，孩子會(huì)很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒、不想上學(xué)。面對(duì)這樣的孩子，家長要多引導(dǎo)孩子放松放松，減輕一下學(xué)習(xí)的壓力。

臨近高考孩子不想學(xué)了怎么辦

1、家長引導(dǎo)孩子放輕松。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心，厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。家長應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

2、教會(huì)孩子進(jìn)行自我定位和評(píng)價(jià)。家長要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績能達(dá)到什么樣的程度，有沒有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

3、引導(dǎo)孩子樹立正確的考試觀。家長應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)成績只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成績和高考成績來斷定一個(gè)人的能力，并且高考并不是唯一的出路，要掌握知識(shí)和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到，樹立正確考試觀是擊退壞情緒的必要保證。

4、幫助孩子認(rèn)清高考的重要性。高考對(duì)絕大多數(shù)家庭的絕大數(shù)孩子來說，是人生成功的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)。倘若沒有了高考。對(duì)于絕大數(shù)普通人家的孩子來講，又能憑什么去闖社會(huì)，去改變自己的命運(yùn)，去實(shí)現(xiàn)自己自己的人生價(jià)值、人生理想呢？這一點(diǎn)，家長同樣要聯(lián)合老師給孩子講清楚、講透徹。

高三是孩子人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一，越臨近高考，孩子的情緒就會(huì)越強(qiáng)烈。面對(duì)高三壓力過大不想上學(xué)的孩子，千萬不能一直督促孩子學(xué)習(xí)了。家長需要靜下心來給孩子講清道理，耐心疏導(dǎo)孩子的情緒，幫助孩子減壓，讓孩子能夠保持良好的心態(tài)，勇敢面對(duì)高考。

高三學(xué)生臨近高考不想學(xué)了怎么辦

1、強(qiáng)化自信。如果自信不能讓高三學(xué)生一定成功的話，那么丟失信心就一定會(huì)導(dǎo)致失敗。不管高三學(xué)生現(xiàn)在是成績特別拔尖，還是與別人家的孩子有一定的差距，都千萬不用忘了要讓高三學(xué)生每天帶著自信起床。不論怎樣，每個(gè)高三學(xué)生都有自己的優(yōu)勢與不足。在高考前，要告訴孩子，對(duì)于自己的不足不用過分自我責(zé)備，要多想想自己的優(yōu)勢與潛力，從而激發(fā)自信心。

2、學(xué)會(huì)傾聽。不要總是認(rèn)為和高三學(xué)生之間有代溝，高三學(xué)生的家長一定要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，而最有效的就是學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)高三學(xué)生有苦惱的時(shí)候第一時(shí)間想到的肯定是他的父母，而如果有幾次你們的交流不順利，那么漸漸地可能他就不會(huì)向你們傾訴了，所以一定要學(xué)會(huì)傾聽。

3、拒絕干涉。父母有的時(shí)候過多的在乎孩子，怕高三學(xué)生的學(xué)習(xí)走歪路，怕孩子早戀，所以總是干涉孩子的隱私，這樣做是完全不對(duì)的，只要沒有原則性的錯(cuò)誤，我們還是需要給孩子一定的私人空間的，這樣子，我們也會(huì)更加容易的疏導(dǎo)孩子的情緒。

4、保持正常作息?？记耙尭呷龑W(xué)生保持充足的睡眠，養(yǎng)精蓄銳去迎接考試是非常必要的。挑燈夜戰(zhàn)，以犧牲睡眠時(shí)間去進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，也是得不償失的。考前睡得著是好事，睡不著是常事，也要讓孩子坦然面對(duì)。但這時(shí)最可怕的不是沒睡好，而是因?yàn)闆]睡好帶來的失敗心理。即使一夜失眠，對(duì)第二天的考試也是影響不大的，反而影響大的倒是自己先亂了分寸。