初一考450分算差嗎

孩子進(jìn)入初一后，考試考了450分，有些家長不知道孩子這算什么水平，畢竟初中和小學(xué)不一樣了，初中的總分和小學(xué)不一樣，有必要先了解下孩子在初中的定位，才能更好地幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。

初一考450分算差嗎

初一學(xué)生考試400多分，相當(dāng)于每科平均分60左右，初一考試科目是7科，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、生物、地理，如果只考到400多分，就意味著這學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，許多知識點只是懂的，卻不會靈活運(yùn)用。初一是初中階段打基礎(chǔ)的時候，一定要加把勁，不然中考就廢了。

初一考450分怎么提高成績

1、認(rèn)真分析考差的原因

可能孩子還沒有掌握初一七門功課的學(xué)習(xí)方法，還沒有適應(yīng)初一高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)節(jié)奏。同樣的時間小學(xué)只學(xué)語數(shù)外三門課，作業(yè)少知識量少，而到了初中以后，一下子變成了七門功課，作業(yè)量增加了一倍，知識的難度同時增加，讓很多孩子無法適應(yīng)突然增加的學(xué)習(xí)量和知識量，出現(xiàn)了7門功課顧此失彼，沒能齊頭并進(jìn)，所以，要從現(xiàn)在開始，讓孩子從心理上接受初一高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。

2、刻苦用功、積極主動的學(xué)習(xí)

很多學(xué)生之所以這四門課不及格，就是因為他們對學(xué)習(xí)不積極。有了時間不是去復(fù)習(xí)而是去玩游戲，看電視，所以很多知識點沒有掌握到位，考試的時候只能考四五十分，因此，想要打一個翻身仗，他必須先從思想上對學(xué)習(xí)有一個重新的認(rèn)識，積極主動的對待學(xué)習(xí)，刻苦用功才能取得好成績。

3、按時、按要求完成作業(yè)

1）現(xiàn)在初一學(xué)生都是不怎么會自學(xué)的，所以想要提高成績，那么初一學(xué)生要盡量完成老師交代的任務(wù)，尤其是練習(xí)與作業(yè)，正是因為很多初一學(xué)生回到家之后，可能就不會碰書本了，所以才有作業(yè)這項的出現(xiàn)。

2）并且想要提高成績的初一學(xué)生們，一定要按時完成作業(yè)，不要把作業(yè)積累到第二天才寫完，可能剛開始堅持的會非常困難，但是慢慢的這就會形成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么初一學(xué)生想要提高成績也就很輕松了。

總之，想要提高成績，一定要讓孩子緊跟老師的思路，初一是一個培養(yǎng)自學(xué)能力的過程，也是一個培養(yǎng)思維方式的時間，所以想要提高成績，最基礎(chǔ)的是，一定要在上課時認(rèn)真聽講，才能理解所學(xué)知識、提高成績。

初一怎樣成為學(xué)霸的方法

1、抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)，即課前的自學(xué)。這是上課前做好接受新知識的準(zhǔn)備過程。有些學(xué)生由于沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣，對老師一堂課要講的內(nèi)容一無所知，坐等教師講課，顯得呆板被動。有些學(xué)生雖能預(yù)習(xí)，但看起書來卻似走馬觀花，這種預(yù)習(xí)一點也達(dá)不到效果?！　?/p>

2、注重聽課環(huán)節(jié)由于學(xué)生的大部分時間是在課堂中度過的，因此，聽課是學(xué)生接受教師指導(dǎo)、掌握知識的中心環(huán)節(jié)，重點要聽例題解法的思路，抓住重點、難點，以獲取最佳的學(xué)習(xí)效果。課堂中千萬別分心走神，萎靡不振，打瞌睡；別用MP3等工具全聽全錄；也別邊聽邊記，把教師講的所有的內(nèi)容都記下來?！　?/p>

3、緊抓復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)是對前面已學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)主要知識和一些重要方法，明確重難點。做到每天有復(fù)習(xí)，每周有小結(jié)，每章有總結(jié)，從而形成一個完整的復(fù)習(xí)體系。

4、重視作業(yè)環(huán)節(jié)獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段。然而有些學(xué)生沒有真正利用好這個環(huán)節(jié)，一下課就搶著做作業(yè)，作業(yè)一完，萬事大吉，或者課上根本沒聽懂，下課后也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事，這是對自己的不負(fù)責(zé)。

5、追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的知識似有源上水，有木之本。

即使所提的問題超出了中學(xué)知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練?！　?/p>

6、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長期下去，必然會促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。