五年級的孩子應(yīng)該怎么管

五六年級的孩子已經(jīng)是是十三四歲了，已經(jīng)開始步入少年時(shí)代，而且也是逆反心理的開始，都有了自己的思想，所以這個(gè)年齡的孩子要多多和她們溝通，講道理最好。

五年級的孩子應(yīng)該怎么管

1、小學(xué)五六年級孩子處于成長的關(guān)鍵期，需要家長和老師的引導(dǎo)和教育，比如可以制定一個(gè)規(guī)律的作息時(shí)間表，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。還可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行閱讀、寫作、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。

2、培養(yǎng)孩子控制情緒的能力，五年級是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。這時(shí)候的孩子有了自己的想法，對是非、愛好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說不會與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。要想培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力，父母最先應(yīng)該讓孩子明白這一點(diǎn)：有了負(fù)面情緒，沒有關(guān)系，說出來，看父母有沒有辦法。

3、讓孩子自己承擔(dān)過錯(cuò)，有位偉人曾經(jīng)說過：兒童所受的懲罰，正是他的過失所帶來的自然結(jié)果，這就是自然懲罰。這句話的另一個(gè)方面是：有時(shí)候，讓孩子自己去嘗試，如果他覺的少穿一件好，就讓他冷著吧。他自己感受經(jīng)歷的東西，往往比我們傳教給他的深刻。

4、五年級的孩子在這個(gè)年齡段是叛逆期，孩子從各個(gè)方面都不好管。家長應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)去教育正確引導(dǎo)，特別是在學(xué)習(xí)上多進(jìn)行指導(dǎo)。

孩子撒謊是一種比較常見普遍的現(xiàn)象，又是一個(gè)應(yīng)該引起家長警惕的問題。孩子撒謊后果是比較嚴(yán)重的，是關(guān)系到孩子道德品質(zhì)的大事，如何糾正孩子的撒謊行為，建立誠實(shí)守信的品質(zhì)，是家長們重點(diǎn)要關(guān)注的事情。

五年級孩子撒謊家長應(yīng)該怎么教育

如果孩子僅是第一次說謊，在弄清說謊的緣由和動因后，應(yīng)即動之以情，曉之以理，分析說謊的危害，夸大問題的嚴(yán)重性，要讓孩子留下深刻的印象：說謊是不誠實(shí)的表現(xiàn)，是不對的，下次不能再說。

對那些屢次說謊的孩子，父母必須引起高度重視，因?yàn)檫@是關(guān)系到孩子道德品質(zhì)的大事，弄不好會成為孩子走上不好道路的開始。因此父母要認(rèn)真分析其說謊的原因，摸準(zhǔn)其說謊的規(guī)律，要多花點(diǎn)功夫，不要輕信孩子的話，稍有懷疑，必須馬上核實(shí)孩子的話。如是謊言，應(yīng)予及時(shí)揭穿。

創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍。如前面所說，父母的專制、嚴(yán)厲往往是孩子謊言的溫床。因此，家長一定要民主、和諧地對待孩子，讓孩子敢于說實(shí)話。有時(shí)即使孩子做了錯(cuò)事，只要孩子認(rèn)錯(cuò)了，就不應(yīng)再痛罵、毒打。因?yàn)楹⒆臃更c(diǎn)錯(cuò)誤是在所難免的。這樣，就可消除孩子說謊的外在因素。

給孩子正確的榜樣。通過自己的行為樹立誠實(shí)守信的形象，鼓勵(lì)孩子坦誠面對錯(cuò)誤，幫助他們認(rèn)識到說謊的后果，并引導(dǎo)他們尋找解決問題的正確方式。

叛逆期是孩子成長必須要經(jīng)歷的時(shí)期，孩子的叛逆期來臨時(shí)間有早有晚，一些孩子在小學(xué)時(shí)期斤進(jìn)入了叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的主要叛逆行為有我行我素，特立獨(dú)行、學(xué)習(xí)不仔細(xì)、厭學(xué)、尋求伙伴認(rèn)同等，家長在管理這個(gè)時(shí)期的孩子時(shí)，要多與孩子交流，多尊重孩子，千萬不能大聲罵孩子。

五年級女孩子叛逆期要怎么管教

和孩子交流：青春期的孩子無論是心理還是身體發(fā)展都是高速的，這個(gè)時(shí)候她們對于這個(gè)世界會有很多的想法，女孩子們的內(nèi)心會比較的柔軟。爸媽要積極找女孩子們交流生活上的事情，還要積極和孩子的老師進(jìn)行交流，要多關(guān)注孩子的想法。

不要大聲罵孩子：女孩子的心其實(shí)是比較敏感的，處于青春期叛逆期時(shí)，她們想表現(xiàn)得像一個(gè)大人一樣，也不想讓大人管教她們。女孩子會和大人們吵架，但是大人們正確的引導(dǎo)方法是應(yīng)該心平氣和的跟她們談話，而不要大聲斥責(zé)她們。

理解和包容孩子的情緒：叛逆期孩子會經(jīng)歷一些情感波動，需要得到理解和包容。家長應(yīng)該放下架子，與孩子建立良好的溝通，理解孩子的情感需求。

不要強(qiáng)行管束孩子：叛逆期孩子會試圖擺脫家長的控制和管束，此時(shí)應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g，不要過分限制孩子的行為。

五六年級的孩子，正是調(diào)皮的年紀(jì)，家長要對孩子多些理解和包容，只要孩子做的不是很出格的事情，就不要管的那么嚴(yán)，讓孩子自由發(fā)展，該放手時(shí)家長就要學(xué)會放手，我們管得太嚴(yán)的話，勢必會引起孩子的反叛，也會壓抑孩子的成長。

五六年級的孩子應(yīng)該怎么管

1、引起孩子的思考，讓孩子認(rèn)識到錯(cuò)誤，引導(dǎo)自我教育。不需要過多的說教，更不需要激烈的言辭，引導(dǎo)他進(jìn)行自我教育，是最溫和也是最有效的方法。對待這一類容易激動、有點(diǎn)偏執(zhí)的所謂紅色性格的孩子，教育中應(yīng)盡量用理性溫和的語言溝通來代替辯論，以避免使其思維和情緒走向極端。

2、正是調(diào)皮搗蛋的年紀(jì)，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生啊，心還都在玩上，平時(shí)你關(guān)心下他，夸夸孩子的優(yōu)點(diǎn)。他就會有能力做的更好，他也會奔著那個(gè)方向努力，孩子都需要得到大人的認(rèn)可的。不過適當(dāng)夸，不要讓他驕傲自滿。

3、討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，布置好生活環(huán)境，首先要孩子明確目的意義（為什么），提出具體要求（怎樣做），鼓勵(lì)他們克服困難，家長在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻，使子女明辨是非，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

4、多關(guān)注孩子。父母要時(shí)刻關(guān)注孩子，多傾聽孩子的意見，多和他們聊天，了解他們的煩惱，盡量少評判孩子對你說的話，以包容和理解的態(tài)度與他們交談。

五年級的孩子剛好處于叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子心理和生理逐漸成熟，自我意識也是不斷增強(qiáng)，一心想擺脫父母的管教，那么，五年級的孩子叛逆應(yīng)該怎么溝通？

五年級的孩子叛逆應(yīng)該怎么溝通

1、充分了解孩子

我們對孩子的成長感到困惑，是因?yàn)槲覀儾涣私庥齼豪砟詈徒逃椒āＷ鳛榧议L，要多了解育兒知識，充分了解、了解孩子青春期叛逆期的特點(diǎn)。那么，孩子的不聽話就不會生氣了，孩子也不會難為情和家長對著干了。

3、尊重孩子的意愿

孩子進(jìn)入青春期，已經(jīng)長大成人，有強(qiáng)烈的自我意識，渴望被別人尊重，覺得別人應(yīng)該把他當(dāng)成理所當(dāng)然。作為父母要轉(zhuǎn)變對孩子的態(tài)度，放低態(tài)度，不要以父母的權(quán)威，高高在上；改變你的語氣，不要用命令的語氣說話，而是用協(xié)商的語氣說話，這樣孩子就會覺得自己有權(quán)利并有機(jī)會表達(dá)他或她的意見。

有不少孩子小時(shí)候被家長慣的不像樣，隨著漸漸長大進(jìn)入叛逆期，孩子更是無法無天，不把家長的話放在眼里，那么，五年級孩子叛逆應(yīng)該怎么樣教育？

五年級孩子叛逆應(yīng)該怎么樣教育

1、多陪伴孩子

孩子和家長盡量抽出時(shí)間接觸各種事物 現(xiàn)在社會，工作競爭壓力大，但不能讓孩子放縱自己，每天下班后，家長要抽出時(shí)間陪孩子活動，例如：一起閱讀和交談、購物、與朋友交談。為各種體驗(yàn)提供機(jī)會，并讓您的孩子接觸盡可能多的事物。

2、寬容孩子

家長要讓孩子感受到大方無私的愛，孩子的身心都發(fā)生了明顯的變化，需要家長更多的關(guān)心和關(guān)愛?！耙率匙⌒小碑?dāng)然要盡可能讓孩子感受到父母對他的關(guān)心、愛護(hù)。但更重要的是，無論孩子犯了多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，父母都應(yīng)該對孩子有一顆寬容的心，讓他也感受到父母的關(guān)心和愛護(hù)。

孩子放學(xué)不回家，家長找不到孩子，內(nèi)心是十分著急的，家長此時(shí)要做的第一件事就是及時(shí)與老師或孩子同學(xué)聯(lián)系，確定孩子的位置和安全，找到孩子后對孩子進(jìn)行教育，讓孩子意識到自己行為的錯(cuò)誤之處，并引導(dǎo)孩子改正。

孩子放學(xué)不回家應(yīng)該怎么管教

找到孩子的朋友或老師：詢問孩子的朋友或老師是否見過孩子，可以通過了解孩子在學(xué)校的情況來找到孩子。

建立信任關(guān)系：盡量多陪伴孩子，增進(jìn)彼此間的信任。讓孩子知道，無論發(fā)生什么事情，家長都是他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

給孩子設(shè)定規(guī)矩：制定一些孩子應(yīng)該遵守的規(guī)矩，比如每天放學(xué)后應(yīng)該在固定的時(shí)間回家，如果不回家就應(yīng)該及時(shí)與家長聯(lián)系。

鼓勵(lì)孩子主動與家長聯(lián)系：可以與孩子建立良好的溝通關(guān)系，鼓勵(lì)孩子在放學(xué)后主動與家長聯(lián)系，報(bào)告自己的行蹤和情況。