怎樣培養(yǎng)孩子的良好性格

在人們的眼里，什么才是好的性格的，是開(kāi)朗自信的，還是內(nèi)向害羞的，亦或是成熟穩(wěn)重的，其實(shí)在不同家長(zhǎng)的眼里會(huì)有不同的答案，因?yàn)槊總€(gè)人的性格都是不一樣的，喜好不同，得出的答案自然也不同。那么怎樣培養(yǎng)孩子的良好性格？

怎樣培養(yǎng)孩子的良好性格

1、良好和睦的家庭氛圍

荀子說(shuō)：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！笨梢?jiàn)，良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的影響是不言而喻的。如果孩子在父母的爭(zhēng)吵聲中長(zhǎng)大，那這樣的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子從小就產(chǎn)生心理上的陰影。在這種家庭中長(zhǎng)大的孩子，非常害怕與人交往的時(shí)候被拒絕。長(zhǎng)期下來(lái)會(huì)形成消極孤僻，自卑內(nèi)向的性格。

父母要多陪孩子交流溝通，多一些陪伴。列夫托爾斯泰在《安娜卡列尼娜》小說(shuō)中第一句話就講了“幸福的家庭皆相似，不幸的家庭卻各有不同?！币牒⒆拥男愿窠】店?yáng)光，人格完善，家長(zhǎng)就要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好和睦，幸福充滿愛(ài)的家庭氛圍。

2、父母要給孩子安全感

我們都知道，一個(gè)好的性格，會(huì)造就一個(gè)好的人生，于是乎，我們就想要給孩子塑造一個(gè)“最好的”性格，那么如何培養(yǎng)孩子的良好性格呢？

如何培養(yǎng)孩子的良好性格？

1、父母不應(yīng)該把他們的愿望強(qiáng)加給孩子。

每個(gè)孩子都有自己的喜怒哀樂(lè)。即使你是為了他好，他的父母也沒(méi)有權(quán)利要求他們按照你的意愿做任何事情。例如：你認(rèn)為他該睡覺(jué)了，你必須讓他吃一碗米飯，或者你必須讓他放下玩具，做你想讓他做的事情。強(qiáng)加的結(jié)果只會(huì)適得其反。讓孩子們按照自己的愿望去做，孩子們不僅會(huì)快樂(lè)和樂(lè)觀，而且會(huì)發(fā)展獨(dú)立和獨(dú)立的性格。

2、讓孩子從小就養(yǎng)成好習(xí)慣。

習(xí)慣會(huì)影響一個(gè)人的生活，培養(yǎng)好的習(xí)慣應(yīng)該從小就開(kāi)始。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，父母就應(yīng)該告訴他們的孩子在玩之前完成作業(yè)。他們不應(yīng)該邊吃邊做作業(yè)。他們應(yīng)該按時(shí)起床睡覺(jué)，獨(dú)立思考，不要依賴他人。從很小的時(shí)候，我就告訴我的孩子們，一件事要么不應(yīng)該做，要么應(yīng)該做好，不要半途而廢。父母不應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候打擾他，讓他集中注意力。好習(xí)慣形成得越早越好。壞習(xí)慣一旦形成，就很難改變。

一般父母關(guān)系和諧，親子關(guān)系融洽的家庭自信開(kāi)朗的孩子會(huì)比較多，因?yàn)楹⒆拥淖孕帕α縼?lái)源家庭，只有充滿正能量的家庭才能給孩子足夠的力量。那么，怎樣培養(yǎng)孩子自信開(kāi)朗性格？

怎樣培養(yǎng)孩子自信開(kāi)朗性格？

1、懂得肯定孩子

很多家長(zhǎng)看到了太多孩子的缺點(diǎn)，卻很少看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，于是就對(duì)孩子充滿了否定，受家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的影響，孩子也會(huì)變得越來(lái)越不自信。因此家長(zhǎng)應(yīng)發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)明確肯定，讓孩子充滿信心，這樣才有利于培養(yǎng)孩子開(kāi)朗、自信的心態(tài);

2、鼓勵(lì)孩子多交朋友

不善交際的孩子大多性格抑郁，因?yàn)闀r(shí)時(shí)可能遭受孤獨(dú)的煎熬，享受不到友情的溫暖。不妨鼓勵(lì)孩子多交朋友，特別是同齡朋友。本身性格內(nèi)向、抑郁的孩子更適宜多交一些開(kāi)朗樂(lè)觀的朋友。

俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)。其實(shí)這句話說(shuō)的是很有道理的，一個(gè)人的性格是非常重要的，一個(gè)好的性格，能讓自己未來(lái)的人生道路走得很穩(wěn)一些；一個(gè)不好的性格，可能會(huì)惹得人人生厭，沒(méi)有朋友。那么，怎樣培養(yǎng)孩子的性格呢？

怎樣培養(yǎng)孩子的性格？

1、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

習(xí)慣是能夠影響人的性格的，父母要從小重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，比如遇事要冷靜、不用武力解決問(wèn)題、獨(dú)立等等，這樣他們?cè)谝院笥龅絾?wèn)題也能夠獨(dú)立冷靜解決而不會(huì)把問(wèn)題歸咎于他人，指責(zé)他人。

2、良好和睦的家庭氛圍

良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的影響是不言而喻的。父母要多陪孩子交流溝通，多一些陪伴。要想孩子的性格健康陽(yáng)光，人格完善，家長(zhǎng)就要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好和睦，幸福充滿愛(ài)的家庭氛圍。

家長(zhǎng)想要培養(yǎng)孩子的良好行為，就要能夠用自身的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)孩子，我們不能教育孩子要這樣，可是自己卻沒(méi)有做到，那我們家長(zhǎng)的教育就會(huì)沒(méi)有說(shuō)服力，孩子自然也不會(huì)服從我們的管教，不利于教育任務(wù)的開(kāi)展，所以說(shuō)家長(zhǎng)要努力做到言行一致才行。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的良好行為

1、重視榜樣的作用。用積極向上的行動(dòng)影響孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于苦口婆心的說(shuō)教。要孩子愛(ài)讀書(shū)，首先家長(zhǎng)要養(yǎng)成讀書(shū)多的習(xí)慣。

父母想培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，父母便要和孩子一起勞動(dòng)，做孩子的示范。如果父母希望自己的孩子講禮貌，那父母平時(shí)也應(yīng)該注意自己的言辭。簡(jiǎn)而言之，父母希望孩子怎么做，父母首先要以身作則。

2、加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)反饋，開(kāi)始培養(yǎng)孩子的某一習(xí)慣時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)孩子該行為的監(jiān)督。當(dāng)孩子做出與要求相符合的行為時(shí)，應(yīng)該給予及時(shí)反饋，以達(dá)到強(qiáng)化行為的目的。

3、孩子受環(huán)境的影響，家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造良好的生活環(huán)境。孩子生活在一個(gè)家居環(huán)境中，耳濡目染之下，會(huì)先被動(dòng)接受一種生活順序，乃至無(wú)意識(shí)接受既定安排，長(zhǎng)時(shí)間會(huì)形成自己與環(huán)境的一種適應(yīng)表現(xiàn)。

孩子沒(méi)有良好的習(xí)慣，是家長(zhǎng)的失職，我們家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活里做好自己，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣來(lái)，學(xué)習(xí)上也是陪著孩子一起學(xué)習(xí)，教給孩子良好的習(xí)慣，這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng)，需要我們多些耐心和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)不能半途而廢，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己不足且改正。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

1、養(yǎng)成勝不驕、敗不餒的好習(xí)慣，克服“驕、嬌”二氣。無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活中，都應(yīng)該克服孩子的驕氣和嬌氣。學(xué)習(xí)成績(jī)好不能沾沾自喜，要懂得謙虛，認(rèn)識(shí)自己存在的不足和缺點(diǎn)，不斷地完善自我。

生活中要注意讓孩子做一些力所能及的事情，克服獨(dú)生子女的嬌生慣養(yǎng)，極力反對(duì)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的不良習(xí)慣，讓他從小懂得自己能做的事自己做。逐步適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)獨(dú)立生活的習(xí)慣，為今后的生活奠定必要的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)誠(chéng)信，要做事必先做人的道理。誠(chéng)實(shí)在當(dāng)今社會(huì)生活中尤顯重要，所謂“一言九鼎”、“一言既出，駟馬難追”的道理等等，無(wú)不體現(xiàn)出誠(chéng)信兩字的重要性。

就因現(xiàn)在的坑蒙騙不少見(jiàn)，作為家長(zhǎng)更要在孩子的心靈深處樹(shù)立一面誠(chéng)實(shí)守信的旗幟。從小讓他認(rèn)識(shí)到要想做事必先做人，講話做事必定要言行一致，任何謊言都是不應(yīng)該，而且應(yīng)得到嚴(yán)厲地批評(píng)指正。

孩子上小學(xué)三年級(jí)，這個(gè)時(shí)候正是教育孩子學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)和老師要重視起來(lái)這段時(shí)期的教育，好好培養(yǎng)孩子，給孩子制定規(guī)矩，及時(shí)管教，把壞的習(xí)慣壓滅在萌芽時(shí)期，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

小學(xué)三年級(jí)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子

1、定規(guī)矩。要用于管教，及時(shí)管教。對(duì)于孩子不好的行為要及時(shí)糾正，糾正絕對(duì)不是帶著情緒去打罵孩子。而是給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯(cuò)誤，而是讓他知道，要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。

2、給孩子確立明確具體的目標(biāo)。這里的目標(biāo)有兩個(gè)，一是遠(yuǎn)期目標(biāo)，即理想。讓三年級(jí)孩子明確學(xué)習(xí)的意義，把學(xué)習(xí)和自己的理想、社會(huì)事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，這個(gè)理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)，但是孩子有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，會(huì)產(chǎn)生持久而主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)。有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，話沒(méi)聽(tīng)清，這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無(wú)法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。

父母對(duì)孩子交待事情，應(yīng)該只講一遍，這是培養(yǎng)三年級(jí)孩子注意力的一種方法。