自控力不好的孩子怎么辦

孩子無法控制住自己的情緒，上課的時(shí)候無法專心聽講，總是被其他因素給吸引，寫作業(yè)的時(shí)候也總是被桌子上玩具給吸引等等，這些其實(shí)都是孩子自控力不好的表現(xiàn)，那么面對(duì)自控力不好的孩子怎么辦呢？

自控力不好的孩子怎么辦

1.以身作則

美國(guó)思想家艾默生說“孩子最終會(huì)成為什么樣的人，主要取決于他從第一個(gè)教育者哪里所接受的愛的質(zhì)量，陪伴和榜樣的示范。”父母是孩子的第一個(gè)教育者，榜樣的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于各種說教。所以父母要以身作則，做一個(gè)自控力強(qiáng)的人。讓孩子感受到來自父母的力量。

2.讓孩子形成良好的行為習(xí)慣

對(duì)孩子進(jìn)行自我控制的培養(yǎng)，父母可以從生活習(xí)慣方面開始。比如，要求孩子準(zhǔn)時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)就寢、按時(shí)飲食、不挑食等。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的自控能力方面就會(huì)得到加強(qiáng)。在孩子的學(xué)校生活中，可以要求孩子在集體中要遵守集體規(guī)則和紀(jì)律，不可隨心所欲地侵犯別人利益等等。如果父母可以長(zhǎng)期堅(jiān)持一貫的要求，不作無原則的遷就，孩子就會(huì)逐步學(xué)會(huì)控制、約束自己。在父母跟孩子講規(guī)則，規(guī)范行為之前，最好自己先列出每周需要孩子必須遵守的行為和規(guī)則，并且把規(guī)則的具體意義自己先明了，然后跟孩子探討，并且講解規(guī)則的意義。這樣孩子更愿意遵守。

常言道“物以類聚，人以群分”，可見交什么朋友，受什么環(huán)境影響，對(duì)孩子成長(zhǎng)是非常重要的。遇到孩子跟不好的孩子在一起玩的情況，家長(zhǎng)不要強(qiáng)制干涉孩子的行為，不然只會(huì)適得其反，畢竟孩子都有逆反心理。家長(zhǎng)需要多觀察孩子，注意孩子的興趣愛好，引導(dǎo)孩子多出去走走，慢慢讓孩子明白怎么樣選擇有效的社交。

初中的孩子跟了不好的孩子在一起怎么辦

1、教育中應(yīng)該注意方式方法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)交上了壞朋友，家長(zhǎng)首先應(yīng)該冷靜，然后花必要的時(shí)間和精力去具體地了解情況。可以找孩子或者孩子的伙伴們了解情況，也可以走訪學(xué)校找老師了解情況，但這種了解事先必須經(jīng)過精心考慮，對(duì)如何問和可能碰到的困難要有充分的思想準(zhǔn)備，同時(shí)還要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，注意孩子情緒上的可接受性。

這種時(shí)候，千萬(wàn)不要發(fā)火打罵，或者把孩子禁閉在家，這樣做，適得其反，會(huì)造成孩子情緒上的根本對(duì)立，使他們心理上的“歸屬感”轉(zhuǎn)移，把他們和壞朋友拉得更近。

2、加強(qiáng)正面的教育引導(dǎo)。孩子進(jìn)中學(xué)前后，要不斷地進(jìn)行有關(guān)社會(huì)交往方面的教育?？梢越o孩子講一些古今名人交友的生動(dòng)故事，既講交好朋友受益的道理，又講交壞朋友受害的事例，有意識(shí)地給孩子灌輸交友要有選擇，要慎重的道理和知識(shí)，增強(qiáng)孩子的道德觀念，幫助他們提高明辨是非的能力，在孩子思想上筑起一道防線，減少他們交友的盲目性。

與此同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)主動(dòng)幫助孩子尋找好朋友，如鄰居和親友中的好孩子，同學(xué)中的好學(xué)生，都可鼓勵(lì)孩子與他們多交往，使他們之間產(chǎn)生友誼。

孩子沉迷手機(jī)自控力差，家長(zhǎng)要首先反思自身行為，是不是給孩子做了不好的示范，平常是不是也是很喜歡玩手機(jī)，就連陪孩子的時(shí)候也是在玩手機(jī)，那孩子肯定也會(huì)受我們影響沉迷其中的，更何況手機(jī)還那么好玩，家長(zhǎng)要訓(xùn)練孩子的自控力。

孩子沉迷手機(jī)自控力差怎么辦

1、尋找替代品。家長(zhǎng)要觀察孩子對(duì)什么感興趣，尋找能給孩子帶來歸屬感的東西。比如對(duì)繪本感興趣的孩子，也可以通過繪本滿足他們的好奇心和成就感；比如孩子喜歡學(xué)習(xí)樂器，我們可以給孩子報(bào)名興趣班，培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

2、放下手機(jī)，多陪陪孩子。家長(zhǎng)要盡量控制自己不要在孩子面前玩手機(jī)，放下手機(jī)玩自己喜歡的玩具，交流感情；陪伴孩子感謝他們的功課并給予指導(dǎo)。有空的時(shí)候帶孩子出去玩，不僅可以開闊孩子的眼界，還能讓孩子放下手機(jī)。

3、家長(zhǎng)要做個(gè)好榜樣，如果不想孩子玩手機(jī)，那么父母就要做個(gè)好榜樣。工作回家后，大家要多抽時(shí)間陪伴孩子。只要孩子在身邊，最好都不要玩手機(jī)。在孩子禁玩手機(jī)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)陪著孩子一起堅(jiān)持！不想讓孩子沉迷游戲，自己就先做到，不沉迷手機(jī)。

4、陪孩子時(shí)，不玩手機(jī)，當(dāng)家長(zhǎng)在陪伴孩子的時(shí)候，無論是陪寫作業(yè)還是陪玩，可以提前將手機(jī)靜音，并且不讓手機(jī)暴露在孩子眼前，不因?yàn)槭謾C(jī)忽略了孩子，保證家長(zhǎng)的陪伴是一心一意的。那么，傳達(dá)給孩子也是正面的反饋，而不是孩子以后有了手機(jī)就不再需要家長(zhǎng)的陪伴了！

自律性不好的孩子，家長(zhǎng)要想辦法培養(yǎng)孩子的自律能力，可以從日常的小事入手，一步步訓(xùn)練孩子的自律性，孩子做得好了給孩子肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，我們大人也要能說到做到，在家里制定家規(guī)，讓孩子懂得遵守家規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)督。

自律性不好的孩子怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。有效的辦法是制定一個(gè)適合孩子的的作息時(shí)間表，并適當(dāng)做出調(diào)整和改進(jìn)。我家大侄子今年10歲，由于學(xué)習(xí)差的原因，每天在家上網(wǎng)課，（他父母不在身邊，從小由奶奶帶著），我會(huì)給他規(guī)定網(wǎng)課時(shí)間，下課以后，適當(dāng)讓孩子放松。

10歲的小孩子正是玩游戲的癡迷的年齡段，管的太嚴(yán)了也不行，適當(dāng)給他玩游戲時(shí)間，到了必須放下手機(jī)，完成作業(yè)。

2、幫助孩子樹立守規(guī)則意識(shí)。從小給孩子定下家規(guī)，凡事都有一個(gè)規(guī)則，培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣，從培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)開始。通俗說就是，孩子要懂規(guī)矩，要遵守規(guī)矩，破壞規(guī)矩必須受到懲罰。

3、不要過度包辦溺愛孩子。父母總是認(rèn)為孩子什么事情都做不好，不給孩子留自我探索機(jī)會(huì)，也不給孩子獨(dú)立思考的時(shí)間。父母過度包辦任何事情，當(dāng)孩子失去了父母的幫助和監(jiān)督的時(shí)候，就會(huì)無所適從，覺得自己沒有辦法獨(dú)立完成，變得自甘墮落。

一個(gè)好的朋友不僅對(duì)孩子的學(xué)業(yè)有所幫助，對(duì)他們今后的生活和發(fā)展也會(huì)帶來一定的影響。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有些孩子卻無法分辨什么是益友什么是損友，所以會(huì)在不經(jīng)意之間，結(jié)交到一些不好的朋友。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？

高中孩子交到不好的朋友怎么辦

1、不要馬上出現(xiàn)責(zé)備。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況主要有兩種渠道，一種是被老師通知，另外一種就是家長(zhǎng)自己看到。不管是哪種方法，都不要馬上去責(zé)備孩子。

父母應(yīng)該先了解情況，可以通過老師也可以自己觀察，然后反思孩子為什么會(huì)和他們做朋友，是剛開始還是已經(jīng)成為好友。這樣做的目的就是為了找到根本原因。

2、和孩子用合適的方式討論。有的時(shí)候真誠(chéng)的表達(dá)自己的感受和想法，會(huì)讓孩子更容易接受，就如同誠(chéng)實(shí)的表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)孩子的擔(dān)憂和恐懼一樣，關(guān)注在自己的體會(huì)上，這會(huì)讓孩子不那么容易對(duì)抗和不耐煩。

例如可以和孩子一起啟發(fā)的互動(dòng)，問一問孩子，他眼中的重要的、合適的朋友具備什么樣的特點(diǎn)和氣質(zhì)？如果已經(jīng)有了這樣的朋友，說出幾個(gè)朋友的吸引他的行為，事例來一起來分享討論。家長(zhǎng)也可以從中判斷孩子眼中的朋友，是不是“良友”。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子愛玩手機(jī)都感到煩惱，當(dāng)不讓孩子玩手機(jī)的時(shí)候，孩子會(huì)表示抗議，甚至?xí)锌摁[的表現(xiàn)，這時(shí)，父母就會(huì)擔(dān)憂孩子在自控力方面是否存在問題。

孩子自控力差愛玩手機(jī)怎么辦

1、對(duì)孩子強(qiáng)制戒手機(jī)。既然孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)狀必須改變，那么不妨狠狠心，在孩子要手機(jī)的時(shí)候堅(jiān)決不給，并且把家里所有人的電子產(chǎn)品都藏起來，或者放在孩子夠不到的地方，孩子也許會(huì)大哭大鬧一時(shí)，但不會(huì)鬧一整天，或者兩天三天，但不會(huì)一直鬧下去。

通過這種強(qiáng)制隔離，能讓孩子知道爸媽的決心，同時(shí)也能讓孩子明白，不玩手機(jī)也沒什么，這樣慢慢就能從被手機(jī)控制心神的狀態(tài)中走出來了。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。家長(zhǎng)可以在平時(shí)多觀察一下孩子究竟喜歡手機(jī)里的哪種應(yīng)用并用其他玩具或方式取代這種應(yīng)用。

如果發(fā)現(xiàn)孩子喜歡用手按數(shù)字鍵，就給孩子買一個(gè)玩具琴陪著他一起探索；如果發(fā)現(xiàn)孩子喜歡手機(jī)里的圖片，不妨用一本有趣的故事繪本轉(zhuǎn)移他的注意力，這對(duì)幫孩子戒掉手機(jī)非常有效。

一個(gè)良好的自控能力對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，將帶來非常大的影響，反之，如果一個(gè)孩子的自控力比較差，那將給他們的學(xué)習(xí)和生活，帶來一些負(fù)面影響。所以作為父母，一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，來培養(yǎng)孩子的自控能力，讓他們得到更好地發(fā)展。

8歲孩子自控力太差怎么辦

1、給孩子適當(dāng)?shù)恼T惑。當(dāng)孩子提出某種不合理要求時(shí)，可以用孩子喜歡的東西來轉(zhuǎn)移他們的注意力，幫助他們學(xué)會(huì)耐心等待。

譬如，孩子沒有寫完作業(yè)就要出去玩，家長(zhǎng)可以告訴孩子：你現(xiàn)在出去玩可以，1小時(shí)后要回來寫作業(yè)；如果你完成作業(yè)再出去玩，你就可以玩2小時(shí)。在誘惑面前，讓孩子明白事理的過程可能要很久，但對(duì)他們自控力訓(xùn)練的效果卻是立竿見影的。

2、尊重孩子，允許適當(dāng)放松。有研究表明，人的自控力是有限度的，大腦會(huì)在苦差事和尋找簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)勵(lì)之間尋找平衡，所以如果讓人連續(xù)完成兩件事情，每件都需要很強(qiáng)的自控力，那么第二件事往往做得更差。

所以與其在題海戰(zhàn)術(shù)中讓孩子耗盡對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，不妨允許孩子自己安排時(shí)間，只要做好了應(yīng)該要做好的事情，可以允許孩子適當(dāng)放松，讓孩子享受到高自控、高效率帶來的甜頭。