如何引導(dǎo)孩子善于思考

學(xué)會(huì)思考，是每個(gè)孩子都必須具備的基本技能之一，只有學(xué)會(huì)思考，孩子才能在學(xué)習(xí)上不會(huì)太吃力，才能在應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)上有所創(chuàng)新和突破。不會(huì)思考的孩子不僅在學(xué)習(xí)上會(huì)遇到更大的困難，在創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)上也不可能捷足先登。那么，如何引導(dǎo)孩子善于思考？

如何引導(dǎo)孩子善于思考

1、培養(yǎng)孩子天生的好奇心

教育源于生活，教育也是生活的全過(guò)程，所以培養(yǎng)孩子天生好奇心的最好出發(fā)點(diǎn)，便是帶著孩子花多點(diǎn)時(shí)間去觀察世界。像生活中常見(jiàn)的水、小區(qū)里散步會(huì)碰到的花朵、平時(shí)孩子玩的小球，都可以成為孩子科學(xué)實(shí)踐的素材。

2、不要禁錮孩子的思維

孩子不是家長(zhǎng)的附屬品，他們有權(quán)利走自己的路，也許孩子的觀點(diǎn)在家長(zhǎng)看來(lái)有些幼稚，甚至是異想天開(kāi)，但這也是他們對(duì)這個(gè)世界的解釋，是他們成長(zhǎng)的收獲。所以，當(dāng)孩子有了和你們相左的意見(jiàn)時(shí)，千萬(wàn)不要把它一棍子打死，其實(shí)這是件值得欣喜的事情，表明您的孩子已經(jīng)獨(dú)立地和這個(gè)世界對(duì)話了，已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立地思考問(wèn)題了。

獨(dú)立思考對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)特別的重要，孩子擁有獨(dú)立思考的能力就能對(duì)事物做出判斷，做出選擇，不僅能讓孩子知道自己想要什么，還能夠讓孩子有目標(biāo)的去做一件事，那么如何培養(yǎng)孩子善于思考的能力呢？

如何培養(yǎng)孩子善于思考的能力

如果你希望孩子獨(dú)立思考，你一定要知道這不是你養(yǎng)育孩子的目的而已，它是你養(yǎng)育孩子的過(guò)程。那個(gè)過(guò)程指的是，你要允許他有時(shí)間。時(shí)間的觀念我們對(duì)于孩子越小的時(shí)候，越覺(jué)得緊張，他要趕快洗漱，他要趕快上床睡覺(jué)，他要趕快起床去上學(xué)，做作業(yè)，所有都不能停，我要幫他安排好。

可是實(shí)際上他需要時(shí)間，他需要時(shí)間去整理他現(xiàn)在該做的事情，他自己的計(jì)劃以及他的計(jì)劃沒(méi)有完成的后果。所以所有的獨(dú)立思考一定涉及到說(shuō)你要有耐心，你要允許他想，你要給他時(shí)間。

還有第二點(diǎn)很重要的是說(shuō)，父母要有容錯(cuò)的能力。孩子做決定通常沒(méi)有辦法全對(duì)，或者說(shuō)沒(méi)有辦法總對(duì)。如果你允許他犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤的時(shí)候告訴他說(shuō)，我了解這次你知道自己做得不對(duì)，可是這是你想的辦法，你還可以接著想?；蛘呷绻阌行枰?，你可以向我求助，讓我?guī)湍?。容錯(cuò)是培養(yǎng)獨(dú)立思考非常重要的一個(gè)因素。還有一點(diǎn)要提醒大家的是說(shuō)，你要適當(dāng)?shù)爻樯矶恕＿@是我們強(qiáng)調(diào)的，獨(dú)立思考不是你養(yǎng)育孩子的目的而已，還是你的過(guò)程。

有很多時(shí)候你不要替代他，不要替孩子去想。比如可以常常和孩子這樣溝通，你做決定要和誰(shuí)誰(shuí)去玩，你為什么這樣想？是你自己是這樣想的，有什么結(jié)果？幾點(diǎn)回來(lái)？相對(duì)的目的你知道嗎？會(huì)發(fā)生什么你知道嗎？你去問(wèn)問(wèn)他。給他一點(diǎn)鍛煉的機(jī)會(huì)，這些結(jié)合起來(lái)，獨(dú)立思考會(huì)是我們賦予他的能力，而不是說(shuō)我們的目的，如此一點(diǎn)一點(diǎn)幫他。

有的孩子長(zhǎng)期處于一個(gè)壓抑的生活環(huán)境下，父母的強(qiáng)勢(shì)導(dǎo)致孩子不敢表達(dá)自己的意見(jiàn)，怕受到家長(zhǎng)的批評(píng)和指責(zé)，時(shí)間久了，孩子就會(huì)慢慢的變得內(nèi)向，不愛(ài)與人交流。那么孩子不善于表達(dá)如何引導(dǎo)孩子？

孩子不善于表達(dá)如何引導(dǎo)孩子

1、提高孩子的自信心

培養(yǎng)孩子的自信心的方法很簡(jiǎn)單，比如給他一些他一定能完成的任務(wù)，比如自己擺碗、盛飯、自己穿衣服鍛煉獨(dú)立性。并在孩子取得完成時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，充分肯定進(jìn)步，才能讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

2、讓孩子與同齡伙伴交往

帶自己的孩子到鄰近的小朋友家去玩，也可以邀請(qǐng)小朋友來(lái)自己家玩。同齡伙伴有共用的語(yǔ)言，說(shuō)話積極性高。同時(shí)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼。

孩子的性格形成與家庭教育有著很大的關(guān)系，生活中，很多孩子的性格是討好型人格，他們往往不敢表露自己的真實(shí)想法，怕得不到別人的認(rèn)同，怕傷害到別人，但這種性格最終傷害的只有自己。

討好型人格的孩子該如何引導(dǎo)

第一，教孩子說(shuō)不。很多討好型人格的孩子都缺乏拒絕別人的勇氣，他們害怕拒絕會(huì)傷害到別人或者失去別人的喜歡。但是，教會(huì)孩子拒絕是非常重要的。要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的對(duì)錯(cuò)觀，讓孩子建立起自己的底線和原則，堅(jiān)定自己的態(tài)度和立場(chǎng)。

第二，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法。家長(zhǎng)在面對(duì)討好型人格的孩子時(shí)要鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。要耐心的傾聽(tīng)孩子，鼓勵(lì)孩子卸下偽裝，暢所欲言表達(dá)自己，讓孩子意識(shí)到自己是值得世間美好的，從而將注意力從他人身上轉(zhuǎn)移。

第三，給孩子無(wú)條件的愛(ài)與安全感。家長(zhǎng)無(wú)條件的愛(ài)是孩子最好的盔甲。討好型人格的孩子通常都缺乏安全感，常常感到自卑、焦慮和緊張。因此，家長(zhǎng)一定要給予孩子無(wú)條件的愛(ài)與關(guān)注。

第四，不要給孩子貼標(biāo)簽。在生活中，隨意的根據(jù)孩子行為就斷定孩子就是怎樣的人，會(huì)讓孩子陷入自我否定，真的按照家長(zhǎng)說(shuō)的去做。家長(zhǎng)應(yīng)該用正確的方式引導(dǎo)孩子的錯(cuò)誤行為，給孩子做正確的示范。

孩子進(jìn)入叛逆期，生理和心理都會(huì)發(fā)生很大的變化，一些孩子甚至?xí)霈F(xiàn)毆打父母的現(xiàn)象，家長(zhǎng)十分苦惱，不知該如何教育引導(dǎo)孩子，其實(shí)叛逆期的孩子更需要被理解和獨(dú)立空間，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要過(guò)多干涉孩子，要多多尊重孩子。

叛逆的孩子如何教育引導(dǎo)

溝通交流：屬于叛逆期的孩子，可能會(huì)出現(xiàn)與父母對(duì)抗的情況，此時(shí)家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行溝通和交流，并且注意語(yǔ)氣平和，了解孩子自身的需求，多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。

正確引導(dǎo)：明確孩子的需求以及意見(jiàn)后，如果覺(jué)得孩子意見(jiàn)比較合理，可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)想法。如果孩子意見(jiàn)或者需求不合理，需要與孩子講道理，讓孩子明確事情的嚴(yán)重性。

創(chuàng)造和諧的氛圍：盡量減少命令式的詞語(yǔ)，創(chuàng)造輕松和諧的家庭氛圍，能夠使孩子保持愉快的心情，更容易接受家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和指導(dǎo)。如果孩子情緒發(fā)生劇烈波動(dòng)，要適當(dāng)提供讓孩子獨(dú)立思考的空間，能夠逐漸培養(yǎng)進(jìn)行換位思考，減輕孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中受到的心理負(fù)面壓力。

不要對(duì)孩子說(shuō)威脅的話：很多家長(zhǎng)都愛(ài)用一些話來(lái)威脅孩子，比如說(shuō)：再這樣下去就揍你、你不聽(tīng)話就不給你買玩具等等。其實(shí)這些話說(shuō)出口之后，會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)和壓力。而且還會(huì)讓孩子覺(jué)得父母并不信任他，從而變得缺乏安全感，甚至出現(xiàn)自卑的心理。

對(duì)于青春叛逆期的女孩子不聽(tīng)話是正常的，只不過(guò)有的嚴(yán)重，有的不明顯而已。不能強(qiáng)加自己的意愿在孩子身上。在日常生活中，可以試著跟孩子做朋友，而不是端著長(zhǎng)輩的架子對(duì)其呼來(lái)喝去。

青春叛逆期女孩子如何教育引導(dǎo)

1、信任

相信自己的女兒一定能行，給予孩子嘗試的底氣和勇氣，讓孩子有信心的去做好每一件事。

2、不要大聲罵孩子

女孩子的心其實(shí)是比較敏感的，處于青春期叛逆期時(shí)，她們想表現(xiàn)得像一個(gè)大人一樣，也不想讓大人管教她們。女孩子會(huì)和大人們吵架，但是大人們正確的引導(dǎo)方法是應(yīng)該心平氣和的跟她們談話，而不要大聲斥責(zé)她們

貪玩是每個(gè)孩子的天性，但是過(guò)于貪玩的話勢(shì)必會(huì)影響的孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)也會(huì)下降。需要家長(zhǎng)給予孩子幫助和引導(dǎo)，讓孩子把握玩的時(shí)間，把作業(yè)好好的完成。

玩心重的孩子父母該如何教育引導(dǎo)

首先，玩心重，其實(shí)是所有孩子的天性。不自律，說(shuō)白了，就是家長(zhǎng)沒(méi)有用對(duì)方法。要知道，每個(gè)人天生都是不自律的。比如我們自己，看到好吃的就想吃，看到好玩的就想玩。這是人的本性，無(wú)法改變。

家長(zhǎng)你不要想著改變這種天性，要順應(yīng)它。讓孩子意識(shí)到有更多美好的事情值得珍惜、向往，甚至觸手可及。所以關(guān)鍵，自律的前提是培養(yǎng)孩子的自我價(jià)值認(rèn)同感和自我肯定的意識(shí)。自我價(jià)值感越高的孩子，就越容易做到自律。

第二點(diǎn)呢，要明白自律的培養(yǎng)是需要過(guò)程的。自律的本質(zhì)是反人性的，需要消耗大量的意志力。每個(gè)人的意志力都是有限的，孩子尤其如此。如果家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，你的焦慮心態(tài)就會(huì)加速消耗孩子的意志力。

最后一點(diǎn)，家長(zhǎng)要幫助孩子制定合理的目標(biāo)，但，目標(biāo)要合理，一定是加把勁就能達(dá)到的目標(biāo)。不要因?yàn)槟愕男睦砥诖?，就給孩子設(shè)定一個(gè)不可達(dá)到的高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)。在沒(méi)有信心的情況下，孩子只會(huì)選擇放棄或者逃避。