家庭教育的四種類型

家庭教育方式可以分為四種，不同的教育方式，教育出來的孩子各方面也有不同。父母要重視孩子的感受和意見。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，先不要急于打或者罵，而是先聽聽孩子的解釋，然后再采用適用孩子的方式對(duì)其進(jìn)行教育。

家庭教育方式分為哪四種類型

1、專制型家庭教育。專制型家庭教育，是一種家長(zhǎng)制作風(fēng)，要求孩子絕對(duì)的聽從，平時(shí)家長(zhǎng)會(huì)擺出家長(zhǎng)的權(quán)威，壓制的孩子不敢有自己的不同想法，做什么事都要聽從家長(zhǎng)的意見。

2、溺愛型家庭教育。在國(guó)內(nèi)，溺愛型的家庭教育方式，是最常見的一種方式，家長(zhǎng)愿意為孩子付出一切，包攬一切，一切以孩子為中心，一味的遷就孩子，導(dǎo)致孩子有很多不良習(xí)慣和性格。

3、縱容型家庭教育?？v容型的家庭教育方式，主要的論調(diào)是，順從孩子的天性，給孩子一個(gè)快樂的童年，認(rèn)為孩子沒有什么錯(cuò)的地方，讓孩子隨心所欲的發(fā)展，導(dǎo)致的是孩子行為、性格成為難以掌控的局面。

4、民主型家庭教育。父母尊重孩子的意見，能聽取孩子的想法，處事公平，不強(qiáng)加自己的意愿，平時(shí)經(jīng)常給予孩子關(guān)愛，注重教育方式，經(jīng)常引導(dǎo)孩子自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤等。

不同的家庭，有各自的獨(dú)特性，也有各自的教育類型，常見的家庭教育類型有四種：溺愛型、專制型、放縱型、民主型。不同的教育類型會(huì)帶來不一樣的結(jié)果。家長(zhǎng)們快來看看你們屬于哪一種類型吧。

家庭教育的四種類型

1、溺愛型。溺愛型的父母對(duì)孩子提供過度的保護(hù)環(huán)境，他們未能尊重孩子逐漸成熟的獨(dú)立人格，過度溺愛孩子，把孩子看成不懂事的小孩，對(duì)孩子總是不放心，包辦或代做孩子所有的事情。這樣使孩子的自主權(quán)受到限制，養(yǎng)成過分依賴父母的習(xí)慣，一旦離開父母，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生分離焦慮拒絕和人交往，并形成退縮行為等。

2、專制型。專制型的父母對(duì)孩子的管教過分嚴(yán)格、粗暴甚至虐待，他們堅(jiān)信“棍棒之下出孝子”的信念，對(duì)孩子的行為控制非常嚴(yán)格。在這種錯(cuò)誤觀念的影響下，一旦孩子的行為不符合父母的期望，他們就會(huì)不分青紅皂白地責(zé)備、懲罰甚至打罵孩子。

3、放縱型。放縱型父母缺乏責(zé)任感和義務(wù)感，對(duì)子女的生活、學(xué)習(xí)和行為不感興趣，也不會(huì)去主動(dòng)關(guān)心孩子，而是放縱孩子，任他們自由成長(zhǎng)。他們對(duì)孩子的教育持有“小時(shí)候交給保姆或祖父母，上學(xué)交給老師，長(zhǎng)大交給社會(huì)”的一種態(tài)度這樣不僅會(huì)使孩子誤認(rèn)為父母對(duì)他們漠不關(guān)心，而且還有加深父母與子女之間的代溝。

4、民主型。民主型的父母他們不隨便打罵孩子，對(duì)于孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題，經(jīng)常采取幫助和鼓勵(lì)的方法，耐心分析與引導(dǎo)孩子的行為，并善于合理運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的手段。他們尊重孩子的意見，并與孩子平等地交換自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。更重要的是，民主型父母能以身作則，主張身教重于言教。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，單親家庭的孩子變得越來越多，如何教育單親家庭的孩子成為社會(huì)普遍關(guān)注的問題。尤其是進(jìn)入叛逆期的單親家庭孩子，他們的叛逆情緒更高，也更容易走向不好的道路。

單親家庭孩子叛逆期該如何教育

改變相處模式，亦師亦友。對(duì)于單親家庭來說，如何定位與孩子的相處模式非常關(guān)鍵，尤其在叛逆期，更不要試圖用家長(zhǎng)的權(quán)威去鎮(zhèn)壓孩子的叛逆，我們既要像良師，為孩子答疑解惑，指引方向，也要像益友走進(jìn)孩子的內(nèi)心，傾聽他的心聲。

培養(yǎng)孩子的情緒管理能力。家長(zhǎng)可以教孩子一些情緒調(diào)節(jié)的方法，如深呼吸、冥想、放松技巧等，幫助他們控制情緒，提高情緒管理能力。

建立信任關(guān)系，給足安全感。缺乏“信任感”的親子關(guān)系，會(huì)給親子關(guān)系帶來隔閡，會(huì)影響孩子在以后的親密關(guān)系中形成正常的信任關(guān)系。失去信任感的同時(shí)也會(huì)喪失孩子心中的安全感，尤其在單親家庭，孩子會(huì)過早成熟，過早疏離父母，讓親子關(guān)系愈發(fā)薄弱。

鼓勵(lì)孩子參加社交活動(dòng)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加一些社交活動(dòng)或團(tuán)體，讓孩子有機(jī)會(huì)結(jié)交新朋友和建立人際關(guān)系，提高社交能力。

父母愛孩子是理所當(dāng)然的，有些時(shí)候甚至也沒有意識(shí)到自己某些方面的做法，已經(jīng)是變成對(duì)孩子的溺愛，無形中對(duì)孩子已經(jīng)造成了傷害，影響到孩子的健康成長(zhǎng)。

溺愛型家庭教育對(duì)孩子的影響

孩子的成長(zhǎng)，是現(xiàn)在每個(gè)家庭非常關(guān)注的問題。有的孩子是家里的寶貝，大人都圍著他十分的溺愛。

可溺愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常的不利，這樣的孩子比較的自私，自理能力比較差，將來長(zhǎng)大了，離開了家人的呵護(hù)，走向社會(huì)終究是要吃虧的。

溺愛的孩子不懂得感恩，很多孩子因?yàn)檫^分溺愛，成年以后反而對(duì)父母，對(duì)長(zhǎng)輩拳腳相加，惡語相向。

所以一個(gè)孩子要健康地成長(zhǎng)必須要正確的引導(dǎo)。不能過分溺愛。該懲罰時(shí)候，要懲罰。如果你不教育他，將來社會(huì)會(huì)替你教育他。

父母離異的家庭環(huán)境中，孩子生活環(huán)境和成長(zhǎng)的環(huán)境，確實(shí)和正常家庭有一定的區(qū)別。離異的家庭環(huán)境會(huì)導(dǎo)致孩子感受不到完整的愛，正是這種特殊情形，影響著孩子心理發(fā)育和成長(zhǎng)的程度，使單親家庭的孩子更容易產(chǎn)生心理問題。離異家庭的家長(zhǎng)，需要付出更多的關(guān)注和關(guān)愛，才能讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

離異家庭孩子的心理問題及教育對(duì)策

心理問題：

1、強(qiáng)烈的自卑感強(qiáng)：離異家庭的孩子經(jīng)常會(huì)感到自卑，因?yàn)樗麄兗彝ト鄙僖环?，無法與其他家庭形成完整的家庭模式。

2、會(huì)有一種改變不安定的感覺：長(zhǎng)期處在離異家庭中，孩子會(huì)不斷地面對(duì)變化，由于沒有穩(wěn)定的環(huán)境，他們會(huì)感到容易焦慮，不安定。

3、聲譽(yù)受損及孤獨(dú)感加?。弘x異家庭的孩子很容易受到社會(huì)的異樣眼光，他們會(huì)感到壓力，孤獨(dú)感也因此加劇。

家庭教育的原則是根據(jù)家庭教育的目的和要求，根據(jù)對(duì)家庭教育的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，而制定的指導(dǎo)家庭教育實(shí)踐的基本要求。在針對(duì)孩子叛逆的處理上，蒲公英家庭教育有著獨(dú)特的方法，幫助成千上萬家庭解決煩惱。

蒲公英家庭教育的服務(wù)流程

首次咨詢：初步了解家庭及孩子目前的情況，進(jìn)行前期的溝通和幫助。

制定方案：根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況，一對(duì)一制定專屬解決方案。

針對(duì)輔導(dǎo)：針對(duì)孩子心理特點(diǎn)和行為特征，指導(dǎo)父母根源性解決孩子問題。

后期跟蹤：持續(xù)跟進(jìn)家庭的情況，及時(shí)溝通，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

如今，有很多孩子生活在單親家庭當(dāng)中，孩子的成長(zhǎng)過程中缺少爸爸或者媽媽的陪伴，這對(duì)孩子來說是一件非常痛苦的事情。家長(zhǎng)如果沒有正確教育好孩子，可能會(huì)影響孩子的性格、情感、智力等方面的發(fā)展。

單親家庭孩子怎么教育

1、讓孩子明白父母仍然愛他。繼續(xù)撫養(yǎng)孩子的一方要經(jīng)常用語言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)孩子的愛，讓孩子感到愉快和安全，這樣他們的身心才能得到良好的發(fā)展。

2、細(xì)心解釋單親的原因，不要給孩子帶來任何消極想法。如果父母分開了，任何一方不得在孩子面前說另一方的壞話，更不能在分開后經(jīng)常指責(zé)對(duì)方。要讓孩子慢慢明白分開是因?yàn)楦改副舜瞬辉傧鄲?，是大人一種決定和選擇，而不是誰的過錯(cuò)。

3、在家庭成員中樹立一個(gè)替代性榜樣。孩子和父母一方生活，客觀上缺少另一方的愛，可以在生活中尋找替代性榜樣，有利于孩子更好的成長(zhǎng)。孩子和母親一起生活時(shí)，可以讓孩子的舅舅、姨夫等成為孩子的男性榜樣；孩子和父親一起生活，可以讓姑姑、奶奶等成為替代，給予母性的關(guān)懷。

4、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任。不要因?yàn)楹⒆邮ジ笎刍蚰笎劬透裢獾貗蓱T他，要放心大膽地讓孩子去做力所能及的事情。在孩子做力所能及的事情的時(shí)候要多鼓勵(lì)他們，從而培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。讓孩子從小就知道自己對(duì)家庭也負(fù)有一定的責(zé)任。