孩子沉迷游戲不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息的普及，讓孩子對(duì)游戲有了深入的了解。相信不少家庭里的孩子都是這樣，回到家中沉迷游戲不寫(xiě)作業(yè)，一玩就是好幾個(gè)小時(shí)。如果家長(zhǎng)采取強(qiáng)硬措施，打罵孩子或者奪走手機(jī)，只會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心理。不知道如何教育孩子的家長(zhǎng)，可以參考下面的教育方法。

孩子沉迷游戲不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、管理好孩子玩游戲的時(shí)間，不代表強(qiáng)硬安排，而是可以和孩子一起商定。除此之外，完成作業(yè)、獲得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)也可以設(shè)置為獎(jiǎng)勵(lì)玩游戲時(shí)間，培養(yǎng)孩子的自我管理約束能力。管理好孩子玩游戲的時(shí)候看著簡(jiǎn)單，其實(shí)不易，家長(zhǎng)需要耐心地與孩子溝通，并且約定好的規(guī)則要嚴(yán)格執(zhí)行，在執(zhí)行的過(guò)程中，父母不能只是嚴(yán)厲，把孩子作為一個(gè)成熟的個(gè)體來(lái)進(jìn)行交流，可以讓孩子更好的接受。

2、讓孩子發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。做到視電子設(shè)備為工具，相信孩子可以用好工具，作為父母，一定要相信孩子跟得上時(shí)代的步伐，并且要相信孩子足夠優(yōu)秀，并且不斷引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，挖掘更為優(yōu)秀的某些能力，進(jìn)一步影響和引導(dǎo)其他人一起共同進(jìn)步。

3、幫助孩子發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣。比如一起去散步，一起參與曾經(jīng)最喜歡的親子活動(dòng)。孩子逐漸就會(huì)發(fā)現(xiàn)，游戲只是其實(shí)的樂(lè)趣之一。事實(shí)上，許多家長(zhǎng)不知道，孩子游戲上癮是為了是放松，而游戲也能帶來(lái)的快樂(lè)、成就感。因此家長(zhǎng)可以盡量創(chuàng)造出這種氛圍，讓孩子明白除了游戲，生活中的許多事物也是如此的豐富多彩，趣味盎然。

4、給孩子的作業(yè)增加樂(lè)趣。孩子不是覺(jué)得作業(yè)無(wú)聊嗎？寫(xiě)起來(lái)沒(méi)有成就感，感受不到快樂(lè)。家長(zhǎng)們不妨給孩子買(mǎi)一些益智書(shū)籍，給孩子出一些益智小游戲，讓孩子忘掉手機(jī)游戲。這樣一來(lái)激發(fā)了孩子的興趣，會(huì)讓孩子愛(ài)上這些益智書(shū)。孩子就會(huì)把興趣轉(zhuǎn)投向課本，重新回歸到作業(yè)當(dāng)中，感受到寫(xiě)作業(yè)就和發(fā)現(xiàn)新大陸一樣有趣。

很多孩子總是玩手機(jī)，白天黑夜的玩手機(jī)，為了手機(jī)連作業(yè)都不寫(xiě)了，遇到這樣的情況，家長(zhǎng)非常的著急，不知道要怎么去解決，有些家長(zhǎng)甚至和孩子硬碰硬，這樣的做法是錯(cuò)誤的，是不利于孩子的學(xué)習(xí)。

孩子不寫(xiě)作業(yè)只玩游戲該怎么辦

1、多點(diǎn)精神交流，少點(diǎn)苦澀話。與孩子做朋友，了解他們的想法，拉近與他們的距離。永遠(yuǎn)不要因?yàn)槟愕暮⒆幼鲥e(cuò)事而責(zé)罵你的孩子，也永遠(yuǎn)不要對(duì)他發(fā)脾氣。良好的溝通，一方面，你對(duì)孩子了解更多，另一方面，孩子也對(duì)你了解更多，慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)他“不好”。

2、了解沉迷游戲背后的原因。孩子沉迷于游戲，其實(shí)會(huì)有很多原因的。有的孩子由于學(xué)習(xí)原因，不愿意學(xué)習(xí)，通過(guò)游戲來(lái)逃避。也有的孩子由于家庭關(guān)系，父母的原因過(guò)于孤單，只能用游戲來(lái)充實(shí)自己等等，有很多原因，每個(gè)孩子都不一樣，要去仔細(xì)分析自己的孩子原因。

3、要多和孩子溝通，和孩子成為朋友。多和孩子溝通，了解孩子的想法，和孩子成為知心朋友。并且多帶孩子出去走走，讓孩子接觸更多的朋友。讓同齡人成為孩子的榜樣，成為孩子改變的模范。

4、想要讓孩子改變不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)只愛(ài)玩游戲的態(tài)度，家長(zhǎng)就必須要以身作則了。父母需要放下手機(jī)或者是手里面其他的電子產(chǎn)品，并且可以找一些書(shū)籍來(lái)進(jìn)行閱讀。

隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，越來(lái)越多的電子產(chǎn)品走進(jìn)了我們的生活，隨之而來(lái)的是各種各樣游戲的狂潮，有些游戲身為大人的我們都還需要克制，更不要說(shuō)還沒(méi)有成年的孩子了。

孩子光玩游戲不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、尋找替代，更新環(huán)境。游戲最大的危害是讓人生活在虛幻中，獨(dú)處在封閉環(huán)境中。作為父母，我們要反其道而行之，要帶著孩子到戶外去，通過(guò)運(yùn)動(dòng)如爬山、騎行、健身、球類(lèi)等做好興趣轉(zhuǎn)移和替代，讓孩子在陽(yáng)光和大汗淋漓中發(fā)泄暢快。多陪孩子參加高雅的音樂(lè)會(huì)，參觀各種博物館，參加各種研學(xué)和手工活動(dòng)，在家里更新書(shū)庫(kù)，增加閱讀書(shū)目等。

2、多陪伴和交流，不管是母親還是父親，都要抽出時(shí)間給予孩子一定的陪伴，陪伴對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。父母多給孩子溝通和交流，只有建立在有效溝通上的陪伴才是真正的陪伴。經(jīng)過(guò)研究表明，一般沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子不喜歡溝通，也不喜歡和外界交流，因此父母陪伴和溝通能幫助孩子從游戲中走出。

3、教會(huì)孩子如何正確面對(duì)挫折，教育并不是孩子生活的全部，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)卻是他們生活中心，很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而煩惱，往往通過(guò)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的方式來(lái)解壓。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何正確面對(duì)挫折，引導(dǎo)他們緩解壓力，避免產(chǎn)生負(fù)面情緒。

4、邀請(qǐng)孩子用腳步丈量城市，當(dāng)我們忙碌于生活，沉浸于虛擬世界，便失去了用心感受生活、感知城市的機(jī)會(huì)。陽(yáng)光明媚的冬日，帶著孩子走出家門(mén)，觀察、了解這座城市的一磚一瓦、一草一木，欣賞她的色彩，傾聽(tīng)她的聲音，呼吸她的味道，感受她的溫度，不也是很愜意的嗎？

手機(jī)對(duì)于很多人都有著很大的吸引力，小孩子自然也不會(huì)例外，甚至有些小孩子因?yàn)槌撩允謾C(jī)，整天呆著家里，作業(yè)也不愿意寫(xiě)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)可以采取適當(dāng)?shù)姆椒?，引?dǎo)他們合理使用手機(jī)。

孩子沉迷手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、限制玩手機(jī)的時(shí)間。在孩子完成作業(yè)的情況下，可以讓孩子玩一會(huì)手機(jī)，那么，多久比較好呢？動(dòng)畫(huà)片時(shí)間設(shè)置都是一集20-30分鐘，專(zhuān)家建議孩子使用電子產(chǎn)品時(shí)間一般在20-30分鐘。孩子正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，如果長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，容易造成眼睛近視，所以家長(zhǎng)要把控好時(shí)間，不能讓孩子過(guò)度用眼。

2、提升孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就感。如果一個(gè)人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚(yáng)，那么他們便會(huì)在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長(zhǎng)夸贊的小孩子，家長(zhǎng)的夸贊往往會(huì)讓孩子們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

不過(guò)這里所說(shuō)的夸贊可不是直接進(jìn)行口頭上的夸贊，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進(jìn)行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，這樣孩子便會(huì)獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。

3、經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果經(jīng)常待在一個(gè)環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，人們難免會(huì)產(chǎn)生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經(jīng)常讓他們?cè)诩依镒鲎鳂I(yè)，他們便會(huì)覺(jué)得這很無(wú)聊，這時(shí)父母?jìng)兛梢钥紤]換個(gè)地方讓孩子寫(xiě)作業(yè)，比如父母?jìng)兛梢詭Ш⒆尤D書(shū)館、公園等地方，如此孩子就會(huì)產(chǎn)生新鮮感，學(xué)習(xí)效率則會(huì)更高。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，很多家庭都有手機(jī)電腦，所以很多孩子從小就開(kāi)始接觸游戲而不想寫(xiě)作業(yè)。為此很多家長(zhǎng)也是毫無(wú)辦法，不知如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。首先家長(zhǎng)不要忙著去打罵孩子，先幫助孩子解決問(wèn)題才可以。

孩子愛(ài)玩游戲不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、父母要以身作則。通常在成長(zhǎng)期中的孩子大多都會(huì)模仿父母的行為，父母一些舉止的好壞將直接或間接影響到孩子。潛移默化中孩子便會(huì)形成一種以父母行為為基礎(chǔ)的認(rèn)知。所以作為父母有理由給孩子做一個(gè)表率，有理由以身作則去給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。父母在同樣遇到不良誘惑的時(shí)候應(yīng)該同樣去拒絕它們，做好當(dāng)前應(yīng)該做的事情。這樣長(zhǎng)期以來(lái)孩子便會(huì)模仿學(xué)習(xí)，提高自己的自我控制能力，從而熱愛(ài)學(xué)習(xí)不斷上進(jìn)。

2、父母要善于引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)不要一昧地批評(píng)孩子而是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，找到問(wèn)題的根源用合理的方法引導(dǎo)孩子，幫助孩子改正錯(cuò)誤。比如孩子貪玩游戲不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的時(shí)候，首先告訴孩子這樣做是不對(duì)的，讓孩子明白生活和成長(zhǎng)中總是會(huì)有很多的誘惑，告訴孩子要提高自我控制能力才能成長(zhǎng)，告誡孩子暫時(shí)的放棄只是為了得到更好的將來(lái)。

3、把選擇權(quán)給孩子。孩子正在玩手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)要和孩子做一個(gè)約定，可以讓孩子寫(xiě)玩作業(yè)再來(lái)痛痛快快地玩，也可以讓孩子先玩半小時(shí)在去寫(xiě)作業(yè)。這樣一來(lái)選擇的權(quán)利全在孩子手中，孩子需要自己做出判斷。無(wú)論哪一個(gè)判斷都是正確的。

孩子如果選擇先玩手機(jī)再寫(xiě)作業(yè)，那么玩手機(jī)的過(guò)程中時(shí)間正再飛速流逝，孩子玩完了就需要信守承諾好好寫(xiě)作業(yè)。如果選擇先寫(xiě)作業(yè)再玩手機(jī)，作業(yè)就增加了一絲挑戰(zhàn)的意味，怎么樣在最快的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)寫(xiě)好讓家長(zhǎng)滿意，成為孩子需要解決的難題。孩子在寫(xiě)好作業(yè)的那一刻，勢(shì)必會(huì)感受到寫(xiě)完作業(yè)的快樂(lè)。

對(duì)于孩子而言，寫(xiě)作業(yè)是一件十分枯燥乏味的事，而且十分困難，哪有玩游戲來(lái)的有趣呢，所以整日沉迷游戲，不思進(jìn)取，就算家長(zhǎng)每天在孩子耳邊嘮叨也不管用，因?yàn)樗麄兇蛐睦锞蛯?duì)寫(xiě)作業(yè)不感興趣。那么孩子玩游戲不寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

孩子玩游戲不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、不到萬(wàn)不得已，不要采取強(qiáng)制的措施

大部分家長(zhǎng)會(huì)采取強(qiáng)制態(tài)度，其實(shí)這是最不可取的方式。尤其對(duì)于稍微大點(diǎn)兒的孩子，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。家長(zhǎng)罵孩子，打孩子，孩子心里不舒服，家長(zhǎng)之后也可能會(huì)后悔。所以，不要用強(qiáng)硬的態(tài)度去解決這些事情。

2、給孩子制定時(shí)間表

將學(xué)習(xí)時(shí)間，游戲時(shí)間，休息時(shí)間，以及其他時(shí)間編成一個(gè)時(shí)間表。安排的時(shí)候要注意科學(xué)性和合理性，之后盡量讓孩子去遵循這個(gè)時(shí)間表?？梢岳锚?jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式督促孩子，讓孩子自覺(jué)的行動(dòng)起來(lái)。當(dāng)然，這種方式適用于稍微有點(diǎn)自覺(jué)性和自制力的孩子。

手機(jī)對(duì)人們生活的影響越來(lái)越大，很多孩子在接觸手機(jī)后，出現(xiàn)無(wú)法自拔的現(xiàn)象，對(duì)于自己的作業(yè)充耳不聞，反而天天抱著手機(jī)玩游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，家長(zhǎng)十分著急，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

孩子不寫(xiě)作業(yè)愛(ài)玩手機(jī)怎么辦

建立明確的規(guī)定和限制：首先，我們應(yīng)該與孩子溝通并建立明確的規(guī)定和限制。我們可以告訴孩子在什么時(shí)候可以使用手機(jī)，以及使用手機(jī)的時(shí)間限制。例如，可以規(guī)定在完成作業(yè)之前不允許使用手機(jī)，或者規(guī)定每天只能使用手機(jī)一定的時(shí)間。

制定獎(jiǎng)懲機(jī)制：為了鼓勵(lì)孩子遵守規(guī)定，我們可以制定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。例如，如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)，可以給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)。相反，如果孩子沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)或者違反了規(guī)定，可以給予一些相應(yīng)的懲罰。

建立良好的家庭環(huán)境：一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的行為有很大的影響。我們可以通過(guò)與孩子進(jìn)行積極的互動(dòng)、提供支持和鼓勵(lì)、營(yíng)造溫馨的氛圍來(lái)建立良好的家庭環(huán)境。這樣的環(huán)境可以讓孩子感到被關(guān)愛(ài)和重視，從而減少他們對(duì)手機(jī)的依賴和追求。

定時(shí)提醒孩子：不管是孩子還是成人，做事情總會(huì)分心。有些孩子因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)而忘了該寫(xiě)作業(yè)了。因此，我們需要定時(shí)提醒他們需要做什么。每隔一段時(shí)間向孩子提醒一下寫(xiě)作業(yè)，讓他們知道自己應(yīng)該做什么，這樣在一定程度上可以提高他們的學(xué)習(xí)效率。