初三厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重怎么辦

初三是孩子比較重要的一個(gè)階段，孩子面臨著升學(xué)的壓力。這個(gè)時(shí)候就會(huì)有很多學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，作為家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子，幫助孩子走出厭學(xué)的情緒漩渦。

初三厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重怎么辦

1、適當(dāng)參與減壓行動(dòng)，學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重可能來源于心理承受的壓力，壓力要及時(shí)釋放，如若積壓過久，輕的可能影響情緒，重的可能影響身體，通過減壓行動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地調(diào)整自己的心態(tài)，比如可以來一場(chǎng)旅游、挑戰(zhàn)極限運(yùn)動(dòng)、與好友傾訴等。

2、這時(shí)父母不能責(zé)怪孩子厭學(xué)不聽話，初三面臨升學(xué)，又處于青春發(fā)育兼叛逆階段，思想未成熟，對(duì)事物的判斷缺乏理性。家長(zhǎng)一步一步的引導(dǎo)孩子，不要總要求考出好成績(jī)，輸送壓力，而是鼓勵(lì)他努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。

3、以傾聽為主，讓孩子打開心結(jié)盡情發(fā)泄，把心中苦悶、擔(dān)心、無助和發(fā)情都一吐為快，對(duì)此不指責(zé)、不嘲諷、不生氣，而是出主意、想辦法，與孩子交心交朋友。

4、引導(dǎo)學(xué)生做好面臨困難的心理準(zhǔn)備，在壓力很大的時(shí)候，找適合自己的方法把壓力釋放出去。初三是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，心態(tài)的調(diào)整就很重要了。

孩子的厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重，這時(shí)我們作為家長(zhǎng)就不要再給孩子壓力了，也不要再去批評(píng)孩子，孩子渴望聽到的是我們的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，孩子學(xué)習(xí)不好家長(zhǎng)也不要焦慮，什么都不是一成不變的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要充滿信心。

厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重怎么辦

1、首先要多給孩子包容和鼓勵(lì)，耐心的給孩子解釋上學(xué)的必要性，然后讓孩子能夠從心底里接受學(xué)習(xí)，努力完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、給孩子適當(dāng)?shù)姆潘?，不能夠讓孩子學(xué)習(xí)任務(wù)過于沉重，從而總是得不到很好的休息，而是要讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。尤其是學(xué)習(xí)比較累的時(shí)候，帶孩子出去玩一玩，陪伴孩子，和朋友聊天，或者帶孩子看看電影，聽聽音樂，讓孩子能有非常好的休息。

3、可以多和孩子溝通和交流，找到孩子厭學(xué)的主要原因，積極去解決，比如有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)的目標(biāo)設(shè)定的過于高，有可能會(huì)出現(xiàn)過于困難，尤其是很難完成這些學(xué)習(xí)目標(biāo)。也有些人是因?yàn)橥瑢W(xué)關(guān)系不好引起的厭學(xué)情緒，這些原因都應(yīng)該積極的去解決。

4、強(qiáng)化孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是社會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀要求在學(xué)生頭腦中的反映。它常常以意向、愿望和興趣等形式表現(xiàn)出來，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起較強(qiáng)的推動(dòng)作用。動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)越積極，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以抵御學(xué)習(xí)疲勞和厭學(xué)情緒。

高一厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重的解決方法：1、幫助初中孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)；2、學(xué)會(huì)給孩子減壓，培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力；3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法；4、幫助孩子應(yīng)對(duì)困難，和孩子溝通問題所在；5、引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，增長(zhǎng)學(xué)習(xí)能力。6、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。7、把學(xué)習(xí)和快樂聯(lián)系到一起，形成習(xí)慣。

高一厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重怎么辦

1、給予鼓勵(lì)和認(rèn)同。要幫助高一孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，真誠地給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。

2、學(xué)會(huì)給孩子減壓。結(jié)合孩子的能力，對(duì)學(xué)習(xí)不提過高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時(shí)間，幫助孩子減壓。同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，善于思考，而非被動(dòng)接受知識(shí)，以此提升學(xué)習(xí)的效率。孩子在學(xué)習(xí)中有了成就感，就會(huì)有學(xué)下去的興趣。

4、幫助孩子應(yīng)對(duì)困難。當(dāng)孩子眼中已經(jīng)看不到希望的時(shí)候，再告訴他要振作、不要逃避，大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通問題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問題。

近年來，很多孩子都會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，大學(xué)生也不例外，其中導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因有：孩子的壓力過大，父母的期望值過高，在學(xué)習(xí)出現(xiàn)人際關(guān)系問題，學(xué)校教育方式不當(dāng)，社會(huì)的不良風(fēng)氣等等。那么面對(duì)大學(xué)厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重怎么辦呢？

大學(xué)厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重怎么辦

1.了解原因

首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。當(dāng)然，在這期間，父母可以給孩子請(qǐng)個(gè)假，一周也行，或者半個(gè)月也行，視具體情況而定，讓孩子好好調(diào)整一下心情，然后再在孩子重新返校前給孩子買點(diǎn)學(xué)習(xí)用品，比如孩子很喜歡的文具，讓孩子保持一個(gè)良好的心態(tài)。

2.不要打罵

切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

生活中，一些孩子在遇到一點(diǎn)困難的時(shí)候，總是習(xí)慣退縮，他們口中經(jīng)常會(huì)說“我不行”、“我不會(huì)”“太難了”等等，這是孩子有畏難情緒的典型表現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)人都有畏難情緒，家長(zhǎng)要做的就是幫助孩子樹立信心，鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試。

畏難情緒特別嚴(yán)重的孩子怎么辦

1、建立孩子的自信心。家長(zhǎng)可以陪孩子一起進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)，在這個(gè)過程中，盡量讓孩子獨(dú)立完成，并對(duì)孩子取得的成績(jī)給予積極的評(píng)論，多鼓勵(lì)孩子。

2、孩子獨(dú)立性地培養(yǎng)。家長(zhǎng)的表情和態(tài)度，別像老師挑剔學(xué)生一樣。你面對(duì)的是你自己的孩子，面對(duì)自己可愛的孩子，家長(zhǎng)什么都要接受，什么都要欣賞，你的表情要自然、輕松和快樂，要能給孩子帶去愉悅的心情。要知道，孩子是最會(huì)讀大人的表情的。

3、給孩子展示自己的機(jī)會(huì)。對(duì)于有才藝的孩子，可以舉行家庭表演會(huì)，在家設(shè)立孩子作品墻，鼓勵(lì)孩子在學(xué)校、社區(qū)等各種場(chǎng)合演出?；顒?dòng)中多給孩子贊美，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

4、多用積極向上的語言鼓勵(lì)孩子。孩子做正確的事時(shí)應(yīng)該如實(shí)的得到嘉獎(jiǎng)，但孩子不小心失敗時(shí)，家長(zhǎng)不要老是用責(zé)備的語氣對(duì)待孩子，要給予孩子精神上的鼓勵(lì)，尤其是在孩子垂頭喪氣的時(shí)候。

由于初三階段的孩子距離中考越來越近，所以父母和老師對(duì)孩子的期望也是特別大的，以至于孩子在這種巨大的壓力下，漸漸萌生出了不想上學(xué)的想法，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑。

初三孩子壓力大嚴(yán)重厭學(xué)怎么辦

1、找到孩子厭學(xué)的原因。很多家長(zhǎng)看到孩子厭學(xué)就開始講大道理，說不讀書會(huì)帶來怎樣的惡劣后果，殊不知這個(gè)時(shí)候的孩子其實(shí)是什么也聽不進(jìn)去的。所以家長(zhǎng)要做的其實(shí)是弄清楚孩子到底為什么不喜歡學(xué)習(xí)了，到底是遇到了什么樣的問題，幫助孩子解決問題才是最重要的，但這卻是很多家長(zhǎng)都沒有注意到的事情。

2、帶著孩子放松。帶著孩子放松也是很重要的一點(diǎn)，但是這一點(diǎn)不適用于所有的孩子，如果有的孩子本身就不愛學(xué)習(xí)，每天只想著玩，那么就不要帶他放松了。如果是平時(shí)學(xué)習(xí)壓力比較大的孩子，在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期有一些厭學(xué)的話，那么還是要帶孩子放松放松的，短暫的放松也是為了更好地學(xué)習(xí)。

3、家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，給孩子確定的目標(biāo)要合適，不要讓孩子無限助跑，還沒有辦法完成目標(biāo)。不給孩子規(guī)定每門課具體考多少分，只要求孩子學(xué)習(xí)會(huì)盡力就可以。也不要給孩子規(guī)定具體考上什么學(xué)校，可以正常發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)水平，得到應(yīng)該得到分?jǐn)?shù)就是可喜可賀的。

4、給予孩子安慰。孩子初三了，學(xué)習(xí)壓力大是很正常的現(xiàn)象，可能很多孩子都是因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚊]有考好，或者是在班級(jí)里的學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，而出現(xiàn)了錯(cuò)挫敗的心理導(dǎo)致不想上學(xué)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子一些鼓勵(lì)和支持，如果父母不能夠用正確的方法對(duì)待孩子考試成績(jī)的不理想，就可能會(huì)使原來就厭學(xué)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的希望徹底破滅。

小孩初三叛逆期特別嚴(yán)重，家長(zhǎng)一定要想辦法盡快幫助孩子度過這個(gè)叛逆期，初三正是孩子的關(guān)鍵時(shí)期，不能讓孩子耽誤了學(xué)習(xí)，當(dāng)然也不能操之過急，生活上多關(guān)心孩子，多去安撫孩子，不要給孩子太多壓力，孩子一般很快就能把狀態(tài)調(diào)整過來。

小孩初三叛逆期特別嚴(yán)重怎么辦

1、給予孩子必要的尊重。我們?cè)诤秃⒆酉嗵幍倪^程中要注意給孩子尊重，做到可以換位思考，特別注意說話的技巧，寧可把話說一半，說得外交辭令一些，也不要對(duì)孩子說假話。在教育孩子的時(shí)候，要注意說孩子能聽懂的話，講道理的時(shí)候注意簡(jiǎn)單明了。

2、要在孩子說所喜歡的事物上，找到與孩子的共同話題，與孩子進(jìn)行溝通，正面的理解孩子的需求和需要，給孩子提供缺失背后的真正的需要，不要對(duì)孩子使用手機(jī)抱有成見。

找到與孩子溝通的渠道，給孩子無條件的關(guān)注、關(guān)懷和關(guān)愛，讓孩子從內(nèi)心接納你們，然后再引導(dǎo)他實(shí)現(xiàn)自我理想。

3、避免過度干涉孩子的想法，家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法，鼓勵(lì)孩子自己做決定，不能把自己的想法強(qiáng)加給孩子，避免給孩子造成巨大的心理壓力，從而使孩子出現(xiàn)叛逆，不聽話的情況。