孩子偷拿同學(xué)的筆該怎么辦

在教育孩子的過(guò)程中，父母都非常注重他們良好品質(zhì)的發(fā)展，可是隨著他們一天天長(zhǎng)大，接觸的人和事也越來(lái)越多，壞毛病自然也會(huì)沾染一些，其中最讓父母頭疼的就是，孩子經(jīng)常會(huì)“拿”同學(xué)的筆帶回家，無(wú)論父母說(shuō)了多少次，他們依舊我行我素，屢教不改。

孩子偷拿同學(xué)的筆該怎么辦

1、讓孩子學(xué)會(huì)換位思考。家長(zhǎng)問問孩子，如果你的鉛筆，你的書丟了，別人撿到了不還給你，你會(huì)不會(huì)著急？如果媽媽的手機(jī)在外面掉了，別人撿到了放進(jìn)自己包里，不還給媽媽，那媽媽會(huì)不會(huì)著急？孩子肯定會(huì)說(shuō)著急。你說(shuō)同樣的道理，你撿到了同學(xué)的鉛筆不還給他，那同學(xué)也會(huì)著急。他丟了東西，回家以后還可能會(huì)被他媽媽責(zé)罵，你問孩子這樣好不好？

咱們用問題去引發(fā)孩子的思考，讓他意識(shí)到自己這樣的做法是不正確的。同時(shí)，父母也要想到一種可能：孩子撿到東西不想歸還，大概率是這個(gè)東西是他所喜歡的。那么，家長(zhǎng)下次再給孩子買鉛筆的時(shí)候，不妨讓他自己去選喜歡的鉛筆，這樣他再見到別人的鉛筆，就沒有那么想要據(jù)為己有了。

2、陪伴孩子一起將物品歸還。孩子明白“偷拿”行為是錯(cuò)誤的之后，還有一步不能少。就是要將他人的物品歸還，孩子可以選擇自己去歸還，也可以在父母的陪伴下去做。之所以要做到這一點(diǎn)，是形成孩子內(nèi)在的羞恥心，能更深刻的體會(huì)到這種行為的錯(cuò)誤，降低第二次出現(xiàn)的幾率。

3、注意尊重孩子對(duì)物品的所有權(quán)。有的父母經(jīng)常把孩子的衣服，玩具隨便送人。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)物權(quán)認(rèn)識(shí)不清。建議家長(zhǎng)在送人前，都要先問一下孩子的意見。這樣孩子就知道贈(zèng)予或索取都是需要?jiǎng)e人的同意的。而不是任意拿走的。

偷東西是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，最容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤，孩子偷東西的原因有很多，包括欲望得不到滿足，零花錢不夠、博取關(guān)注或受到威脅等，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子偷錢背后的原因，幫助孩子改正這一錯(cuò)誤行為。

孩子偷拿錢屢教不改怎么辦

給孩子適度的零花錢。給孩子零花錢的過(guò)程，就是滿足孩子適度消費(fèi)欲望的過(guò)程。為什么孩子會(huì)出現(xiàn)偷錢的情況？因?yàn)楹⒆酉胍硞€(gè)東西卻得不到，所以只能出此下策。也即是說(shuō)，孩子偷錢的本質(zhì)是自己的需求沒有被滿足，或者說(shuō)是自己的需求不可能被父母滿足。

讓孩子吃掙錢的苦，遠(yuǎn)比打罵有效。面對(duì)孩子偷錢的行為，很多家長(zhǎng)都意識(shí)到這是一個(gè)嚴(yán)重的問題。所以為了證明這個(gè)壞習(xí)慣很嚴(yán)重，家長(zhǎng)總是習(xí)慣通過(guò)無(wú)盡的數(shù)落和暴力來(lái)解決此事，對(duì)一部分孩子有用，而對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō)卻是好了傷疤忘了疼。

幫助孩子建立正確的金錢觀。歸根結(jié)底，孩子偷錢都是沒有建立正確的金錢觀而導(dǎo)致的。什么東西必須買，什么東西沒有必要買，什么東西完全不用買，這都是孩子必須要捋清的。

給孩子適當(dāng)?shù)膽土P。可以通過(guò)讓孩子寫書面檢查或保證書，來(lái)讓孩子反思錯(cuò)誤、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。也可以通過(guò)適當(dāng)?shù)募彝趧?dòng)，來(lái)鍛煉孩子的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)孩子要靠汗水獲得收獲，讓孩子清楚懲罰不是目的，更好地改正錯(cuò)誤。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，可能會(huì)做出一些錯(cuò)誤行為，令家長(zhǎng)們措手不及，如一些孩子看到喜歡的東西，會(huì)偷偷拿回家，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)糾正孩子的行為，告訴孩子獲取東西的正確途徑，同時(shí)也要教導(dǎo)孩子誠(chéng)實(shí)做人。

孩子偷拿了別人的東西怎么辦

鼓勵(lì)孩子說(shuō)出真相。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，這件東西并不屬于自己家孩子的時(shí)候，就應(yīng)該有了某種意義上，對(duì)這件事情的認(rèn)知，但是不要發(fā)怒，也不要生氣，首先鼓勵(lì)孩子，把事情的經(jīng)過(guò)和真相，說(shuō)出來(lái)。

簡(jiǎn)單直接地告訴孩子。其實(shí)，根據(jù)心理學(xué)研究，孩子對(duì)于一些委婉的話，是很難去理解的，語(yǔ)氣委婉的提醒孩子，不如直接地告訴孩子，比如說(shuō)問孩子?xùn)|西是誰(shuí)的，然后再問孩子，有沒有經(jīng)過(guò)同意，如果沒有，就需要告訴孩子，沒經(jīng)過(guò)同意，就不能拿別人家的東西。

鼓勵(lì)孩子歸還東西。當(dāng)孩子意識(shí)到問題的時(shí)候，家長(zhǎng)要幫助孩子去解決問題，可以告訴孩子，爸爸媽媽愿意陪你一起，把這個(gè)東西還給小朋友，因?yàn)樗臇|西弄丟了，肯定會(huì)哭鼻子的，通過(guò)誘發(fā)孩子的內(nèi)疚感，從而讓孩子對(duì)于"受害者"產(chǎn)生同情。

鼓勵(lì)孩子道歉。對(duì)于被偷東西的同學(xué)，孩子應(yīng)該向?qū)Ψ降狼浮５狼缚梢云较⑹芎φ叩那榫w，也有助于孩子認(rèn)識(shí)問題的嚴(yán)重性。如果需要，家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子寫一封道歉信，表示自己的錯(cuò)誤，以及保證不再犯同樣的錯(cuò)誤。

相信很多家長(zhǎng)在生活中，都遇到過(guò)自家孩子出現(xiàn)偷錢的行為，而大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為這種行為是品德敗壞，所以都會(huì)采取打罵的形式，來(lái)讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，但是這樣做并不能解決根本問題，反而還會(huì)引起他們的逆反心理。

發(fā)現(xiàn)叛逆期孩子偷拿錢怎么辦

1、父母要嚴(yán)肅對(duì)待孩子的偷錢行為，但是不能太過(guò)嚴(yán)厲，更不能斥責(zé)、打罵、羞辱自己的孩子。這么做容易造成雙方的情緒失控，不利于問題的解決，孩子面服心不服，還會(huì)讓教育的效果大打折扣。父母應(yīng)該讓孩子感覺到這件事情的嚴(yán)重性，但是不要給他太大的心理壓力，良好的溝通方式讓孩子更容易接受父母的感受和建議。

2、父母要在這件事上表明自己的態(tài)度，明確告訴孩子，對(duì)于他的偷錢行為，父母是不接受、不認(rèn)可的。讓孩子知道他的行為讓父母覺得很震驚、很難過(guò)、很生氣，不管他的目的是什么，這種方式是不行的。并且，引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考他的行為會(huì)帶來(lái)哪些后果，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，消除僥幸心理。

3、給孩子充分的零花錢。有很多孩子之所以偷錢，更重要的是，家長(zhǎng)沒有給他充分的零花錢。但是這個(gè)零花錢的數(shù)目也要在自身的家庭情況。情況允許的話，家長(zhǎng)才能繼續(xù)施行此法。

當(dāng)然，家長(zhǎng)不必給他太多，也不必給他太少，足量即可，同時(shí)，在給孩子零花錢的過(guò)程，家長(zhǎng)也能夠讓他養(yǎng)成一定的金錢意識(shí)，讓他明白收納開支為何意。當(dāng)然，這也算是一次小小的實(shí)踐活動(dòng)，孩子從中可能會(huì)成長(zhǎng)的更快。

孩子偷拿別人東西是一件很不好的事情，這種事情無(wú)論從動(dòng)機(jī)還是行為結(jié)果上，都是不可取的行為，發(fā)生這種行為的原因可能是孩子具有強(qiáng)烈的占有欲，或者平時(shí)父母對(duì)孩子的關(guān)注少，孩子為了博取關(guān)注等。

孩子在學(xué)校拿了同學(xué)的東西怎么辦

1.培養(yǎng)“所有權(quán)”意識(shí)

處于低年段的孩子，由于心理發(fā)展水平較低，許多人還沒有真正意義上的“偷”的概念，往往以自我為中心地看待事物，很少考慮行為的后果。作為父母，有必要對(duì)孩子進(jìn)行“所有權(quán)”意識(shí)的培養(yǎng)。

2.進(jìn)行正面教育

家長(zhǎng)的正面教育應(yīng)首先從詢問孩子“為什么要偷拿別人的東西”入手，如果是因?yàn)椤澳莻€(gè)東西好玩而自己沒有”，家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子應(yīng)該怎樣通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩将@得自己想要的東西。

在孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到孩子各種各樣的問題，尤其是孩子偷偷拿錢的情況，讓很多家長(zhǎng)都感到十分的發(fā)愁，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)不要一味的批評(píng)指責(zé)孩子，一定要正確引導(dǎo)孩子。

如果發(fā)現(xiàn)孩子偷拿錢家長(zhǎng)該怎么辦

1、即便偷錢的行為很不對(duì)，家長(zhǎng)也要保護(hù)孩子的自尊和面子，千萬(wàn)不要“廣而告之”他們的行為。很多父母喜歡揭短，尤其是在親朋好友面前，會(huì)不自覺的把孩子偷錢的行為說(shuō)出來(lái)。

雖說(shuō)孩子年幼，可是他們的自尊心卻很強(qiáng)，面對(duì)別人的評(píng)價(jià)，會(huì)覺得難為情，甚至是傷心。就算是做了壞事，孩子也希望得到父母的保護(hù)，最起碼不要說(shuō)出去。只有保護(hù)好孩子的自尊心，才能讓他感受到父母的在意和尊重。

2、用相對(duì)溫和的語(yǔ)氣和措辭跟孩子溝通，讓他放下心中的恐懼，試著開啟溝通的渠道。只有詢問出孩子為何偷錢，才能更好的去教育他，因?yàn)獒槍?duì)原因去解決，效果更顯著。

3、與其這樣，不如直接告訴孩子，讓他明白父母的態(tài)度。講太多的大道理，其實(shí)并沒有大用，很多時(shí)候孩子更在意父母是否喜歡他。那些不被父母喜歡，甚至是特別討厭的行為，孩子都愿意試著去改正。

孩子偷拿手機(jī)被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，就是不承認(rèn)偷拿了手機(jī)，這可能是因?yàn)楹⒆訐?dān)心以后家長(zhǎng)不讓玩，害怕被懲罰的原因?qū)е碌模部赡苁呛⒆拥淖宰鹦淖魉?。發(fā)現(xiàn)孩子偷拿手機(jī)，拒不承認(rèn)時(shí)，一定要搞明白原因，正確引導(dǎo)孩子。

孩子偷拿手機(jī)不承認(rèn)怎么辦

1、了解孩子的使用需求

家長(zhǎng)需要了解孩子為什么會(huì)拿手機(jī)。他們是否需要手機(jī)學(xué)習(xí)、聯(lián)系家人或緊急求助等等正當(dāng)使用，還是將手機(jī)當(dāng)成玩具、隨意玩耍，浪費(fèi)時(shí)間。如果是后者，家長(zhǎng)需要與孩子溝通，讓他們了解真正正確使用手機(jī)的方式。

2、不能隨意打罵孩子

教育孩子時(shí)，要冷靜鄭重但是不可嚴(yán)厲，更不可打罵，讓孩子感到這件事情應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，但不要讓孩子感到強(qiáng)大的壓迫，以便孩子能夠接受建議。