孩子不愿意住校怎么辦

很多家長(zhǎng)覺(jué)得，住校可以鍛煉孩子的獨(dú)立能力，也可以培養(yǎng)孩子交往能力，孩子免去通勤時(shí)間，在學(xué)習(xí)更能專(zhuān)注學(xué)習(xí)。但有些孩子在校不適應(yīng)，沒(méi)有在家衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的感覺(jué)，于是就對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)不愿意住校，出現(xiàn)這種情況家長(zhǎng)如何處理？下面一起來(lái)看看吧。

孩子不愿意住校怎么辦

1、孩子不喜歡住校，多數(shù)原因是因?yàn)閷?duì)陌生環(huán)境的恐懼，以及對(duì)自己熟悉的家的依賴(lài)。這是可以理解的，最好在住校之前，多帶孩子去宿舍幾次，和宿舍的孩子交流一下，減輕孩子的心理恐懼感。

2、父母要經(jīng)常友好而尊重的與孩子溝通交流。這樣不僅可以了解孩子的想法和內(nèi)心世界，增進(jìn)父母與和孩子間的感情，還能培養(yǎng)孩子對(duì)父母的信任感，以便于樹(shù)立父母在孩子心目中的威信，有效地增強(qiáng)了父母的教育影響，愿意聽(tīng)從父母的指導(dǎo)來(lái)解決自己遇到的問(wèn)題，促成好的習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)會(huì)自控與合作。

3、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

4、和孩子一起計(jì)劃在學(xué)校生活的事情孩子住校，很多學(xué)校都有規(guī)定，必須買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品。那是校規(guī)，我們必須遵守。但有些物品不是學(xué)校規(guī)定的，家長(zhǎng)可以自行決定購(gòu)買(mǎi)這些物品。我建議家長(zhǎng)不要自作主張。家長(zhǎng)的孩子不想住校。如果家長(zhǎng)自己做決定，家長(zhǎng)應(yīng)該決定給家長(zhǎng)的孩子買(mǎi)哪些學(xué)習(xí)用品。

對(duì)于初中的孩子來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始住校的時(shí)候，肯定會(huì)有很多的不適應(yīng)，但是家長(zhǎng)一定要適當(dāng)放手，讓孩子住校，有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的能力，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，這樣才能讓孩子在以后的學(xué)習(xí)和生活中，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

初一孩子不愿意住校怎么辦

1、弄清楚不愿意住校的原因。弄清楚孩子不想住校的原因，是什么原因讓他不愿意住校，是同學(xué)之間的矛盾還是不習(xí)慣學(xué)校的住宿環(huán)境。如果是因?yàn)槊芗议L(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子處理好人際關(guān)系，并幫忙孩子和大家友好相處。如果是環(huán)境不好，孩子睡不了的話(huà)就讓孩子回家住吧，因?yàn)橛械臅r(shí)候宿舍學(xué)習(xí)不了，還耽誤孩子學(xué)習(xí)。

2、住校前帶孩子多去幾次宿舍。孩子不喜歡住校，其實(shí)第一次住校的孩子，多數(shù)原因是因?yàn)閷?duì)陌生環(huán)境的恐懼，以及對(duì)自己熟悉的家的依賴(lài)。到了一個(gè)新環(huán)境，也需要一段時(shí)間去適應(yīng)。家長(zhǎng)最好在住校之前，多帶孩子去宿舍幾次，看看孩子在一起嘻嘻哈哈的生活方式，這樣孩子對(duì)住校的恐懼心理就會(huì)減輕很多。

3、理解和接納孩子的情緒。當(dāng)孩子處于傷心哭泣狀態(tài)時(shí)，家長(zhǎng)首先還是要讓孩子能夠平靜下來(lái)，可以通過(guò)擁抱或者撫拍的方式給孩子傳遞“我理解你現(xiàn)在的心情”的信息，還可以幫助孩子表達(dá)出自己的感受，讓孩子感受到自己的情緒被理解，抒發(fā)出來(lái)。

4、與孩子溝通，緩解壓力。家長(zhǎng)可以和孩子一起討論一下，如果要去住校的，可能會(huì)遇到什么樣的困難，如果遇到了怎么解決比較好。了解孩子對(duì)住校這件事情這么抗拒的具體原因，并在這個(gè)過(guò)程中通過(guò)指導(dǎo)教給孩子處理問(wèn)題的方法，減輕他心里的壓力。

在孩子升入初中以后，可能會(huì)因?yàn)榧液蛯W(xué)校之間的距離較遠(yuǎn)，或者是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大等問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)考慮讓孩子住校，但是有一些孩子會(huì)因?yàn)橛凶约旱脑?，不想加入集體生活，對(duì)此會(huì)與家長(zhǎng)之間產(chǎn)生矛盾。那么，初中孩子不愿意住校家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

初中孩子不愿意住校家長(zhǎng)怎么辦

1、理解和接納孩子的情緒。當(dāng)孩子處于傷心哭泣狀態(tài)時(shí)，家長(zhǎng)首先還是要讓孩子能夠平靜下來(lái)，可以通過(guò)擁抱或者撫拍的方式給孩子傳遞“我理解你現(xiàn)在的心情”的信息，還可以幫助孩子表達(dá)出自己的感受，讓孩子感受到自己的情緒被理解，抒發(fā)出來(lái)。

2、找個(gè)機(jī)會(huì)和孩子坐下來(lái)好好聊聊。了解孩子的情況和在學(xué)校遇到的困難，孩子可能有一些原因，比如敏感、內(nèi)向、害羞；可能還有學(xué)校的因素，比如課堂氛圍、老師的指導(dǎo)、同學(xué)的性格等等。傾聽(tīng)孩子的想法，不要做出冒昧的推斷，根據(jù)孩子的想法，幫助孩子解決不想住校的顧慮。

3、住校前帶孩子多去幾次宿舍。孩子不喜歡住校，或者說(shuō)不想住校，尤其是第一次住校的孩子，多數(shù)原因是因?yàn)閷?duì)陌生環(huán)境的恐懼，以及對(duì)自己熟悉的家的依賴(lài)。這是可以理解的，就算是我們大人，到了一個(gè)新環(huán)境，也需要一段時(shí)間去適應(yīng)。所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)就要提前做出反應(yīng)。最好在住校之前，多帶孩子去宿舍幾次，去看一看，和宿舍的孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，看看一群孩子在一起嘻嘻哈哈的生活方式， 這樣孩子對(duì)住校的恐懼心理就會(huì)減輕很多。

初中孩子不愿意住校的原因

12歲孩子不愿意住校的原因有：孩子從小依賴(lài)性就比較強(qiáng)，缺少獨(dú)立性；孩子的自理能力比較差，不適應(yīng)住宿生活；學(xué)校管理的太多嚴(yán)格，沒(méi)有在家里自由；和同學(xué)相處不愉快等等。那么，12歲孩子不愿意住校怎么辦呢？

12歲孩子不愿意住校怎么辦

1.一定要提前培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

很多家庭里只有一個(gè)孩子，所以就把這一個(gè)孩子當(dāng)成手中的寶來(lái)寵著，不舍得讓孩子干這干那的，所以孩子獨(dú)立能力就非常的差，甚至沒(méi)有獨(dú)立能力。一些家長(zhǎng)如果真的想把孩子送去寄宿學(xué)校，一定要提前給孩子做好各種各樣的工作，要培養(yǎng)好孩子的獨(dú)立能力，讓孩子在家干各種家務(wù)活，學(xué)會(huì)怎么去生存，如果家里的經(jīng)濟(jì)條件好的話(huà)，可以讓孩子去參加夏令營(yíng)，這樣孩子在去寄宿學(xué)校的時(shí)候也有很強(qiáng)的獨(dú)立能力。

2.住校前帶孩子多去幾次宿舍

孩子不喜歡住校，或者說(shuō)不想住校，尤其是第一次住校的孩子，多數(shù)原因是因?yàn)閷?duì)陌生環(huán)境的恐懼，以及對(duì)自己熟悉的家的依賴(lài)。這是可以理解的，就算是我們大人，到了一個(gè)新環(huán)境，也需要一段時(shí)間去適應(yīng)。有些人就算到老了，也會(huì)出現(xiàn)“認(rèn)床”的現(xiàn)象，還不就是一個(gè)習(xí)慣的問(wèn)題嘛。所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你就要提前做出反應(yīng)。最好在住校之前，多帶孩子去宿舍幾次，去看一看，和宿舍的孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，看看一群孩子在一起嘻嘻哈哈的生活方式。這樣孩子對(duì)住校的恐懼心理就會(huì)減輕很多。

生活中，很多孩子性格內(nèi)向，他們不善于社交，不愿意說(shuō)話(huà)，也不喜歡與人溝通，總是把自己關(guān)在屋子里，面對(duì)這種情況，一些家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)憂(yōu)孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題，想盡各種辦法開(kāi)導(dǎo)孩子，結(jié)果卻收效甚微。

孩子不愿意說(shuō)話(huà)不愿意溝通怎么辦

了解孩子的需求和情感：嘗試?yán)斫夂⒆硬辉概c人交流的原因。與孩子建立信任關(guān)系，提供一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們感到舒適，才有可能解決問(wèn)題。

提供支持和鼓勵(lì)：以積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子與人交流。表達(dá)對(duì)他們的理解和支持，讓他們知道你尊重他們的感受和選擇。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)和激勵(lì)：提供與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，如組織家庭活動(dòng)、邀請(qǐng)朋友來(lái)家里玩，并為孩子提供積極的激勵(lì)，鼓勵(lì)他們參與。

給予自主權(quán)：在合理的范圍內(nèi)，給予孩子一定的自主權(quán)，讓他自己決策和承擔(dān)責(zé)任。這有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，減少叛逆行為。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的必由之路，不同孩子在叛逆期的表現(xiàn)可能不同，有些孩子叛逆情緒強(qiáng)烈，不但不喜歡與父母溝通，也總喜歡與父母對(duì)著干，家長(zhǎng)們看到叛逆期的孩子就頭疼，不知該如何教育孩子。

叛逆期的孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通怎么辦

保持足夠的耐心。許多爸爸媽媽在與孩子交流時(shí)，總習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)和視點(diǎn)看待孩子，對(duì)孩子提出的問(wèn)題缺少耐心與有用的傾聽(tīng)。爸爸媽媽要耐心的做一個(gè)傾聽(tīng)者，等孩子說(shuō)完了之后給予引導(dǎo)，而不是從中打斷孩子，強(qiáng)加自己的主意。

尊重并理解孩子。當(dāng)孩子不愿意和爸爸媽媽交流交流的時(shí)分，那或許是彼此之間出現(xiàn)了問(wèn)題。爸爸媽媽對(duì)孩子真正的愛(ài)有必要以理解、尊重孩子為前提，不然就會(huì)成為最熟悉的陌生人，不要再凌駕于孩子之上，站在他的視點(diǎn)去看待問(wèn)題，給他更多自主挑選的權(quán)利。愛(ài)孩子，就得理解并尊重孩子。

多用商量的語(yǔ)氣。跟孩子交流時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們要盡量用商量的語(yǔ)氣跟孩子進(jìn)行談判，但是并不是讓我們家長(zhǎng)無(wú)底線(xiàn)的妥協(xié)、放低姿態(tài)，更不是祈求。讓孩子感受到這是降低了家長(zhǎng)的要求，折中來(lái)向孩子的要求靠攏，但不能絕對(duì)聽(tīng)孩子的。

多關(guān)心孩子。處于青春期的孩子大多不愿意和父母溝通，他們寧愿自己獨(dú)自消化，也不想和父母分享。這個(gè)時(shí)候就需要父母多關(guān)心孩子，留心孩子每一天的心情狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)孩子心情狀態(tài)不好，就要去和孩子進(jìn)行溝通。

父母在與孩子相處的過(guò)程中，相處的方法將對(duì)孩子的性格發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，一些家長(zhǎng)性格比較強(qiáng)勢(shì)，孩子從小在壓抑的環(huán)境中長(zhǎng)大，進(jìn)入叛逆期或成年后，這類(lèi)孩子或?qū)⒊霈F(xiàn)一種集中爆發(fā)的現(xiàn)象，出現(xiàn)性格乖張，不愿與父母溝通交流，甚至厭惡父母的現(xiàn)象。

24歲孩子不愿意和父母交流怎么辦

平等地和孩子對(duì)話(huà)。有的父母通常都擺出一副高高在上的姿態(tài)，但是24歲已經(jīng)是一個(gè)進(jìn)入社會(huì)的成年人了，父母不該再像對(duì)待小孩子一樣嘮嘮叨叨，而應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)孩子自己的心聲。

不要傷害孩子的自尊心。自尊是這個(gè)年齡的孩子非常需要的心理元素，他們剛剛步入社會(huì)，想要得到來(lái)自各方面的認(rèn)可，所以作為父母一定要給他們足夠的尊重。

給孩子提供恰當(dāng)?shù)膸椭?。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有的父母可能想把所有的一切都安排好，但是對(duì)于24歲的兒子來(lái)說(shuō)，爸媽能夠給一些參考意見(jiàn)就足夠了，并且給了意見(jiàn)以后也不用管孩子聽(tīng)不聽(tīng)取，兒子會(huì)有自己的判斷。

尊重孩子的獨(dú)立性：孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)逐漸產(chǎn)生獨(dú)立意識(shí)，不愿意和父母交流可能是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己做決定。父母應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立性，不要過(guò)度干涉孩子的生活和決策。