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青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)

2024-05-142081閱讀量
  • 青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)

    青少年指的是孩子12歲至18歲,這個階段的孩子正處于青春叛逆期,孩子在心理和性格、性格等方面都會發(fā)生很大的變化。所以當(dāng)孩子處于這個階段的時候,家長要及時對孩子做出正確的引導(dǎo),及時關(guān)注青春期孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)。

    青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)

    1、過渡性。主要指在中小學(xué)階段,心理從幼稚到成熟,向青年期過渡。少年期是一個半幼稚半成熟的時期,是獨(dú)立性和依賴性,自覺性和幼稚性錯綜復(fù)雜、充滿著矛盾的時期。青年初期是一個逐步趨向成熟的時期,是獨(dú)立走向社會生活的準(zhǔn)備時期。

    中小學(xué)生處于青春發(fā)育期,生理上的一切的變化,也必將引起情緒上的變化,這些變化一般不會輕易的流露,心理逐漸出現(xiàn)閉鎖,這也就是他們下一個特點(diǎn)。

    2、閉鎖性。由于心理閉鎖,他們的心里話不愿對家長和老師說,而愿意對同齡人,特別是跟自己年齡相仿的人表達(dá)。

    3、動蕩性。由于青少年處于心理發(fā)展的特殊狀態(tài),他們情緒易波動,意志不堅(jiān)定,性格不穩(wěn)定。這種特殊的狀態(tài)使得中小學(xué)生心理不穩(wěn)定,有很大的可塑性。因此,我們經(jīng)常會看到青少年三天打魚兩天曬網(wǎng)等現(xiàn)象。有的學(xué)生可能會心血來潮,今天學(xué)習(xí)到深夜,明天就放棄了,這種現(xiàn)象我們稱之為動蕩性。

  • 青春期孩子心理發(fā)展六大特點(diǎn)

    青春期是孩子成長發(fā)育從兒童期到成年期的階段,這個階段孩子的心理和生理都將定型,也往往是孩子人生中性格變化的重要節(jié)點(diǎn)。所以家長良好的教育和引導(dǎo),對于青春期孩子的發(fā)展有著很重要的的意義。

    青春期孩子心理發(fā)展六大特點(diǎn)

    1、自我意識高漲。青春期是人類自我意識飛速發(fā)展的第二個關(guān)鍵期,孩子開始出現(xiàn)強(qiáng)烈的自我意識,開始要求獨(dú)立、獲得尊重、反對權(quán)威、追求自由等。

    2、認(rèn)知功能快速發(fā)展。青春期孩子的形象思維發(fā)展迅速,抽象思維如概括能力、想象力不斷發(fā)展,具有記憶力好、接受新鮮事物快、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、思維敏銳、想象活躍等特點(diǎn),是學(xué)習(xí)的黃金時期。

    3、情緒波動大。青春期孩子由于大腦神經(jīng)功能發(fā)育仍不成熟,心理尤其是第二性征的快速發(fā)展,造成身體、心理發(fā)展不協(xié)調(diào),神經(jīng)功能的興奮和抑制能力不平衡,導(dǎo)致青春期孩子情感豐富,但不穩(wěn)定,往往容易動感情、遇事容易沖動、情感體驗(yàn)深刻而又強(qiáng)烈。

    4、兩極化明顯。青春期孩子容易出現(xiàn)兩極化,有時候驕傲自大、要求別人的尊重,有時候又看到自己的不足與缺陷、非常自卑。有時候高興快樂、無憂無慮,有時候悲傷難過、憂心忡忡。有時候?qū)ξ磥沓錆M希望,有時候?qū)ξ磥砀械交倚膯蕷狻?/p>

  • 十歲孩子心理發(fā)展特點(diǎn)是什么

    孩子的年齡在十歲左右的時候,一般情況下都已經(jīng)在小學(xué)階段上學(xué)了。這個時期的孩子,不僅會在認(rèn)知上發(fā)生變化,還會在自我意識,還有情感的發(fā)展等等上都會有明顯的變化,而且男孩和女孩心理發(fā)展情況也是不同的。所以家長在教育孩子的時候,要重點(diǎn)關(guān)注孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)。

    十歲孩子心理發(fā)展特點(diǎn)是什么

    一、自我意識增強(qiáng)。很多家長和老師都反映,四年級開始學(xué)生是最難管的階段,但是至于為什么難管則說不清楚原因。其實(shí)這里最根本的原因,就是這個階段的孩子自我意識在發(fā)揮作用。自我意識增強(qiáng)表面看是孩子按照自己的意愿去做事,但是從心理活動的動機(jī)來看,往往是察言觀色或隨風(fēng)而動。

    二、認(rèn)識事物的能力迅速發(fā)展,學(xué)習(xí)能力顯著提高。這個時期的孩子,絕大多數(shù)已進(jìn)入了學(xué)校學(xué)習(xí),就有力的促進(jìn)了孩子認(rèn)識能力的提高,孩子的思維由具體形象思維的形式,向初步的抽象邏輯思維形式過度。在這個基礎(chǔ)上,孩子行為的目的性和堅(jiān)持性也就提高了。

    三、個人性格逐步形成,因此也是養(yǎng)成良好個性的一個重要時期。由于孩子的活動范圍大了,接觸的人和事的機(jī)會多了,視野明顯的得到了開闊,孩子的心理發(fā)生著急劇的變化。比方情感豐富,懂得同情人、關(guān)心人,助人為樂,求知欲強(qiáng),懂得尊敬師長和周圍同學(xué),友好關(guān)心集體,這些都為他們形成一個良好的個性奠定了基礎(chǔ)。

    四、自控和自律意識開始兩極分化。在學(xué)與玩兩者之間,凡是家庭教育搞的好的,再看十歲孩子常表現(xiàn)為有相對較好的自控和自律意識。凡家長不重視家庭教育,且又用錯誤的觀念、手段和方法在育兒的,常會讓孩子在學(xué)與玩兒的選擇方面,更傾向于想玩兒而不想學(xué)。

  • 三年級學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)

    孩子上了三年級之后,很多家長會發(fā)現(xiàn)一個問題,就是孩子學(xué)習(xí)跟不上,性格變得叛逆不聽話,這些問題的出現(xiàn),讓家長在教育孩子的時候無從下手。其實(shí),這些問題是由孩子身心特點(diǎn)決定的。以下是為家長們總結(jié)的三年級孩子心理發(fā)展特點(diǎn),由此讓家長更好的對孩子開展教育。

    三年級學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)

    1、進(jìn)行有目的的訓(xùn)練。三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期,他們在接受別人好的評價時能發(fā)現(xiàn)自身的價值,產(chǎn)生興奮感、自豪感,對自己充滿信心。有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我主張,對自己評價偏高,產(chǎn)生自負(fù)的心理,有時甚至“目空一切”。相反,有的孩子由于成績不良或某些方面的缺點(diǎn),受到班級同學(xué)的歧視,則往往對自己評價過低,以致失去信心。

    2、情緒不穩(wěn)定。三年級學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足,他們在陌生、沖突、約束等情況下,容易產(chǎn)生緊張的情緒,自我調(diào)節(jié)能力比較差,難以釋放心理的壓力,這樣就容易使他們的心情變壞。他們雖然喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí),但情緒很不穩(wěn)定,容易激動,常為一點(diǎn)小事面紅耳赤,或者為一點(diǎn)小事歡呼雀躍。而且情緒都表露在外,心情的好壞大多從臉上一望便知。

    3、自控力不強(qiáng)。從三年級開始,學(xué)生進(jìn)入少年期,此時會出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望,因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時,隨著年齡的增長,他們對外部控制的依賴性逐漸減少,但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來,還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。

    4、集體意識開始形成。集體意識開始形成,其興趣由個人活動逐漸轉(zhuǎn)至集體而有組織的活動。特別愿意與合得來的同學(xué)一起學(xué)習(xí)或玩要。

  • 16歲青少年的心理特征

    16歲的孩子正是青春期,精力旺盛,思想獨(dú)特,叛逆這種情況有極大的可能會出現(xiàn),所以對父母來講,這個“危險”的時期,需要家長給予孩子更多的愛和包容。

    16歲青少年的心理特征

    第一:早戀行為心理

    青春期的發(fā)育,出于對異性的好奇心理及周圍同學(xué)的跟風(fēng),這個年齡的孩子會像其他同學(xué)一樣,去嘗試早戀。

    第二:情緒波動大:青春期孩子發(fā)育仍不成熟,心理尤其是第二特征的快速發(fā)展,造成身體、心理發(fā)展不協(xié)調(diào),興奮和抑制能力不平衡,導(dǎo)致青春期孩子情感豐富,但不穩(wěn)定,往往容易動感情、遇事容易沖動、情感體驗(yàn)深刻而又強(qiáng)烈。

    第三:對抗父母

  • 青少年逆反心理咋教育

    進(jìn)入青春期的孩子開始出現(xiàn)叛逆,會有逆反心理,有不良的情緒需要宣泄,父母感到孩子很難管了。青春期的孩子已經(jīng)由孩子成長為大人了,不愿意被人管理,開始形成自己的思維和想法,想要求獨(dú)立,能夠處理自己的事情。那么,青少年逆反心理咋教育呢?

    青少年逆反心理咋教育

    第一,只要能騰出時間,就和孩子多聊天、多溝通。當(dāng)然聊天溝通的內(nèi)容不能只是孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè),還要涉及到生活中的方方面面,最好能切中孩子感興趣的話題。

    第二,做孩子的導(dǎo)師很重要,但更重要的是父母要成為孩子的朋友。

    親其師,信其道。良好的親子關(guān)系更是家庭教育的成敗??梢?,父母如果能成為孩子的朋友,以后即使是教育孩子,孩子一般也能做到毫無怨言地接受。

    第三,做一個安靜的傾聽者,不要總在同一件事上嘮叨個不停。

  • 叛逆青少年心理輔導(dǎo)

    叛逆期是孩子成長過程中必經(jīng)的一個心路歷程,他們在叛逆中思考和成長。家長要了解了孩子真正的想法再去和孩子溝通,不能過早的否定孩子對某一個問題的見解,更不能絮絮叨叨的批評指責(zé)。要容許他們犯錯,幫助孩子總結(jié)失敗的教訓(xùn),在挫折成長。那么,叛逆青少年該如何進(jìn)行心理輔導(dǎo)呢?

    叛逆青少年心理輔導(dǎo)

    1、家長要調(diào)整心態(tài)

    面對孩子的變化,家長要從心里知道,這是每個孩子都要經(jīng)歷的,要及時改變自己的教育方式。

    2、放下架子

    家長在和孩子溝通時,要多傾聽少提建議,并且表現(xiàn)出極加的傾聽意向,而不是居高臨下的指揮孩子,命令孩子。

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