13歲孩子有手機(jī)正常嗎

現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的東西，不僅大人有自己的手機(jī)，很多孩子都有了自己的手機(jī)，但是在家長(zhǎng)眼里，孩子比較小，自制力比較差，擁有手機(jī)會(huì)影響孩子的生活和學(xué)習(xí)，會(huì)容易沉迷其中。

13歲孩子有手機(jī)正常嗎

13歲孩子得到手機(jī)既不過(guò)早，也不過(guò)晚，是最恰當(dāng)?shù)哪昙o(jì)，過(guò)早給孩子買(mǎi)手機(jī)只會(huì)弊大于利。過(guò)早給孩子配手機(jī)會(huì)損傷孩子的視力發(fā)育，在13歲給孩子配手機(jī)，還有以下這些因素考量。

任何事情的發(fā)展離不開(kāi)專(zhuān)注力的支撐，小學(xué)是孩子求學(xué)旅程的起點(diǎn)，也是孩子專(zhuān)注力發(fā)展的重要時(shí)期，家長(zhǎng)不應(yīng)忽視這個(gè)時(shí)期的重要性。這個(gè)時(shí)期給孩子購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的電子產(chǎn)品，不利于孩子的成績(jī)提升。

13歲時(shí)，大部分孩子都已經(jīng)上了初中，學(xué)習(xí)、思維還有專(zhuān)注力基本定型，電子產(chǎn)品不會(huì)對(duì)其產(chǎn)生嚴(yán)重的危害，也不會(huì)影響孩子的方方面面的發(fā)展。

孩子到了一定年齡，對(duì)手機(jī)有需求是正常的。他們也有自己的天空，自己的世界，也想做自己想做的事。作為父母，我們要站在一個(gè)綜合的角度，站在雙方的立場(chǎng)上充分思考問(wèn)題。

伴隨孩子年齡的增長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子早戀的情況，有些家長(zhǎng)把早戀視為洪水猛獸，在面對(duì)孩子早戀的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，只有這樣才能幫助到孩子，糾正孩子的錯(cuò)誤行為。

13歲女孩子早戀正常嗎

十三歲女孩子早戀是非常的正常的事情，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，是非常常見(jiàn)的?，F(xiàn)在的青少年早戀是十分正常的事情，但是作為家長(zhǎng)的話要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)，比如說(shuō)和她談心，但不要過(guò)分的斥責(zé)她，告訴她這是她這個(gè)年齡的欣賞，而不是真正的愛(ài)，讓她能夠?qū)⑦@份喜歡先暫時(shí)保存在心里。

家長(zhǎng)首先要有正確的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到“早戀”是處于青春期的少男少女的正常表現(xiàn)，處在這一時(shí)期的青少年，對(duì)異性都會(huì)有一種特別的好奇和親近感，只是有的比較明顯，有的比較隱蔽而已。也就是說(shuō)，孩子早戀是難免的，不要以為孩子早戀就是學(xué)壞了，就是墮落了。

孩子早戀這種事，就像彈簧一樣，你壓得越重，它就彈得越高。一些離家出走或雙雙私奔的孩子，不都因?yàn)槭艿郊彝セ驅(qū)W校的強(qiáng)勁壓力，才橫下心來(lái)“走為上策”！作為家長(zhǎng)和老師，處理此事要冷靜和理智，切不可操之過(guò)急。

早戀在現(xiàn)代的中小學(xué)校園中已經(jīng)變得非常普遍，而未成年人之間的戀情一般都可以稱(chēng)之為早戀。提起早戀，大多數(shù)人潛意識(shí)會(huì)覺(jué)得早戀是件不好的事情，而青少年早戀后更是不敢讓家長(zhǎng)老師知道，只能偷偷摸摸進(jìn)行。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，手機(jī)在我們的生活中普及，很多孩子都擁有自己的手機(jī)，有些家長(zhǎng)反映孩子十三歲了，因?yàn)闆](méi)有手機(jī)，就自己私自偷買(mǎi)了手機(jī)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)很是生氣，就對(duì)孩子一頓數(shù)落，這樣做不會(huì)幫助糾正行為，反而會(huì)增加親自間的矛盾。

13歲孩子偷買(mǎi)手機(jī)怎么處理

1、發(fā)現(xiàn)孩子偷偷的買(mǎi)了手機(jī)，一定要理清事情的經(jīng)過(guò)，詢(xún)問(wèn)一下孩子為什么這么做，而不是單純的禁止，要知道堵不如疏；還要問(wèn)一下買(mǎi)手機(jī)的錢(qián)是哪里來(lái)的，是不是正當(dāng)途徑獲得。先把一切細(xì)節(jié)搞清楚，然后再針對(duì)情況進(jìn)行教育，讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

2、家長(zhǎng)讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)處，不該偷拿錢(qián)買(mǎi)手機(jī)，不該撒謊，最主要的是針對(duì)“不擇手段”這種思維方式。為了保證教育效果，我們應(yīng)該突出重點(diǎn)。告訴孩子最讓我們生氣的不是撒謊，不是拿錢(qián)，而是“為了達(dá)到目的而不擇手段”的想法。

3、多做一些有意義的事情，培養(yǎng)孩子更多的興趣，比如讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、練習(xí)書(shū)法、打籃球、羽毛球等等，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子主動(dòng)遠(yuǎn)離手機(jī)游戲。

4、需要交給他正確的消費(fèi)觀，價(jià)值觀，人生觀，不是所有的行為都值得被模仿，手機(jī)等電子產(chǎn)品到了需要的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)給孩子買(mǎi)的。

孩子玩手機(jī)上癮，首先家長(zhǎng)要明白孩子是需要陪伴的，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的陪伴時(shí)間太少，孩子就會(huì)很容易沉迷于手機(jī)中，所以想要讓孩子戒掉手機(jī)沉迷，家長(zhǎng)一定要多陪伴孩子，讓孩子有事可干，孩子自然就不會(huì)依賴(lài)手機(jī)了。

13歲的孩子玩手機(jī)上癮怎么辦

1、父母以身作則，留出陪伴時(shí)間。想要孩子少玩電子產(chǎn)品，父母的榜樣作用尤為重要。因此，下班回家后，爸媽們請(qǐng)將手機(jī)等放一邊，好好地陪伴孩子游戲和玩耍，這是戒掉孩子電子癮的理想途徑。

2、轉(zhuǎn)移興趣和注意力。一旦孩子已經(jīng)上癮了，那也不要太急，可以慢慢幫孩子戒掉。爸媽可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如跟孩子一起家庭閱讀，或者帶孩子外出去散步聊天、讓孩子多交朋友、培養(yǎng)孩子其他興趣等，都是不錯(cuò)的注意力轉(zhuǎn)移法。

3、培養(yǎng)孩子的自控能力。對(duì)于自己感興趣的事，孩子總是玩的樂(lè)不思蜀，忘記了時(shí)間，而父母在這個(gè)時(shí)候喊停時(shí)，孩子會(huì)感到很痛苦。因此做家長(zhǎng)的應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自控能力，比如在約定玩手機(jī)的時(shí)候，可以預(yù)先約定時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)翻閱一下手機(jī)，時(shí)間結(jié)束了就及時(shí)的終止接觸手機(jī)，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)孩子的自控力。

4、培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣。家長(zhǎng)要把孩子放學(xué)回家后到睡覺(jué)前的這一段時(shí)間利用起來(lái)，不要讓孩子在做完作業(yè)后就沒(méi)事情可干，腦袋里會(huì)冒出玩手機(jī)的念頭。這個(gè)時(shí)候你可以安排孩子閱讀一些課外故事書(shū)，而你也可以借這段時(shí)間來(lái)把你有些不清楚的問(wèn)題，找書(shū)理解一下，久而久之的，孩子和你的閱讀習(xí)慣就培養(yǎng)出來(lái)了，何樂(lè)而不為呢？

生活當(dāng)中，很多家長(zhǎng)都有這樣的疑惑，孩子一天到晚滿腦子都是手機(jī)游戲怎么辦，可以說(shuō)家長(zhǎng)在面臨這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候都十分的頭痛，甚至隨著時(shí)間的推移已經(jīng)成為了家庭當(dāng)中尖銳的家庭矛盾了，

13歲孩子沉迷手機(jī)游戲怎么辦

1、家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，陪伴不僅僅只是待在家中，也不僅僅是輔導(dǎo)作業(yè)。孩子之所以沉迷游戲，家長(zhǎng)為什么不沉迷游戲，無(wú)外乎家長(zhǎng)知道生活不只有游戲。家長(zhǎng)需要的不是禁止游戲，而是讓孩子自己從游戲中走出來(lái)，讓他們感受到屬于家長(zhǎng)的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，屬于游戲之外的快樂(lè)。

多陪伴孩子尋找正真的樂(lè)趣所在，多鼓勵(lì)孩子，多跟孩子做游戲，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心，讓孩子認(rèn)識(shí)到除了游戲，原來(lái)家里也會(huì)很有趣，讓孩子擺脫生活的孤獨(dú)感，主動(dòng)的融入生活。

2、父母言傳身教，父母的作為孩子的第一任老師，所作所為都是孩子第一時(shí)間想學(xué)習(xí)的榜樣。所以在孩子面前不玩游戲，盡量與他們更多的互動(dòng)，現(xiàn)實(shí)里的游戲比手機(jī)里的游戲更容易吸引到孩子。

3、幫助孩子制定計(jì)劃，人都有惰性，大人和孩子都不例外。但相較于認(rèn)知不足、自律能力差的孩子，大人更具邏輯和理性。所以家長(zhǎng)要輔助孩子制定合理的學(xué)習(xí)和玩游戲的計(jì)劃，如果孩子認(rèn)真執(zhí)行要有所獎(jiǎng)勵(lì)。也可以像主持人董卿學(xué)習(xí)，不把電子設(shè)備帶進(jìn)臥室，能防止孩子睡前玩游戲損害視力、影響睡眠，也能利用在這個(gè)時(shí)間和孩子做一些小游戲促進(jìn)親子關(guān)系。

13歲孩子已經(jīng)不小了，孩子的獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒了，此刻我們對(duì)孩子的管教不要再那么強(qiáng)勢(shì)，在一些問(wèn)題上，應(yīng)該要多聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)，注重孩子的內(nèi)心想法，手機(jī)的問(wèn)題上，我們家長(zhǎng)不要武斷地替孩子決定。

13歲孩子要手機(jī)怎么辦

其實(shí)這事，買(mǎi)與不買(mǎi)的權(quán)力在于家長(zhǎng)，買(mǎi)回來(lái)過(guò)后，孩子對(duì)手機(jī)使用的狀況，也取決于家長(zhǎng)。大多數(shù)的家長(zhǎng)，遇到這樣的情況的時(shí)候，都是一個(gè)肯定的回答，堅(jiān)決不買(mǎi)。但我們往往都忽略了一個(gè)重要的問(wèn)題，那就是只是從我們家長(zhǎng)的角度出發(fā)，沒(méi)有站在孩子的角度去想問(wèn)題。

可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，這樣做都是為孩子好。但是，我們家長(zhǎng)一意孤行而武斷的決定，真的對(duì)孩子就能帶來(lái)好處嗎？

孩子到了一定的年齡，對(duì)手機(jī)有需求，這也是正常的事情。他們也有自己的天空，有自己的世界，也想著做自己想做的的事情。

我們做家長(zhǎng)的，是要站在全面的角度，充分的從雙方的立場(chǎng)去思考問(wèn)題。一味的只是家長(zhǎng)說(shuō)了算，可能有時(shí)候也會(huì)激起孩子的逆反心理。

在科技快速發(fā)展的今天，孩子是否可以擁有一部手機(jī)就成為了家長(zhǎng)們需要考慮的問(wèn)題之一，有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子有一部手機(jī)可以讓孩子更好的與時(shí)代接軌，有助于學(xué)習(xí)，而有的家長(zhǎng)卻不支持，認(rèn)為手機(jī)會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)。

13歲的孩子該不該有手機(jī)

手機(jī)可以有也可以沒(méi)有，沒(méi)有什么應(yīng)該不應(yīng)該的。孩子十三歲，正是學(xué)習(xí)任務(wù)重的時(shí)候，而且這個(gè)時(shí)候各種手機(jī)游戲誘惑也很大，如果孩子管不住自己，就不要隨便買(mǎi)手機(jī)給他玩，容易耽誤學(xué)習(xí)。如果孩子能控制自己，那就可以給他買(mǎi)一個(gè)，控制她的使用。

13歲的孩子可以使用手機(jī)，但一定要合理使用。手機(jī)最本質(zhì)的作用是什么？是通信，孩子使用手機(jī)，能夠在需要的時(shí)候及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)或者老師等。而家長(zhǎng)或同學(xué)、老師等人有事情的時(shí)候，也能夠及時(shí)的聯(lián)系到孩子，這是一種信息高效化的設(shè)備，用處很大。

另外，當(dāng)孩子有問(wèn)題的時(shí)候，還能夠通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)進(jìn)行查詢(xún)，從而快速地得到解決問(wèn)題的辦法，獲取相應(yīng)的知識(shí)等等，讓孩子的學(xué)習(xí)或者是生活更加的高效，為孩子節(jié)省更多的時(shí)間。

而在交際圈方面，當(dāng)大流走向中含有手機(jī)因素的時(shí)候，如果一個(gè)孩子絲毫不懂手機(jī)，沒(méi)玩過(guò)一些手機(jī)APP的話，甚至和同學(xué)都沒(méi)有什么共同的話題，繼而就會(huì)影響孩子的交際?？傮w來(lái)講，不讓孩子用手機(jī)，孩子將會(huì)很難適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。