9歲小孩叛逆怎么辦

9歲小孩叛逆，家長要反思是不是自己的教育方式出了問題，多了解掌握孩子的一些情況，這樣下去，我們教育的時(shí)候才能找到方向，同時(shí)家長自己應(yīng)該要獨(dú)善其身，不能總是要求孩子做這做那，自己卻隨意為之，孩子肯定會(huì)不服管教的。

9歲小孩叛逆怎么辦

1、積極學(xué)會(huì)和掌握與孩子溝通的方法，及時(shí)的與自己的孩子進(jìn)行溝通，多多掌握孩子的一些成長情況，只有認(rèn)真了解了孩子，才能找到更加適合孩子的教育方法。

2、一定要認(rèn)真傾聽孩子的想法。最好是不要用命令式的語氣和口吻對自己的孩子發(fā)號(hào)施令，最好是學(xué)會(huì)像是一個(gè)朋友一樣，與自己的孩子進(jìn)行相處，讓孩子有問題可以隨時(shí)的找你。

3、叛逆期的孩子不喜歡大道理，他們總是說大道理他們都懂，但是做起來卻并不是那么回事。家長要學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)方面給孩子做出榜樣，讓孩子盡量跟著自己學(xué)習(xí)。

4、信任包容。生活中難免會(huì)有一些誤會(huì)，家長需要盡可能相信孩子的本性是善良、正直的，并且應(yīng)該站在孩子的角度思考問題。如果孩子做得對，應(yīng)該進(jìn)行充分的鼓勵(lì)。并且九歲的孩子對于自身的情緒控制較差，需要家長多進(jìn)行包容，以免孩子產(chǎn)生叛逆心理。

9歲的孩子喜歡打人，家長們?yōu)榇藳]少去學(xué)校。那么，9歲小孩叛逆喜歡打人家長應(yīng)該怎么辦？

9歲小孩叛逆喜歡打人怎么辦

首先家長們需要注意自己的言行對孩子所產(chǎn)生的影響，并注意為孩子選擇品行好的小伙伴在一起玩耍和游戲，以消除不利因素對孩子潛移默化的影響。

其次家長們要注意利用故事、兒歌及其他形式向孩子灌輸?shù)览硇袨闃?biāo)準(zhǔn)。使孩子慢慢知道，什么叫好，什么叫不好，什么該做，什么不該做。

最后當(dāng)家長們看到看到孩子動(dòng)手打人時(shí)，不要著急，要保持冷靜。先嚴(yán)厲地告訴孩子：“不許這樣做?！痹倌托募?xì)致地向孩子講明道理:”有事可以找老師或爸媽幫助解決，打是沒有用的，打人不是好孩子?！比缓箢I(lǐng)孩子一起向被打人先表示歉意和慰問。再讓孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，保證以后不再打人。

9歲小孩叛逆喜歡打人的原因

叛逆期是一個(gè)讓家長聞之色變的時(shí)期，很多孩子進(jìn)入叛逆期后，脾氣變得十分暴躁，還聽不進(jìn)家長的任何說教，做事我行我素，不講后果，很多家長對這個(gè)時(shí)期的孩子感到頭疼，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

小孩叛逆怎么辦最有效的方法

保護(hù)孩子的自尊心。隨著孩子年齡增長自尊心會(huì)逐漸加強(qiáng)，如果家長在教育時(shí)打罵孩子，讓孩子自尊心受挫，則可能出現(xiàn)叛逆的情況，家長要耐心與孩子講道理，保護(hù)孩子自尊心，不要經(jīng)常動(dòng)手打罵孩子。

學(xué)會(huì)放手。隨著年齡增長孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，對于事物會(huì)有自己的看法，家長如果過分干預(yù)孩子的選擇，所有事情都代替孩子完成，則可導(dǎo)致孩子叛逆。家長應(yīng)該放手，放孩子嘗試完成某些事情，鼓勵(lì)孩子實(shí)施自己的想法。

尊重孩子的獨(dú)立人格，給孩子獨(dú)立的空間，給孩子自主權(quán)利，不要試圖控制孩子，注意傾聽，孩子不僅傾聽事實(shí)，還要聽到孩子的感受，期待和渴望。

樹立明確的規(guī)矩和界限。設(shè)定合理的規(guī)則和期望，并與孩子明確溝通，讓他們了解規(guī)矩的重要性以及違反規(guī)矩的后果。

叛逆期是孩子成長的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，還在出現(xiàn)一些叛逆行為是比較正常的，家長千萬不要過分壓制孩子，要多與孩子溝通，了解孩子叛逆的特征，多陪伴孩子，與孩子一起快樂成長。

五年級(jí)小孩叛逆怎么辦

家長要懂得改變教育方式。孩子隨著年齡的增長，性格也在潛移默化的發(fā)生著改變。比如說孩子小時(shí)候喜歡聽父母安排，但長大后更多的是希望父母能聽聽自己的意見和想法。教育過程中，父母只要發(fā)現(xiàn)某種教育方式行不通，就要根據(jù)實(shí)際情況改變自己的策略。

鼓勵(lì)孩子。一個(gè)孩子在他自己成功的時(shí)候，得到家長的肯定、鼓勵(lì)的時(shí)候，他就會(huì)迅速產(chǎn)生自我價(jià)值，建立自信，他的創(chuàng)造性會(huì)被激發(fā)，然后會(huì)樂意去解決不會(huì)的問題。孩子需要的是父母的關(guān)注和肯定，在溝通當(dāng)中，家長要學(xué)會(huì)用正確的激勵(lì)溝通方式，這樣孩子才能快樂成長和學(xué)習(xí)。

多陪伴孩子。家長可以適當(dāng)?shù)膮⑴c到孩子的興趣和生活中去，比如說陪孩子玩游戲、交流孩子心中的偶像等等，通過陪伴孩子的方式走進(jìn)孩子的內(nèi)心，可以使親子關(guān)系會(huì)相處的更融洽。

站在孩子立場開導(dǎo)。家長應(yīng)選擇容易讓孩子接受的方法解決問題，多為孩子考慮，尊重孩子的想法和意見。

十七歲的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子可能會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，內(nèi)心敏感，脾氣暴躁等現(xiàn)象，這是很常見的，一些家長覺得自己與孩子根本無法溝通，更不知該如何引導(dǎo)孩子。

17歲小孩叛逆無法溝通怎么辦

不做道德判斷。對于孩子的逆反行為，家長不要上來就給孩子打上不聽話、不懂事、情緒化、意志力薄弱的標(biāo)簽，而要用發(fā)展的眼光，看到青春期逆反是所有人都有的正?，F(xiàn)象。

理解和包容。孩子越是逆反的時(shí)候，越需要家長有平和穩(wěn)定的情緒。這個(gè)時(shí)候，不能用正確與錯(cuò)誤去評(píng)論孩子的行為，而是要給予他們更多的理解。

傾聽他們的想法和感受。給予他們充分的傾聽和表達(dá)的空間，讓他們敞開心扉，說出內(nèi)心的感受和想法，這樣能夠讓他們感到被尊重和重視。

鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的能力。叛逆期的男孩會(huì)有自己的想法和見解，需要鼓勵(lì)他們表達(dá)和實(shí)踐自己的創(chuàng)意，讓他們感受到自己的能力得到了認(rèn)可和支持。

提到叛逆期的孩子，很多家長都會(huì)感到頭疼，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子不但性格倔強(qiáng)，而且喜歡與家長對著干，十分難管教。如何教育和引導(dǎo)叛逆期的孩子，成為這個(gè)時(shí)期家長最為關(guān)心的事情。

小孩六年級(jí)開始叛逆了怎么辦

堅(jiān)持平緩心態(tài)。面臨小學(xué)六年級(jí)孩子的青春期叛逆，家長不要想著用暴力來限制，這樣只能起到拔苗助長的效果，從而讓他們愈加叛逆。家長必定要堅(jiān)持平緩心態(tài)，只要孩子還存在一些沉著，就能夠給他們講講道理。

學(xué)會(huì)與孩子交流，聆聽他們的想法。面臨小學(xué)六年級(jí)叛逆的孩子，爸爸媽媽認(rèn)為孩子是無理取鬧，而在小孩看來自己是有理的，這便是爸爸媽媽與孩子缺少交流。不是要求爸爸媽媽對孩子有求必應(yīng)，但小孩提出要求后，爸爸媽媽要了解他們內(nèi)心的想法，然后再?zèng)Q定。

尊重孩子。小學(xué)六年級(jí)階段的孩子，自尊心開始增強(qiáng)，家長除了給他們提供物質(zhì)上的條件以外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他們的想法和意見，不能一味的否定他們。因而，家長能夠恰當(dāng)?shù)牧私夂凸膭?lì)孩子的選擇，這樣就不會(huì)傷害到他們的自尊心。

建立信任和尊重。在應(yīng)對小學(xué)六年級(jí)孩子的叛逆期時(shí)，建立信任和尊重是關(guān)鍵。家長應(yīng)該盡量避免過度控制孩子，而是給予他們一定的自主權(quán)和決策權(quán)。當(dāng)孩子感到自己的意見和選擇受到尊重時(shí)，他們更容易建立信任感，減少叛逆情緒。

孩子進(jìn)入叛逆期，對父母的教育不再言聽計(jì)從，他們開始反抗父母的管教，有些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的現(xiàn)象，這是叛逆期孩子的典型特征，面對孩子的變化，家長千萬不要與孩子對著干，否則只會(huì)加重孩子的叛逆情緒，將孩子推向不好的道路。

小孩很叛逆不聽父母的話怎么辦

保持冷靜：當(dāng)您的孩子在叛逆時(shí)，保持冷靜非常重要。不要過于激動(dòng)或憤怒，因?yàn)檫@可能會(huì)讓情況變得更糟。保持冷靜并采取理智的行動(dòng)，有助于緩解緊張局勢。

傾聽孩子的想法和感受：與孩子進(jìn)行溝通時(shí)，務(wù)必傾聽他們的想法和感受。讓他們感受到您的關(guān)心和支持，這有助于建立與他們的信任和關(guān)系。

以理服人：盡可能地提供合理的解釋和理由，以幫助您的孩子理解您的觀點(diǎn)和想法。不要使用威脅或暴力來強(qiáng)制孩子聽從您的指示。

給予自主權(quán)：讓您的孩子在適當(dāng)?shù)牡那闆r下做出自己的決定。這有助于他們感到自主和受到尊重，同時(shí)也可以減少叛逆行為。